小學(xué)音樂欣賞交響音畫《在中亞細亞草原上》 教學(xué)設(shè)計教案

欣賞交響音畫在中亞細亞草原上 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、能熟悉并背唱在中亞細亞草原上的兩個主題曲調(diào)，并想象音樂所描繪的畫面。2、初步了解交響音畫體裁。3、聆聽在中亞細亞草原上，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素(如節(jié)奏、旋律、音色、速度、力度?)在表現(xiàn)音樂情緒、刻畫音樂形象方面的作用，理解音樂的內(nèi)容及意境。2學(xué)情分析五年級同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力，但是重要的還是要培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱情，讓他們從心底里喜愛音樂，還要注重音樂的基本常規(guī)和欣賞音樂、演唱的習(xí)慣，形成良好的持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。常規(guī)和能力的培養(yǎng)貫穿于每堂課的教學(xué)，貫穿于每個學(xué)期。各種音樂知識和技能的學(xué)習(xí)都不能松懈。3重點難點引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生聆聽音樂，想象音樂描繪的畫面。4教學(xué)過程4.1欣賞交響音畫在中亞細亞草原上教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】、導(dǎo)入：開場白：今天歡迎同學(xué)們來到這里和老師一起上一節(jié)欣賞課，我們一起聆聽和感受音樂帶給我們的“美”。（幻燈片）師：首先播放兩段音樂，你們聽聽這兩段音樂的情緒與那幅畫面感覺是想符合，然后用一個詞語形容它。（出示幻燈片）、播放兩段音樂片段（幻燈片）出示情緒圖片（幻燈片）生：寧靜憂郁師：這兩段音樂是來自俄羅斯偉大作曲家鮑羅丁的交響音畫在中亞細亞草原上兩段主題。那什么叫作交響音畫呢？b、下面我們一起來了解交響音畫概念。（出示幻燈片）師：總結(jié)交響音畫：簡單說就是在聆聽作品時眼前會產(chǎn)生畫面感，下面我們一起來學(xué)習(xí)這首交響音畫在中亞西亞草原上（出示課題）活動2【活動】課題在中亞細亞草原上2、課題在中亞細亞草原上師：老師把這首樂曲分成五段聽賞，同學(xué)們根據(jù)音樂的情緒來連線。（出示幻燈片）、聽到第二段音樂時請學(xué)生用康佳鼓學(xué)習(xí)模仿馬蹄和駱駝的音樂。師：聽到這里老師請一位同學(xué)來選擇一些圖片把它貼到上面，來還原當(dāng)時的情景。你們根據(jù)音樂的情緒來選擇相應(yīng)的圖片，還原當(dāng)時的畫面，在這里選出4圖片張。師：作者到底創(chuàng)作這首作品想表達一個怎樣的畫面呢？接著我們重點來分析這個五個問題（出示幻燈片）、難點學(xué)習(xí)，學(xué)唱主題音樂、把班級分成兩組，第一組學(xué)習(xí)俄羅斯主題音樂。第二組同學(xué)學(xué)習(xí)東方主題音樂。學(xué)唱好旋律后分別用“l(fā)u”和“l(fā)a”模唱主題。、簡單了解作者的簡介?；顒?【活動】合作表演作品、合作表演作品在中亞細亞草原上、邀請學(xué)生打康佳鼓模仿馬蹄聲。、當(dāng)音樂響起東方主題引導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)a”模唱主題。、老師在用豎笛演奏主題與學(xué)生合作互動。、指導(dǎo)學(xué)生處理音樂要素的變化，漸強，漸弱，減慢?；顒?【作業(yè)】總結(jié)讓學(xué)生課后繪畫一副在中亞細亞草原上作品