2021-2022年三年級科學(xué)下冊 認(rèn)識固體 1教案 蘇教版

2021-2022年三年級科學(xué)下冊 認(rèn)識固體 1教案 蘇教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1.知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。2.能針對問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)；尊重事實(shí)，對收集到的證據(jù)能做好原始記錄，并注意保留且不隨意涂改原始數(shù)據(jù)；能對收集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來呈現(xiàn)。3.能對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較、分類。4.在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。5.愿意合作與交流。6.認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。7.喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識解決生活中的問題，改善生活。二、教學(xué)目的：（一）過程與方法會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、等方面性質(zhì)，并能描述。（二）知識與技能能辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，那些是液體，給物體分類。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，體會科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的好處。三、學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠：1.會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、等方面性質(zhì)，并能描述。2.能辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，那些是液體，給物體分類。3.認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的，體會科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的好處。四、學(xué)習(xí)成果評價(jià)（一）概念發(fā)展1.不會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、等方面性質(zhì)。 2.會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、等方面性質(zhì)，但不能描述。3.會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色、形狀、軟硬、透明、等方面性質(zhì)，并能描述。（二）探究能力：1.不能辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，那些是液體。2.能辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，那些是液體，但不會給物體分類。3.能辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，那些是液體，給物體分類。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1.文具盒、石塊、筆、膠水、果汁、面粉、水、牙膏等固體液體。2.四種固體材料、記錄表。3.米、各種豆子、花生等。4.黃豆、玉米粉、綠豆、天平、量杯（或量筒）。5.篩子、兩種顆粒大小不等的固體顆粒。準(zhǔn)備：文具盒、石塊、筆、膠水、水、果汁、等固體液體。六、教學(xué)步驟教學(xué)步驟互動性質(zhì)學(xué)生老師互動的目的教學(xué)反饋集中話題1.關(guān)于固體和液體你知道些什么？還想知道寫什么？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書）2.你們想研究的問題，這節(jié)課我們來一起研究解決這些問題。了解學(xué)生的前概念，引入新課的教學(xué)探索和調(diào)查1.剛才同學(xué)們說出了許多有關(guān)固體和液體的事情，出示固體和液體。2.出示面粉、水。提問：如果往水里逐漸加面粉，并筆挺地?cái)嚢?，?dāng)攪不動是，面粉是固體還是液體？教師示范操作。（注意：燒杯里的水不要多，面粉一點(diǎn)地放，放入面粉后要不停地?cái)嚢瑁?.指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，制定目標(biāo)4.提醒學(xué)生組好記錄填在活動記錄表上。5.組織匯總，進(jìn)行比賽，看哪一組研究的項(xiàng)目最多。6.在生活中有關(guān)固體分離的離子很多，你能舉例嗎？7.看圖：固體的分離。8.讓我們想辦法把混合的固體分離。怎樣把黃豆、綠豆、玉米面分離？設(shè)定時間3分鐘。9.老師拿出篩子大家想想。學(xué)會區(qū)分固體和液體。會研究固體的性質(zhì)。會做固體的混合與分離回顧和解釋1.通過今天的活動，你有了哪些收獲？由學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容。附送：2021-2022年三年級科學(xué)下冊 認(rèn)識固體 2教案 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠辨別周圍環(huán)境中的物體，哪些是固體，哪些是液體，給物體分類。2.會運(yùn)用感官和工具認(rèn)識固體在顏色.形狀.軟硬.透明.輕重等方面的性質(zhì)，并能描述出來。3.感受小組合作的樂趣，愿意與他人合作并交流想法。二、教學(xué)重點(diǎn)：小組合作研究固體的性質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：多角度認(rèn)識.描述固體。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：水.墨水.膠水等液體，冰.面粉等固體。學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單學(xué)生分組研究材料：石頭.木塊.布.玻璃.磁鐵.別針等，剪刀，小刀等。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入教師邊說邊演示：1.出示一杯水。這是一杯水，現(xiàn)在它盛在圓柱形的杯子里，它是什么形狀的？把它倒入方形的杯子里，它還是圓柱形的嗎？這說明什么？（水的形狀容易改變。）2.出示一杯冰。這是一塊冰，它也盛在圓柱形的杯子里，它是什么形狀的？把它倒入方形的杯子里，它的形狀改變了嗎？這說明什么？（冰的形狀不容易改變。）3.教師小結(jié)：像水這一類形狀容易改變的物體，我們稱它為液體；像冰這一類形狀不容易改變的物體，我們稱它為固體。4.關(guān)于固體和液體你們都知道些什么？還想知道些什么？（學(xué)生自由發(fā)言）（二）物體分類。1.同學(xué)們能夠分清固體和液體嗎，老師這里有一些物體，你能幫老師分一分嗎？2.出示：墨水.膠水.牙膏.面粉.石頭.鋼筆.食醋.白酒，待學(xué)生觀察思考后，指名學(xué)生分類。3.剛才有同學(xué)說面粉.牙膏形狀容易改變，是液體。大家同意嗎？ 4.教師演示一：（水倒在紙板上，流走了。面粉倒在紙板上，卻堆積下來。）這說明什么？5.教師演示二：（碗里放入面粉，加水?dāng)嚢?，成糊狀。）像不像牙膏？它里面有些什么？（?面粉）水和面粉分別是固體還是液體?小結(jié)：牙膏是固體和液體的混合。（三）揭題：剛才老師帶大家分辨了固體和液體，這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一課認(rèn)識固體。（板書課題）（四）探究固體的性質(zhì)1.我們的周圍有許許多多的固體，你們想不想親自動手研究固體的性質(zhì)呢？你想從哪些方面研究它們呢？你想用什么方法去研究? （自由發(fā)言）2.請每個小組的組長拿出桌子上的固體，選擇種感興趣的固體進(jìn)行研究，比一比誰用的方法多，觀察的仔細(xì).全面。3.學(xué)生研究固體性質(zhì)，填寫活動記錄表。（師巡視指導(dǎo)，給有需要同學(xué)提供建議或工具。）活動記錄：認(rèn) 識 固 體 石頭木塊布磁鐵顏色    形狀    硬度    透明    輕重    共同之處 4.學(xué)生匯報(bào)。（五）總結(jié)1.固體有哪些共同的特征？2.認(rèn)識一種固體，可以通過哪些方法？