中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動先進(jìn)事跡報告.doc

工作報告/事跡材料 中學(xué)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動先進(jìn)事跡報告 xx縣第三中學(xué)是xx縣的一所縣直初級中學(xué)，xx第三中學(xué)自1979年1月6日正式成立到XX年，曾經(jīng)獲得過省、市縣多種集體榮譽(yù)。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：省教廳授予“先進(jìn)單位”稱號、省政府手授予“文明單位”的光榮稱號、xx縣人民政府授予先進(jìn)集體稱號，昭通市衛(wèi)生局授予“食品衛(wèi)生b級單位”、昭通市委授予“先進(jìn)基層黨組織”，五四紅旗團(tuán)委、校園安全先進(jìn)集體、先進(jìn)黨組織、工會重點(diǎn)工作目標(biāo)考核二等獎、昭通市人民政府授予“文明單位”、在xx縣教委和團(tuán)委組織的校園鼓號隊(duì)表演中獲一等獎、昭通市宣傳思想工作先進(jìn)集體、建設(shè)文明單位先進(jìn)集體、辦學(xué)文明單位二等獎、消防安全工作先進(jìn)單位和平安校園、教師計(jì)算機(jī)技能比賽優(yōu)秀組織獎、共青團(tuán)昭通市委授予青年文明校園、xx縣森林放火指揮部授予“xx縣第三中學(xué)XX年森林放火五個一工程先進(jìn)集體”等等。如今的xx三中已是桃李滿天下，向社會輸送了大量的人才。學(xué)校經(jīng)過多年來的努力，伴隨xx縣移民遷建之機(jī)，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平日益提高，到目前為止，曾經(jīng)辦個17屆高中班，初中已辦到158班?，F(xiàn)有初中教學(xué)班18個，學(xué)生1156人，教職工74人，其中職教師 34人，高級教師9名，中學(xué)一級教師47名。教師中，本科學(xué)歷 32人，占專任教師總數(shù)的56.1%。?？茖W(xué)歷24人，占專任教師總數(shù)的42.1 %，中師（體育專業(yè)）1人，占專任教師總數(shù)的1.75 %。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)98.24。學(xué)校黨支部有黨員32名，占教職工總數(shù)的43%。學(xué)校歷來重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，把黨支部作為培養(yǎng)骨干教師的搖籃。隨著創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)，創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動宏波涌動，使該校教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷的攀升發(fā)展。為使創(chuàng)先爭優(yōu)活動進(jìn)一步得到落實(shí)，使人民群眾真正得到實(shí)惠，學(xué)校黨支部緊緊圍繞教育黨總支的活動主題“爭當(dāng)師德表率，爭做育人標(biāo)兵，忠誠服務(wù)人民，辦群眾滿意教育”，把創(chuàng)先爭優(yōu)的活動全面的推向深入。一、科研強(qiáng)校，提升品位學(xué)校歷來重視教育教學(xué)科學(xué)研究，在教育科研方面做了不少的努力，科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動的開展，使教育科研強(qiáng)校提上了議事日程，學(xué)校黨支部把“科研強(qiáng)校，創(chuàng)建特色”作為創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動的主要載體之一，鼓勵教師在教學(xué)方法上創(chuàng)新、在教育理論上提升擴(kuò)展并取得了一定的成績。一是課題研究成效明顯。學(xué)校黨支部把創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動貫穿于課題研究工作，使創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動與教育課題研究相互推動、相互促進(jìn)。（補(bǔ)充各種教學(xué)科研成果正在統(tǒng)計(jì)中）。二是教研活動豐富多彩。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)校黨支部組織教科室和各教研組及全體教師，按學(xué)期制定的工作計(jì)劃，提出具體工作目標(biāo)，安排具體活動時間、內(nèi)容，規(guī)定活動措施，廣泛地開展教學(xué)研究活動。為激勵廣大教師積極投身教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促使青年教師盡快地成長，努力培育一批新生力量，XX年5月19日20日組織45歲以下青年教師講課比賽，比賽由學(xué)校組織評委，指定班級上課，決定講課內(nèi)容。評委根據(jù)講課比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評分，然后進(jìn)行點(diǎn)評，對比賽成績好的教師給以鼓勵，對在講課中存在不足地方的教師給以正面指導(dǎo)，幫助青年教師更快成長。參加比賽的青年教師劉學(xué)梅老師老師榮獲一等獎；楊家亮、蔣必頌兩位老師榮獲二等獎；楊志玉、何家玉、王明會三位老師榮獲三等獎；劉銘茜、吳英姿、趙西坤、王宗榮、謝權(quán)芳、陳俁杉、伍春艷7位老師榮獲優(yōu)秀獎，獲獎的13位青年教師中11位老師是黨員，占參賽獲獎教師的85，黨員的先鋒作用得到了充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。學(xué)校黨支部和教研室還要求教師在教學(xué)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并在教研組內(nèi)交流，任課教師每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教案在校內(nèi)進(jìn)行評比，并積極撰寫教育教學(xué)論文，到XX年11月止就有30位教師的發(fā)表教學(xué)論文60余篇，3篇獲國家級刊物獎、15位教師的教學(xué)論文獲省級獎、有12位教師的教學(xué)論文發(fā)表在xx教研上。同時，積極組織廣大教師開展互相聽課的活動，規(guī)定每個教師每學(xué)期聽課不少于4節(jié)。通過廣泛開展教研活動使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷的增強(qiáng)和提高，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。