初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元測(cè)試卷C卷.doc

初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第四單元測(cè)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）化學(xué)與環(huán)境、材料、能源關(guān)系密切，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A . 低碳生活注重節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放B . 推廣使用可降解塑料及布質(zhì)購(gòu)物袋，以減少“白色污染”C . 消除亂堆、亂放，對(duì)秸稈實(shí)行就地露天焚燒D . 啟用大氣中細(xì)顆粒物(PM2.5)的監(jiān)測(cè)，以追根溯源，采取措施，改善空氣質(zhì)量2. （2分）下列有關(guān)物質(zhì)的用途與性質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ） A . 因?yàn)椤跋礉嵕蹦苋芙庥臀?，所以“洗潔精”可用?lái)洗滌餐具上的油污B . 二氧化碳能用于制碳酸飲料，說(shuō)明二氧化碳顯酸性C . 氧氣能供給水中生物呼吸，說(shuō)明氧氣極易溶于水D . 金剛石可用于切割玻璃，說(shuō)明金剛石硬度大3. （2分）在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（ ） A . 原子序數(shù)為12B . 核外電子數(shù)為24C . 元素符號(hào)為MgD . 相對(duì)原子質(zhì)量為24.314. （2分）下列化學(xué)符號(hào)表示的物質(zhì)中，含有氫分子的是（ ） A . H2SO4B . H2OC . H2SD . H25. （2分）下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A用等量等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣B.等質(zhì)量大小相同的鋅片和鐵片分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)C.紅磷在密閉容器中燃燒D.水通電，氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1A . AB . BC . CD . D6. （2分）某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程用如圖表示，下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B . 該反應(yīng)中原子的種類(lèi)發(fā)生了改變C . 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生了改變D . 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：37. （2分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ） A . 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，則物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B . 氧化物中一定含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C . 單質(zhì)是由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D . 兩種元素組成的化合物，若金屬元素顯正價(jià)，則另一種非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)8. （2分）現(xiàn)有HClO4 ， KClO3 ， Cl2O3 ， 口，HCl幾種物質(zhì)，利用慧眼找規(guī)律，方框內(nèi)該填的物質(zhì)的化學(xué)式是（ ）A . Cl2O3B . KClC . HClO3D . Cl29. （2分）下列判斷錯(cuò)誤的是（ ） A . 分子間的間隙：水蒸氣冰B . pH：碳酸鈉溶液氯化鈉溶液C . 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：C2H4C3H6D . 一個(gè)分子中原子總數(shù)：H2O2NH310. （2分）綠色碘鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3)。在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（ ） A . -1B . +1C . +5D . +711. （2分）對(duì)以下化學(xué)用語(yǔ)中“2”的解釋正確的是（ ） A . 表示一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子 B . 表示兩個(gè)氫元素C . 表示鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷 D . 表示二氧化硫中含有氧氣分子12. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同；等質(zhì)量的CO和CO2中CO所含碳原子數(shù)目多；實(shí)驗(yàn)室可以選擇鐵絲或紅磷用燃燒法除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮?dú)猓挥赏N元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；除去CO2中少量的CO，用點(diǎn)燃方法；化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物一種元素在同一種化合物中可能顯不同的化合價(jià)。A . B . C . D . 二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共9分)13. （4分）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水浄化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示： 請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）加入明礬的作用是_；操作1的名稱是_。 （2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_，待處理的水應(yīng)該從_端通入(填“a”或“b”)，理由是_。 （3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少的泡沫產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_(kāi)（填“軟水”或“硬水”)，生活中常用_的方法軟化硬水。 （4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是_。 14. （5分）分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。 （1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋骸盎旌衔锏姆蛛x提純實(shí)驗(yàn)”、“探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”“探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)_（填字母）分為一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是_。 實(shí)驗(yàn)A 實(shí)驗(yàn)B 實(shí)驗(yàn)C 實(shí)驗(yàn)D 實(shí)驗(yàn)E （2）在金屬活動(dòng)性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種金屬與鹽溶液接觸時(shí)先與溶液中的水反應(yīng)生成堿和氫氣。已知金屬鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K+2H2O2KOH+H2現(xiàn)將金屬鈉加入硫酸銅溶液中，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。金屬鈉很容易被空氣中的氧氣氧化，由此推測(cè)實(shí)驗(yàn)室保存金屬鈉的注意事項(xiàng)是_。 三、 綜合題 (共5題；共34分)15. （4分）用化學(xué)符號(hào)表示： （1）地殼中含量最多的元素_（2）氫元素_ （3）氫氣_（4）鈣原子_ （5）兩個(gè)碳原子_ （6）鈉離子_ （7）氟離子_（8）三個(gè)氫氧根離子_ （9）氯化鐵_ （10）兩個(gè)水分子_ （11）二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)_ （12）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_16. （15分）堅(jiān)持“人與自然和諧共生”是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。 （1）“山更綠”離不開(kāi)綠色植物。植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_，可有效減緩溫室效應(yīng)。 （2）“水更清”就得保護(hù)好水資源。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_ (填字母)。 A . 工業(yè)廢水需經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放B . 為保護(hù)好水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥C . 天然水只要通過(guò)處理后變清即可飲用D . 為了改善水質(zhì)，可向其中加入大量的消毒劑（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有_ (填字母)。 A一氧化碳 B.二氧化碳 C.可吸人顆粒物 D.稀有氣體“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這理念相符的是_A使用一些新型可降解的塑料，減少”白色污染”B.自帶水杯出行，不用一次性紙杯 C.將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境17. （4分）我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。 （1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。 能供給呼吸的氣體_；汽水中含有的酸_；天然氣的主要成分_；爐具清潔劑中的堿_。（2）許多公共場(chǎng)所都配有消防器材，右圖為某品牌水基型滅火器。 塑料把手和_由合成材料制成鋼瓶表面刷油漆除美觀、醒目外，還起到_作用。滅火器頂部的接口采用黃銅而非純銅制作，是因?yàn)辄S銅的硬度比純銅_（填“大”或“小”）。該類(lèi)滅火器使用時(shí)會(huì)噴射出泡沫，覆蓋在可燃物表面，其滅火原理是_。18. （7分）水是人類(lèi)最重要的資源，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水。 （1）在生活中，當(dāng)水的硬度過(guò)大或者病菌過(guò)多時(shí)，通常采取_的方法降低水的硬度和殺滅病菌。 （2）當(dāng)空氣受到硫氧化物污染時(shí)，容易形成酸雨。若要測(cè)定雨水的酸堿度，可使用_。 （3）飯后洗碗時(shí)，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的_作用。 （4）寫(xiě)出一條生活中節(jié)約用水的方法_。 19. （4分）自然界中碳循環(huán)為人類(lèi)生產(chǎn)，生活提供了豐富的物質(zhì)。 （1）下列各環(huán)節(jié)中，其產(chǎn)物可能導(dǎo)致大面積酸雨或霧霾的是_。 A . 微生物分解B . 呼吸作用C . 光合作用D . 廠房，汽車(chē)等排放廢氣（2）生物質(zhì)能是自然界中有生命的植物提供的能量，屬于可再生能源，如古人做飯用的薪柴，則下列能源中屬于生物質(zhì)能的是_ A . 太陽(yáng)能熱水器使水溫升高B . 煤炭作為燃料驅(qū)動(dòng)機(jī)車(chē)C . 綠色植物為黃牛提供食物D . 微生物分解植物產(chǎn)生沼氣（3）環(huán)己烷和正辛烷為汽油的組成部分，等質(zhì)量的環(huán)己烷（C6H12）和正辛烷（C8H18）完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量_（填環(huán)己烷或正辛烷）多。 （4）利用二氧化碳和氨（NH3）在高溫、高壓下反應(yīng)是綠色化學(xué)的典型代表，其生成物為尿素（CO（NH2）2）和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共9分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、三、 綜合題 (共5題；共34分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、15-7、15-8、15-9、15-10、15-11、15-12、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、