七年級歷史上冊《第三單元 秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固》第13課 東漢的興衰課件 新人教版.ppt

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第13課東漢的興衰 1 漢朝分兩段 西漢和東漢 西漢是誰在什么時間建立的 2 你知道東漢是誰在什么時間建立的嗎 一 光武中興自讀課本 找出東漢的建立時間 人物和都城 光武中興出現(xiàn)的原因和表現(xiàn) 1 西漢滅亡 公元9年 王莽奪取政權(quán) 建立 西漢滅亡 后王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻 2 東漢建立 公元25年 建立東漢 定都洛陽 他就是光武帝 3 光武中興 1 原因 光武帝的措施 釋放奴婢 減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān) 減輕刑罰 合并郡縣 裁減官員 加強對官吏的監(jiān)督 懲處貪官污吏 允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷 2 表現(xiàn) 社會安定 經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展 史稱 新朝 劉秀 光武中興 二 外戚宦官交替專權(quán)自讀課本 找出東漢外戚宦官交替專權(quán)的原因和危害 1 表現(xiàn) 由于繼位皇帝年幼 東漢后期形成了與宦官交替專權(quán)的局面 2 危害 動搖了東漢的統(tǒng)治 東漢王朝走向衰亡 外戚 三 黃巾起義自讀課本 找出黃巾起義的原因 時間 人物 地位和影響 張角 外戚宦官交替專權(quán) 閱讀下列材料 材料一東漢是中國歷史上繼秦朝 西漢 新朝之后的大一統(tǒng)王朝 傳八世共十四帝 材料二如圖課堂展示 1 東漢建立于哪一年 建立者是誰 合作交流 2 材料二漫畫反映了東漢后期怎樣的歷史狀況 該歷史狀況對東漢的統(tǒng)治帶來了怎樣的影響 師生互動 3 材料二現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么 第 1 問考查學(xué)生的識記 第 2 問考查學(xué)生對漫畫的識圖分析能力 結(jié)合漫畫的主題 抓住人物的身份介紹來分析作答 第 3 問考查外戚宦官交替專權(quán)形成的主要原因 結(jié)合材料二圖示分析作答 嘗試解答 1 公元25年 劉秀 2 外戚宦官交替專權(quán) 動搖了東漢的統(tǒng)治 東漢王朝走向衰亡 3 由于繼位的皇帝大多年幼 不能主政 大權(quán)由太后主持 導(dǎo)致外戚權(quán)力膨脹 皇帝長大后 依賴身邊的宦官奪權(quán) 宦官由此把持朝政 如此反復(fù)循環(huán) 形成外戚和宦官交替專權(quán)的局面 東漢后期政治的特點 外戚和宦官交替專權(quán)外戚 宦官權(quán)力的起伏消長 成為了東漢后期政治的一大特點 皇帝年幼登基后 一般由皇太后主持朝政 太后依靠父兄輔政 久而久之形成了外戚專權(quán) 皇帝成年后 又結(jié)納身邊的宦官開始爭奪大權(quán) 又導(dǎo)致了宦官專權(quán) 如何解答 漫畫型 問題解答 漫畫題 理解漫畫的寓意是關(guān)鍵 漫畫一般由圖片 文字說明 標(biāo)題三部分構(gòu)成 圖片是漫畫的主體 也是最吸引讀者的地方 它通常刻畫特色鮮明的人或物 有些畫面無法表現(xiàn)的意思 就需要用文字對畫面作適當(dāng)補充 如果漫畫有標(biāo)題 標(biāo)題這個 眼睛 往往能反映和揭示漫畫的寓意 通過審讀漫畫的標(biāo)題就可以知曉漫畫的主題 如探究案中的第 2 問 觀察漫畫 結(jié)合人物身份注釋 皇帝 宦官 太后 外戚 分析可知 皇帝 宦官 一方和 太后 外戚 一方進行較量 鏈接所學(xué)知識可知是外戚和宦官交替專權(quán)