實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期全真模擬考試試題 湘教版（含答案）.doc

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期全真模擬考試試題 湘教版（含答案）題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）1、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“”。 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch)2、看拼音寫詞語(yǔ)3、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。1思援弓繳而射之。 援2孰為汝多知乎？ 汝3父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。 嚴(yán)峻4當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。 見微知著4、從場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌三個(gè)角度分析，下列語(yǔ)句得體的一項(xiàng)是（ ）。A、歡迎常來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)，我想這對(duì)你們是很有益的。B、病人出院了，醫(yī)生邊送邊說：“請(qǐng)走好，歡迎再來(lái)?！盋、你的成績(jī)雖然差，這次考得還可以，希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工，給您添麻煩了，請(qǐng)繞道行駛。5、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語(yǔ)。（1）寫與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。 臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ） 紙上談兵（ ） 指鹿為馬（ ）（2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的：_ _（3）與孔子教育思想有關(guān)的：_ _ 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）1、我會(huì)改寫或仿寫句子。1、小姑娘把撿來(lái)的小石子洗干凈了。（改成“被”字句。） _2、飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 _3、火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來(lái)宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。 _2、按要求寫句子。（1）湖面很平靜。（改比喻句） _ （2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） _ （3）雪花落在頭發(fā)上。（擴(kuò)句） _ （4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改擬人句） _ （5）沒有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。（改反問句） _ 3、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛練出一顆獨(dú)立自主的心。桃花心木_2那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都不得善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。_4、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。_（2）怎么?他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。_ 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）1、閱讀小段，回答問題。 大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開門一看，嗬！好大的雪?。∩酱?、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來(lái)。 1、照樣子寫出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。 毛茸茸 _ _ _ _2、“嗬！好大的雪啊！”這句話表明了_。 3、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法?(至少兩處)_4、選擇正確的答案序號(hào)，寫在括號(hào)里。 （1）“落光了葉子 沉甸甸的雪球。”這個(gè)句子所表達(dá)的感情是（ ）。 A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇 （2）“推開門一看彩虹！”這部分的寫作順序是（ ）。 A 從上到下 B 從整體到部分 C 動(dòng)靜結(jié)合 D 由遠(yuǎn)及近 5、用“_”畫出描寫“雪大”的語(yǔ)句，用“ ”畫出描寫“景美”的語(yǔ)句。2、閱讀短文，完成練習(xí)。 三亞落日節(jié)選 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 洋溢（ ） 搖曳（ ）2、這段話寫到了_、_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_比作了_。4、“_”、“_”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_、_、_等。3、認(rèn)真閱讀短文，完成指定練習(xí)。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhn)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊(ru)約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diao)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕(yun)育著新生命的種子。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)找出來(lái)摘抄在下面。_2、這段話寫了“四種不同形態(tài)”的廣玉蘭花，有的_， 有的_，有的_，有的 _。3、從文中找出合適的詞語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。( )的花苞 ( )的花瓣( )花蕊 ( )的種子 五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）1、思考一下,寫一寫。 美無(wú)處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫一篇記敘文?？梢詫懽约核姷幕蛩劦模獙懗稣媲閷?shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）1、 栗子（l s） 摩平（m m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jio jio) 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch ch)2、清爽 優(yōu)雅 靜謐 勉勵(lì) 嚴(yán)肅 領(lǐng)略 咳嗽 逝世3、援拉 汝你 嚴(yán)峻嚴(yán)厲,嚴(yán)格或苛刻嚴(yán)峻的形勢(shì) 見微知著通過一點(diǎn)苗頭， 就能看出事情發(fā)展的趨勢(shì)4、D5、勾踐 項(xiàng)羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無(wú)類、不偏不倚等二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）1、小石子被小姑娘撿起來(lái)洗干凈了.沒有,沒有,也沒有2、略3、結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1、這句話通過樹自己在地下找水源，獨(dú)立生長(zhǎng)，也告訴我們要學(xué)會(huì)生存克服依賴心理。 2、“？”只從細(xì)微的，司空見慣的生活中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，“！”指不斷研究思考解決疑問，就會(huì)找到我們身邊的真理。說明真理并不遙遠(yuǎn)。4、（1）在“條理”前加“有”。 （2）將“或者”替換成“還是” 三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）1、略。四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）1、略2、1、充滿（彌漫等） 搖擺（搖晃等）2、藍(lán)天 大海 白鷗 椰樹 沙灘3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把細(xì)沙比作玉屑、銀末4、擔(dān)心 誰(shuí)都想 對(duì)三亞的喜愛5、海南 桂林山水、杭州西湖、蘇州園林等3、略五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）1、略