2015屆高考語文第4章 小說閱讀 限時對點規(guī)范訓練1

限時對點規(guī)范訓練1分析小說的結尾(用時：45分鐘滿分：36分)閱讀下面的文字，完成文后題目。入侵者周海亮這是我們的土地，我們的母親，我們愿意用生命將她捍衛(wèi)。話是王說的。對他的勇士，對他的百姓。(甲)王的土地，安靜并且富庶。田野，炊煙，流水，教堂，古老的王國，一成不變。王的百姓世代生活在這里，勞作，歌唱，撫琴，舞蹈，信仰獨屬于他們的神靈。王和百姓都認為這里永遠不會遭到侵犯，然而入侵者還是殺來了。十萬武裝到牙齒的異族騎兵輕而易舉地拿下王的北方小鎮(zhèn)，然后一路往南，逼近都城。王匆忙集結的隊伍不堪一擊，從前線逃回來的士兵告訴王，這不是戰(zhàn)爭，這是屠殺。王點頭，表示同意，然后，擺擺手，士兵就被處死了。王不會放過任何逃兵，王的土地上，絕不允許有貪生怕死之輩。王派出他的第二支隊伍然后，又派出他的第三支隊伍戰(zhàn)局在第五天開始扭轉。王的隊伍終于不再撤退，他們將敵人死死扛在河的對岸。這不但是王的功勞，士兵的功勞，更是百姓的功勞孩子們?yōu)殄懺毂鞯蔫F匠拉起風箱，姑娘們?yōu)槭軅氖勘鷤?，婦女們趕制著冬衣，老人則跪倒在神靈的塑像前，默默為每一名士兵和每一寸土地祈禱半個月以后，敵軍開始撤退；一個月以后，敵軍開始潰??；兩個月以后，僅余的三萬異族騎兵被困山谷。此時戰(zhàn)局明朗，王只需一場大勝便可將敵軍徹底消滅。夜里，王召來他最博學并且最信賴的謀士，王想采取一種最穩(wěn)妥并且代價最小的方式?？墒俏覀儾槐貙⑺麄儦⒏蓛?。謀士說，我們只需要將他們趕走他們是入侵者。王握緊拳頭，我絕不會讓任何入侵者活著離開我們的土地！可是代價太大。謀士說，如果將他們全都消滅，我們至少還會犧牲三萬名年輕人為了最終的勝利，戰(zhàn)至一兵一卒又有何妨？可是王，您知道異族為何會突然侵犯我們嗎？因為他們看上了我們的土地。也許是這樣。不過他們似乎認為，這土地也應該屬于他們無稽之談！王說，我們世代生活在這里，并讓這片荒蠻之地變得美麗并且富饒。他們?yōu)檫@片土地做了什么？他們不但什么也沒有做，并且發(fā)動戰(zhàn)爭，屠殺百姓可是王，您真的要不惜一切代價嗎？我說過，我已經決定了！王掄起拳頭，將木幾捶得“咚咚”有聲。王與謀士，最終決定挖一條暗道。暗道從小鎮(zhèn)開始，一直延伸到山谷。然后，王的五千死士會突然出現在敵軍的陣營，燒毀他們的營房，捕殺他們的首領，讓他們措手不及。王和謀士將這次行動稱為“天衣”，將這條地道稱之為“衛(wèi)國暗道”。(乙)清晨，“衛(wèi)國暗道”開始動工。幾百名志愿者輪流挖掘，進度驚人?？墒峭诘浇咏焦鹊牡胤?，他們遇到了麻煩。數不清的深埋在地下的石碑阻擋了暗道的推進，他們必須在這里繞一個很大的彎。他們請示王。王和謀士進入暗道，王被眼前的景象驚住了。石碑如此之大，如此之多，令王匪夷所思。王推斷，多年以前，這里也許是一個古老的廣場。王盯著石碑，卻看不懂那些碑文。王向謀士請教，謀士只一眼，便說，這些石碑，至少存在了五千年。怎么可能？王說，我們的王國，不過兩千年歷史。這不是我們的石碑。謀士說，這些石碑，屬于進攻我們的異族人。你確定？我確定。謀士說，我不但確定這是異族人的石碑，并且知道碑文的意思。事實上，尊敬的王，我不得不告訴您，真正的入侵者，其實是我們。你先告訴我，石碑上寫的是什么？謀士便一字一頓地念起來：這是我們的土地，我們的母親，我們愿意用生命將她捍衛(wèi)。1賞析文中(甲)處畫線句子在語言表達上的特點及作用。(4分)答： 答案短句和長句交錯，簡潔整齊，緊湊有力；渲染王的土地的寧靜美麗，與下文戰(zhàn)爭緊張的氣氛形成對比；引出下文人們?yōu)楸Ｗo家園而戰(zhàn)斗的情節(jié)，推動故事情節(jié)的發(fā)展。2分析文中(乙)處畫線段落在文中的作用。(6分)答： 答案通過描寫志愿者自愿挖“衛(wèi)國暗道”這一情節(jié)，寫出王對百姓的鼓動作用，王和志愿者都以為自己在做正義的保衛(wèi)祖國的事，與結尾形成對比；“數不清的深埋在地下的石碑阻擋了暗道的推進”設置懸念，推動情節(jié)的發(fā)展，為下文揭示王的祖先是入侵者做鋪墊。3聯系全文分析小說結尾的特點。(6分)答： 答案小說結尾出人意料又在情理之中：之所以出乎讀者的意料，是因為作者在前面的敘述中，采用了欲放故收、欲抑先揚的手法，讀者都在同情王，同情送死的勇士，但是到了結尾才知道，原來他們這一族人才是真正的入侵者；情理之中體現在前面謀士和王的對話暗示了王的祖先是入侵者。(3分)首尾呼應，揭示開頭設置的懸念。(2分)這篇小說在真相大白之時戛然而止，意味深遠，令人深思。(1分)閱讀下面的文字，完成文后題目。古董耿春元古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號。古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不靈等意思。常少山沾上古董這諢名，是在常少山的母親去世那年。子午鎮(zhèn)的風俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪；雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車請鼓手，叫大喪，很隆重的。常少山的父親早亡，遵照當地風俗，他母親的喪事應該大做的。誰也沒有想到，常少山竟然當天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：“我死了，也這樣！”為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說：“我這是厚養(yǎng)薄葬。老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用！”常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護在床前，一日三餐都是自己吃一口，再給娘一口；自己飽了，娘也飽了常少山是孝子??！常少山把話說得理直氣壯，大家聽來也在理，只是不是常人的理，只好說：“跟個古董生什么氣？”便散去了。常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真古董來。常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚住了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了。然后干脆把茶葉倒掉，用清水沖洗干凈，翻來覆去看了一遍后，問道：“這壺，哪里來的？”常少山說：“用著的那把打了，才從旮旯兒里找出這把舊的來，用上了?！眳紊姓f：“收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴?！背Ｉ偕骄托?，說：“神經病了不是？搬家時差一點被我當垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龍井怎么還是龍井味？應該是普洱味呀”呂尚說：“別鬧了，你把它小心放著，趕明兒我請位老師來長長眼色，也好驗證驗證我的鑒賞功夫”第二天，呂尚果然領來了一位先生。先生姓王，氣質儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，來到就說看壺。呂尚發(fā)現那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過。呂尚雙手將壺捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說：“錯不了，就是它！”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點點頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶物！如果您愿意，我出十萬要了它！”“你不早說?！薄霸缯f怎么？”“早說我就賣給你。不用說十萬，兩萬就賣。”“為什么？”“缺錢用呀！”“現在不缺了？”“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住生活必需的都有了，賣它干啥？”其實，一見面，常少山就很看重王先生這人，聽他說話，更覺誠懇忠實。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人打發(fā)走了。這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說：“老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會拿它當回事”于是兩人便在常少山住的屋子里尋找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現了一張字條，上寫：茶壺即茶壺打碎是瓦片人間多少事都被自己騙常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念一遍，然后長嘆一聲，道：“怎么是古董呢？分明真人也！”4文中哪些情節(jié)體現了常少山的“真人”性格？請簡要概括。(4分)答： 答案對母親厚養(yǎng)薄葬；在呂尚面前堅稱茶壺很普通；對王先生稱生活好了，不缺錢了，茶壺十萬也不賣；不拿古董當回事，茶壺不知所終。5文章中寫“呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了”這一細節(jié)描寫有什么作用？(5分)答： 答案這一系列動作描寫生動真切，表現呂尚看到這一茶壺的驚訝，說明這一茶壺可能是個古董，為下文王先生來鑒賞茶壺的情節(jié)張本，有利于塑造常少山的“真人”形象。6文章引述常少山留在紙條上的四句話，有怎樣的深意？試作闡述。(5分)答： 答案展示常少山不把古董當回事兒的思想，從行為再到靈魂，全面刻畫人物形象；借常少山之筆，揭示深刻的哲理：世間許多值錢的東西，都是人為炒作的結果，并無多大的實際使用價值。7文章最后并未交代茶壺的去向，這樣安排情節(jié)好不好？試作探究。(6分)答： 答案(示例一)這樣安排好。茶壺不知所終，說明常少山根本就不把茶壺當回事兒，既合乎情理，也便于突出人物的與眾不同，展現其真人的性格。淡化情節(jié)，突出人物思想，便于給讀者留下想象和思考的余地。(示例二)這樣安排不好。交代常少山如何處置茶壺，便于從正面展現人物性格，完成對人物形象的塑造。破壞故事的完整性，給人沒有結局之感。如此貴重之物，家人、朋友一概不知去向，不合情理。(觀點明確，言之成理即可)5