部編版語文八年級下冊《北冥有魚》課堂教案（兩篇）

部編版語文八年級下冊北冥有魚課堂教案（兩篇）初中語文八年級下冊北冥有魚教案【學習目標】1、積累常用的文言詞語，歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象，培養(yǎng)學生閱讀文言文的自學能力。2、把握比喻的深意，領(lǐng)略故事中的旨趣。3、拓寬學生的閱讀視野，增加他們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解，提高閱讀品位。【重點難點】1、學習古人說理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。2、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”，增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識?！菊n前鞏固】字音字形：l（ ）泉yun chú（ ） ch（ ）得腐鼠 嚇！（ ）翻譯句子：= 1 GB3 今子欲以子之梁國而嚇我邪？= 2 GB3 惠子相梁，莊子往見之一、預習導學1、讀一讀，給加點的字注音。濠梁（ ） 鯈魚（ ） 請循其本（ ）2、解釋句中加點的詞語。安知我不知魚之樂（ ） 子之不知魚之樂全矣（ ）請循其本（ ） 是魚之樂也（ ）鯈魚出游從容（ ）3、一詞多義。= 1 GB3 我非子，固不知子矣（ ）子固非魚也（ ）= 2 GB3 莊子往見之（ ）鹓 過之（ ） 是魚之樂也（ ）= 3 GB3 今子欲以子之梁國嚇我邪（ ）子之不知魚之樂全矣（ ）（ ）= 4 GB3 搜于國中三日三夜（ ）鹓 發(fā)于南海，而飛于北海（ ）（ ）= 5 GB3 仰而視之曰（ ）既已知吾知之而問我（ ）4、翻譯句子。= 1 GB3 鯈魚出游從容，是魚之樂也。譯：= 2 GB3 子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！譯：= 3 GB3 子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。譯：5、把握故事中的辯論的實質(zhì)：莊子：魚之樂；惠子： 。二、學習研討這個故事在莊子一書里顯得別具一格，它雖然由莊子和惠子的辯論組成，但輕松、閑適，讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。1、借助注釋和工具書直譯課文并歸納相關(guān)文言現(xiàn)象；把握故事中的辯論的實質(zhì)。2、思考：莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？你認為在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？3、探究體驗：學完了兩則故事，你怎樣看待惠子這個人物？（本文美點：1、輕松閑適，趣意盎然：2、二人特色：一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然。）三、拓展延伸欣賞莊子散文特色。1、   北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也。化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。北冥有魚教案設(shè)計北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！咀⑨尅口ぃ阂嘧麂?，海之意。“北冥”，就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。傳說北海無邊無際，水深而黑。 鯤（）：上古傳說中的大魚 鵬：本為古“鳳”字，這里用表大鳥之名。 怒：奮起，這里指鼓起翅膀。垂：垂掛 海運：大海動蕩。徙：遷移。 天池：天然的大池。 齊諧：書名。一說人名。 志：記載。 怪：怪異的事情擊：拍打，這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。 摶（á）：環(huán)繞而上。一說“摶”當作“搏”（ó），拍擊的意思。扶搖：又名叫飆，由地面急劇盤旋而上的暴風。 去：離，這里指離開北海。息：氣息，這里指風。 野馬：春天林澤中的霧氣。霧氣浮動狀如奔馬，故名“野馬”。 塵埃：揚在空中的土叫“塵”，細碎的塵粒叫“?！?。 蒼蒼：深藍色。 極：盡。 通“耶”表疑問，相當于“嗎”“呢”【教師寄語】日出而作，日入而息，逍遙于天地之間,而心意自得。                                          莊子   第一課時 基礎(chǔ)自清互查【教學目標】  1.搜集莊子有關(guān)資料，識記莊子簡介，了解莊子。2. 結(jié)合課注釋及工具書讀通全文，掌握重點文言詞語。3.在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上，能清晰、流利地背誦課文?！緦W習過程】一、自讀文本，整體感知：（5分鐘）1.放聲朗讀課文，在你認為難以讀準的字下畫上橫線，讀完后正音。2.概述課文內(nèi)容。作者主要向我們描述了神奇莫測的巨鯤大鵬的形象，以及大鵬南遷徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限二、依據(jù)學案，梳理知識：（18分鐘）1.文學常識積累：北冥有魚出自（莊子），莊子，名周，（戰(zhàn)國）時宋國人，著名的（思想）家，（文學）家。莊子時戰(zhàn)國時期思想家（莊周）和他的門人以及后學所著。現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對自由的人生觀，就是要達到五己、無功、無名的境界。與老子并稱（“老莊”）?！局R鏈接】作家卡片：莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國人，著名的思想家，文學家。道家學派的重要代表，與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然，莊子對待生活的態(tài)度是：一切順其自然，“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言，書名莊子。作品介紹：莊子，道家經(jīng)典之一。今存三十三篇，內(nèi)篇7篇是莊子所作，外篇15篇和雜篇11篇學術(shù)界認為是他人偽作。莊子的文章，想像奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風格。它不僅有很高的哲學成就，對后世文學的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。魯迅先生更評價說: “其文汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。”解題：逍遙游是莊子中的第一篇，在全書中占有特殊地位。 “逍遙”也寫作“消搖”，意思是優(yōu)游自得的樣子；“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。2.讀課文，基礎(chǔ)積累。學習古文應該反復誦讀，以致成誦。請同學們挺直腰板，捧起課本，自由地、大聲地朗讀文章，注意讀準字音和停頓。（1）給加點字注音。 北冥（ míng） 鯤鵬（ kn）摶（tuán） 遷徙（x）  齊諧（xié）正色邪（yé）（2）借助注釋、手頭工具書，并結(jié)合上下文語境解釋加點字詞：北冥有魚，其名曰鯤。      北海怒而飛，其翼若垂天之云。      形容氣勢強盛，指鼓起翅膀；垂掛是鳥也，海運則將徙于南冥。      大海動蕩齊諧者，志怪者也。      記載怪異事情摶扶搖而上者九萬里      旋風去以六月息者也。      離開；大風野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。      林澤中霧氣天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？     深藍色；盡頭；其視下也，亦若是則已矣      這樣；罷了 （3）通假字 北冥有魚       “冥”通“溟” 海  其正色邪       “邪”通“耶”  語氣詞  呢、嗎（4）詞類活用志怪者也。         怪：形作名，怪異的事情水擊三千里，         水：名作形，在水面上 南冥者，天池也。     天：名作形，天然的3.翻譯重點句子。怒而飛，其翼若垂天之云振翅飛翔起來，它的翅膀就像掛在天邊的云彩。是鳥也，海運則將徙于南冥。這只鳥，海動風起時就將遷往南方“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！贝簌i遷徙到南海的時候，在水面抨擊翅膀，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風回旋向上飛，一直沖上九萬里的高空，它是憑借著六月的大風離開的天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？天色深藍，是它真正的顏色呢，還是因為太遙遠而沒有辦法看到天的盡頭呢？4.在理解文意的基礎(chǔ)上，背誦課文。三、理解識記，自清互查：（7分鐘）1.組內(nèi)交流自學過程中不能解決的問題。2.小組進行翻譯接龍，一人一句，要能及時發(fā)現(xiàn)并糾正他人翻譯中出現(xiàn)的問題。3.組內(nèi)開展背誦競賽。四、展示競賽，基礎(chǔ)反饋：（10分鐘）1.字詞展示競賽，看誰能在最短時間內(nèi)準確流利地將本課翻譯出來。2.全班進行背誦比賽展示。3. 完成【反饋檢測】中“基礎(chǔ)反饋”題目1-4，檢測學習效果。