中考英語(yǔ)復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用 題型一 聽(tīng)力測(cè)試課件

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1、煙臺(tái)題型一聽(tīng)力測(cè)試 聽(tīng)力測(cè)試是中考英語(yǔ)試題中的重要題型之一，聽(tīng)力測(cè)試是中考英語(yǔ)試題中的重要題型之一，2018年煙年煙臺(tái)聽(tīng)力測(cè)試的分值有所變化，共臺(tái)聽(tīng)力測(cè)試的分值有所變化，共20小題，每小題小題，每小題1. 5分，總分分，總分為為30分，占總分值的分，占總分值的25%。其主要目的是考查考生對(duì)口頭語(yǔ)。其主要目的是考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從語(yǔ)言材料中獲取信息的能力，要求言材料的理解能力以及從語(yǔ)言材料中獲取信息的能力，要求考生在理解語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上還要能夠?qū)β?tīng)到的信息進(jìn)行分析、考生在理解語(yǔ)言材料的基礎(chǔ)上還要能夠?qū)β?tīng)到的信息進(jìn)行分析、判斷、歸納、綜合，從有聲材料中獲取語(yǔ)言信息并根據(jù)要求判斷、

2、歸納、綜合，從有聲材料中獲取語(yǔ)言信息并根據(jù)要求對(duì)信息進(jìn)行相應(yīng)的處理。對(duì)信息進(jìn)行相應(yīng)的處理。0000 短文填表或填空短文填表或填空 短文填表或填空題因有情節(jié)、篇幅長(zhǎng)、在短時(shí)間內(nèi)不好短文填表或填空題因有情節(jié)、篇幅長(zhǎng)、在短時(shí)間內(nèi)不好記憶，所以考生容易在這個(gè)題型上觸雷。記憶，所以考生容易在這個(gè)題型上觸雷。1看圖片選句子看圖片選句子做好這類試題的關(guān)鍵是做好這類試題的關(guān)鍵是“聽(tīng)音聽(tīng)音”，“明意明意”，既要聽(tīng)懂句意，又，既要聽(tīng)懂句意，又要具備要具備“讀圖、識(shí)圖讀圖、識(shí)圖”的能力，清楚圖畫中的人物，動(dòng)作或形的能力，清楚圖畫中的人物，動(dòng)作或形態(tài)等。態(tài)等。(1)該題型中的聽(tīng)力原文通常是主謂賓完整的句子，能夠使考該

3、題型中的聽(tīng)力原文通常是主謂賓完整的句子，能夠使考生聯(lián)想到某種畫面或情境。所涉及的話題與考生的日常學(xué)習(xí)和生聯(lián)想到某種畫面或情境。所涉及的話題與考生的日常學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，如飲食、運(yùn)動(dòng)、日常作息、交通方式、地點(diǎn)、生活息息相關(guān)，如飲食、運(yùn)動(dòng)、日常作息、交通方式、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)等。解答該題時(shí)，應(yīng)首先快速瀏覽每組對(duì)應(yīng)的圖片，人物、活動(dòng)等。解答該題時(shí)，應(yīng)首先快速瀏覽每組對(duì)應(yīng)的圖片，清楚圖片中的人物、動(dòng)作及形態(tài)。一個(gè)比較實(shí)用的方法就是找清楚圖片中的人物、動(dòng)作及形態(tài)。一個(gè)比較實(shí)用的方法就是找每幅圖片的關(guān)鍵詞，如每幅圖片的關(guān)鍵詞，如basketball, car等。等。(2)在聽(tīng)句子的時(shí)候要學(xué)會(huì)把握與圖片內(nèi)

4、容對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息。在聽(tīng)句子的時(shí)候要學(xué)會(huì)把握與圖片內(nèi)容對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵信息。通常情況下，句子中的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)能夠說(shuō)明事件，是最關(guān)鍵通常情況下，句子中的謂語(yǔ)和賓語(yǔ)能夠說(shuō)明事件，是最關(guān)鍵的信息。的信息。2聽(tīng)句子選答語(yǔ)聽(tīng)句子選答語(yǔ)本題主要是對(duì)情景反應(yīng)的考查。主要考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能本題主要是對(duì)情景反應(yīng)的考查。主要考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。通常是設(shè)定一個(gè)特定的情景，然后根據(jù)所提問(wèn)題作出適力。通常是設(shè)定一個(gè)特定的情景，然后根據(jù)所提問(wèn)題作出適當(dāng)回答。答題時(shí)要注意對(duì)話出現(xiàn)的情景，怎樣回答才能合理當(dāng)回答。答題時(shí)要注意對(duì)話出現(xiàn)的情景，怎樣回答才能合理且有禮貌。情景反應(yīng)的內(nèi)容多種多樣，涉及面也較廣，如天且有禮貌。情景反應(yīng)的內(nèi)

5、容多種多樣，涉及面也較廣，如天氣問(wèn)題、勸告和建議、禁止和警告、驚奇、約會(huì)、傳遞信息、氣問(wèn)題、勸告和建議、禁止和警告、驚奇、約會(huì)、傳遞信息、看病、購(gòu)物、問(wèn)路、時(shí)間、請(qǐng)求等。只要是與日常生活相關(guān)看病、購(gòu)物、問(wèn)路、時(shí)間、請(qǐng)求等。只要是與日常生活相關(guān)的話題都可以成為題目，所提問(wèn)題也沒(méi)有出現(xiàn)在題目中，只的話題都可以成為題目，所提問(wèn)題也沒(méi)有出現(xiàn)在題目中，只能用所學(xué)知識(shí)從選項(xiàng)中選出一個(gè)合乎邏輯的答案，所以做題能用所學(xué)知識(shí)從選項(xiàng)中選出一個(gè)合乎邏輯的答案，所以做題前必須先清楚每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，并根據(jù)其內(nèi)容推測(cè)有可能回前必須先清楚每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，并根據(jù)其內(nèi)容推測(cè)有可能回答什么類型的問(wèn)題，這樣在聽(tīng)的時(shí)候就有針對(duì)性了。

6、答什么類型的問(wèn)題，這樣在聽(tīng)的時(shí)候就有針對(duì)性了。3長(zhǎng)對(duì)話理解長(zhǎng)對(duì)話理解以生活話題為主，題目設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性強(qiáng)，考點(diǎn)主要集以生活話題為主，題目設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)性強(qiáng)，考點(diǎn)主要集中在時(shí)間、地點(diǎn)、交通、天氣、數(shù)字、意愿、比較、判斷中在時(shí)間、地點(diǎn)、交通、天氣、數(shù)字、意愿、比較、判斷方案與實(shí)施等方面，只要專心聽(tīng)關(guān)鍵詞即可選對(duì)。做題前方案與實(shí)施等方面，只要專心聽(tīng)關(guān)鍵詞即可選對(duì)。做題前要瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)，找出問(wèn)題的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞捕捉要瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)，找出問(wèn)題的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞捕捉對(duì)話中的有用信息。對(duì)話中的有用信息。該題型有該題型有5大設(shè)題點(diǎn)：大設(shè)題點(diǎn)：(1)開(kāi)頭處設(shè)題開(kāi)頭處設(shè)題長(zhǎng)對(duì)話開(kāi)頭部分一般會(huì)涉及談話主題

7、。長(zhǎng)對(duì)話開(kāi)頭部分一般會(huì)涉及談話主題。(2)干擾信息處設(shè)題干擾信息處設(shè)題長(zhǎng)對(duì)話內(nèi)容多，信息量大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能成為出題的長(zhǎng)對(duì)話內(nèi)容多，信息量大，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能成為出題的地方，尤其是干擾信息處。地方，尤其是干擾信息處。(3)信息集中處設(shè)題信息集中處設(shè)題談話雙方交談最熱烈的地方往往也是設(shè)題的熱點(diǎn)所在，并且談話雙方交談最熱烈的地方往往也是設(shè)題的熱點(diǎn)所在，并且因?yàn)槠湫畔⑤^集中，往往會(huì)多次設(shè)題。因?yàn)槠湫畔⑤^集中，往往會(huì)多次設(shè)題。(4)對(duì)整個(gè)對(duì)話的理解設(shè)題對(duì)整個(gè)對(duì)話的理解設(shè)題主要考查對(duì)長(zhǎng)對(duì)話的整體理解。通常提問(wèn)談話人主要交談了主要考查對(duì)長(zhǎng)對(duì)話的整體理解。通常提問(wèn)談話人主要交談了什么內(nèi)容，或某一方的觀點(diǎn)、

8、態(tài)度或行動(dòng)。什么內(nèi)容，或某一方的觀點(diǎn)、態(tài)度或行動(dòng)。(5)時(shí)間、數(shù)字處設(shè)題時(shí)間、數(shù)字處設(shè)題對(duì)話中出現(xiàn)年代、時(shí)間、價(jià)格等數(shù)字信息的地方，也經(jīng)常是對(duì)話中出現(xiàn)年代、時(shí)間、價(jià)格等數(shù)字信息的地方，也經(jīng)常是長(zhǎng)對(duì)話設(shè)題的重點(diǎn)。但要注意，一般都是考查與數(shù)字相關(guān)的長(zhǎng)對(duì)話設(shè)題的重點(diǎn)。但要注意，一般都是考查與數(shù)字相關(guān)的細(xì)節(jié)信息，而單純考查數(shù)字的題目并不常見(jiàn)。細(xì)節(jié)信息，而單純考查數(shù)字的題目并不常見(jiàn)。4短文填表或填空短文填表或填空(1)短文理解要求聽(tīng)懂一篇短文，把握主旨大意、重要細(xì)節(jié)、短文理解要求聽(tīng)懂一篇短文，把握主旨大意、重要細(xì)節(jié)、關(guān)鍵詞語(yǔ)，并能進(jìn)行分析、理解、判斷，根據(jù)短文內(nèi)容完成關(guān)鍵詞語(yǔ)，并能進(jìn)行分析、理解、判斷，

9、根據(jù)短文內(nèi)容完成表格或填空。主要考查學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力。在做此表格或填空。主要考查學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力。在做此題時(shí)，首先在聽(tīng)錄音前將短文設(shè)空處，迅速看一遍，預(yù)測(cè)一題時(shí)，首先在聽(tīng)錄音前將短文設(shè)空處，迅速看一遍，預(yù)測(cè)一下可能聽(tīng)到的信息，明確聽(tīng)該題的重點(diǎn)地方。其次在聽(tīng)的過(guò)下可能聽(tīng)到的信息，明確聽(tīng)該題的重點(diǎn)地方。其次在聽(tīng)的過(guò)程中邊聽(tīng)邊記錄，特別注意關(guān)鍵詞語(yǔ)和信息，程中邊聽(tīng)邊記錄，特別注意關(guān)鍵詞語(yǔ)和信息，如如when, where, who, why, what。如果聽(tīng)不懂或沒(méi)有掌握單詞，。如果聽(tīng)不懂或沒(méi)有掌握單詞，不能停頓，要繼續(xù)聽(tīng)下去，根據(jù)上下文對(duì)沒(méi)聽(tīng)懂的地方進(jìn)行判不能停頓，要繼續(xù)聽(tīng)下去，

10、根據(jù)上下文對(duì)沒(méi)聽(tīng)懂的地方進(jìn)行判斷、猜測(cè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，因?yàn)槁?tīng)斷、猜測(cè)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，因?yàn)槁?tīng)力短文不僅考聽(tīng)力，實(shí)際上也是對(duì)閱讀理解能力的測(cè)試。力短文不僅考聽(tīng)力，實(shí)際上也是對(duì)閱讀理解能力的測(cè)試。 (2)此類題型是聽(tīng)力測(cè)試中綜合性較強(qiáng)、難度較大的試題，著此類題型是聽(tīng)力測(cè)試中綜合性較強(qiáng)、難度較大的試題，著重考查學(xué)生聽(tīng)詞辨句、運(yùn)用語(yǔ)法、記憶分析、推理判斷等綜重考查學(xué)生聽(tīng)詞辨句、運(yùn)用語(yǔ)法、記憶分析、推理判斷等綜合理解能力。此題一般讀兩遍，聽(tīng)第一遍時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地將合理解能力。此題一般讀兩遍，聽(tīng)第一遍時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地將全文完整地聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊記錄。聽(tīng)第二遍時(shí)，邊聽(tīng)邊檢查全文完整地聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊記錄。聽(tīng)第二遍時(shí)，邊聽(tīng)邊檢查邊補(bǔ)充，直到所有題目都完成為止。當(dāng)然，做這類題時(shí)也要邊補(bǔ)充，直到所有題目都完成為止。當(dāng)然，做這類題時(shí)也要注意它們所要表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)法現(xiàn)象，這就要靠平時(shí)的知識(shí)積注意它們所要表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)法現(xiàn)象，這就要靠平時(shí)的知識(shí)積累了。累了。