信息處理工具-計(jì)算機(jī).doc

3.1現(xiàn)代信息處理工具計(jì)算機(jī) 2006-9-28教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、能夠了解計(jì)算機(jī)的基本功能和基本特征。2、了解計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟。技能目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟練網(wǎng)上檢索信息的方法。2、通過合作，多分分工，共同完成一篇文稿。情感目標(biāo)：能夠基本上了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)造、基本功能和基本特征，初步了解計(jì)算機(jī)工作的原理和它解決問題的一般步驟，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：為什么計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代處理信息的一個(gè)重要工具，以及計(jì)算機(jī)解決問題的一般步驟。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)解決問題的步驟。教學(xué)準(zhǔn)備與教法：1、 www.hongen.com2、電影“人工智能”片段或科幻片。提問探究式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)流程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：網(wǎng)上信息檢索引入什么是計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)無處不在，除了我們學(xué)習(xí)使用的計(jì)算機(jī)之外，它還是個(gè)百變金剛，以各種不同的形式存在于不同的產(chǎn)品中，找找看，它們都躲在哪里？通過這個(gè)問題讓學(xué)生擺脫對(duì)計(jì)算機(jī)的狹隘理解，明白計(jì)算機(jī)的實(shí)質(zhì)就是微處理器，許多物品都可以使用微處理器來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)功能。學(xué)生討論回答什么是計(jì)算機(jī)小到手表、玩具、家用電器，手機(jī)，大到汽車，飛機(jī)、火車、輪船、自動(dòng)取款機(jī)銷售終點(diǎn)、自動(dòng)售票機(jī)等等，它們都在使用計(jì)算機(jī)或者嵌有微處理器芯片的設(shè)備進(jìn)行工作。所以計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)信息處理的一個(gè)極其重要的工具計(jì)算機(jī)的基本功能了解了什么是計(jì)算機(jī)以后，那同學(xué)們知道計(jì)算機(jī)能干什么嗎？計(jì)算機(jī)實(shí)際上是很笨拙的，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，知道計(jì)算機(jī)只是由一堆集成電路構(gòu)成的高速開關(guān)，只會(huì)按照程序的規(guī)定執(zhí)行命令，只認(rèn)識(shí)0和1組成的二進(jìn)制數(shù)，這些程序指令實(shí)際上都轉(zhuǎn)化為只有算術(shù)（加、減、乘、除）和邏輯運(yùn)算（與、或、非）、存儲(chǔ)、輸入輸出以及控制、轉(zhuǎn)移等幾種基本功能。所以計(jì)算機(jī)的基本功能是計(jì)算，信息加工處理本質(zhì)上都是通過計(jì)算完成的。數(shù)據(jù)和信息的區(qū)別：數(shù)據(jù)是指計(jì)算機(jī)能夠生成和處理的數(shù)字、字母和符號(hào)等，是信息的一種表現(xiàn)形式，實(shí)際上數(shù)據(jù)就是信息的載體，是信息的一種表現(xiàn)形式。學(xué)生討論回答，可能認(rèn)為計(jì)算機(jī)無所不能，明白計(jì)算機(jī)的基本功能計(jì)算回憶鞏固前面學(xué)習(xí)的二進(jìn)制和信息概念等知識(shí)計(jì)算機(jī)的基本特征及幾個(gè)重要的指標(biāo)既然計(jì)算機(jī)的基本功能如此簡(jiǎn)單，人們?yōu)楹芜€如此青睞挑呢？舉例：如計(jì)算圓周率到12411億位，計(jì)算機(jī)幾秒鐘就可以完成，人即使讀完也要兩年，更何況計(jì)算呢？又如：到銀行取錢自動(dòng)取款機(jī)和人工取款的時(shí)間差異從而得出：計(jì)算機(jī)的基本特征：速度快、準(zhǔn)確性高、存儲(chǔ)容量大。如一本幾十萬字的書：在電腦中只需幾兆。當(dāng)然不同的計(jì)算機(jī)處理信息的速度也不同，那這又與什么有關(guān)呢？CPU的主頻率、內(nèi)存的大小以及其他硬件的優(yōu)劣等順帶：CPU的發(fā)展史：電子管晶體管小規(guī)模集成電路大規(guī)模超大規(guī)模集成電路。然而即使計(jì)算機(jī)的作用這么大，但它也并不是無所不能的，雖然人們已經(jīng)進(jìn)行了大量研究，但計(jì)算機(jī)仍然不能具有獨(dú)立思考的能力，它只是一個(gè)處理信息的工具，計(jì)算機(jī)能不能具有人腦的思考能力，就需要大家將來去研究了。學(xué)生思考學(xué)生討論回答計(jì)算機(jī)解決問題的步驟計(jì)算機(jī)實(shí)際上是怎樣工作的呢？使用計(jì)算機(jī)處理信息，一般至少要經(jīng)過三個(gè)步驟：分析問題、尋找解決問題的途徑和方法用計(jì)算機(jī)處理。即：第一階段要求確定問題類型和解題目標(biāo)；第二階段建立模型，尋找合適的算法和工具；第三階段計(jì)算機(jī)處理；具體見書本53頁圖。學(xué)生思考進(jìn)階練習(xí)討論并查找資料，了解CPU的發(fā)展史基礎(chǔ)好的學(xué)生操作隨堂練習(xí)處理書本53頁練一練填寫并完成自我評(píng)價(jià)小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的概念、基本功能、基本特征以及它處理信息的一般步驟，后半節(jié)課和下節(jié)課我們就要到利用計(jì)算機(jī)的文字處理能力設(shè)計(jì)制作一篇有關(guān)機(jī)器人的主題板報(bào)。參考網(wǎng)址：www.hongen.com教學(xué)反思：