幼兒園教案：不用手也行.doc

幼兒教學(xué)參考幼兒園教案：不用手也行幼兒園：_ 教師：_ 第 1 頁 共 3 頁活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒有策略、有規(guī)劃地解決問題，能充分利用材料，探索不直接用手運(yùn)乒乓球的多種方法。2引導(dǎo)幼兒初步嘗試小組統(tǒng)計(jì)記錄法。3培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)探究興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：乒乓球、記錄卡、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、筆、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想。1提出問題：怎樣在不移動(dòng)盤子又不用手直接碰到乒乓球的情況下，把球從這個(gè)盤子運(yùn)到另一個(gè)盤子里呢？2請幼兒將實(shí)驗(yàn)設(shè)想記錄在“我的辦法”一欄，然后與同伴相互交流。二、充分利用材料，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作。1幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄：“活動(dòng)室里有許多材料，你們可以先根據(jù)剛才想的辦法去找一找，試一試，把結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)結(jié)果這一欄。其它的材料你也可以試一試，同樣把它記錄下來。”教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。2交流實(shí)驗(yàn)情況。 幼兒講一講：“你用了哪些方法？你是怎么做的？結(jié)果怎么樣？” 教師記錄幼兒在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，請其它幼兒幫助解決。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)材料協(xié)作可以運(yùn)球；改變材料形狀可以運(yùn)球。三、初步嘗試小組統(tǒng)計(jì)記錄法。怎樣讓大家一看就知道你們一組一共用了哪些方法呢？啟發(fā)幼兒嘗試小組統(tǒng)計(jì)記錄。提出小組統(tǒng)計(jì)要求：統(tǒng)計(jì)要全面清楚；相同的方法只要記一次。四、游戲：“運(yùn)球比賽”1引導(dǎo)每組幼兒在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上選擇一種既快又方便的運(yùn)球方法。2每組推選1名選手運(yùn)用選擇的方法進(jìn)行運(yùn)球比賽。3 / 3