新部編七年級語文上冊1

新部編七年級語文上冊 18一棵小桃樹 根底積累 1.以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() A.懺悔(qin)褪盡(tuì)灼灼(zhuó) B.薄弱(bó) 伺候(sì) 幼稚(zhì) C.顫抖(chàn) 執(zhí)著(zhuó) 剎那(chà) D.掙扎(zhá) 一摞(luò) 馬嵬坡(u) 2.以下各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() A.矜持恍然淅淅瀝瀝 B.猥鎖 魂魄 轟轟烈烈 C.混亂 赤裸 垂垂慕老 D.哆嗦 緲小 身飄異鄉(xiāng) 3.以下句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)() A.父愛的偉大并不總是表現(xiàn)為轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，更多的是在日復(fù)一日、任勞任怨的歲月里，是在平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事中。 B.深夜的樹林里一片寂靜，只有不時(shí)從林子里傳來的幾聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)令人心里發(fā)毛的鳥叫聲。 C.大力士比賽中，幾個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒泳尤话压嚴(yán)瓌?dòng)了，在場民眾無不鼓掌叫好。 D.她先是死了丈夫，兒子又不明原因臥病在床，禍不單行，只好到處打零工過活。 4.以下描寫小桃樹的語句中，沒有運(yùn)用擬人修辭手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() A.纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。 B.它已經(jīng)老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。 C.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。 D.可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒薄弱得似紙做的。 5.請指出以下各句分別運(yùn)用了什么表達(dá)方式。(填字母序號) A.記敘B.描寫C.抒情D.議論 (1)可憐它年紀(jì)太小了，可憐它才開了第一次花兒！我再也不忍看了，我千般萬般地?zé)o奈何。() (2)它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。() (3)我心里稍稍有些撫慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感謝你？() (4)好多年前的秋天了，我們還是孩子。奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子。() 課內(nèi)閱讀 閱讀課文，完成后面的題目。 6.課文哪一局部運(yùn)用了插敘的手法？插敘了什么內(nèi)容？ _ _ 7.以下句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。 (1)人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 _ _ _ (2)但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 _ _ _ 8.文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？ _ _ _ _ 9.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文義簡要答復(fù)。 _ _ 語言運(yùn)用 10.(2022·南京中考)按要求修改下面習(xí)作。 留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)” 學(xué)業(yè)重要，分秒必爭。然而，我想說：何不留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”？(甲)因?yàn)椤袄速M(fèi)”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來那么美妙。 就拿我來講吧，只要一有空，我就一定會(huì)去打籃球，我有心模擬姚明的動(dòng)作，讓球在眾人矚目中跳出漂亮的弧線。盡管姿勢很酷，進(jìn)球卻總與我無緣。(乙)因?yàn)榇蚧@球，使我身心愉悅。把時(shí)間留一點(diǎn)“浪費(fèi)”在自己喜歡的事情上，真好！ 留點(diǎn)時(shí)間來“浪費(fèi)”。但是，這又有什么關(guān)系呢？有張有弛，生活才能更快樂。 (1)第處標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)改為：_。 (2)第處動(dòng)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：_。 (3)第句有語病，應(yīng)改為：_。 (4)第句位置不當(dāng)，應(yīng)放在_(甲、乙)處。 拓展閱讀 三角梅 劉成章 那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美妙的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。 不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開花時(shí)開花，一年下來，都長得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似地趴在那兒，停滯在那兒，好似完全忘了自己應(yīng)該長長了。 第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。 第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的，但自己親手種下的，還曾懷有那樣美妙的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。 去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅仍然毫無活力，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有。和老伴屢次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，免得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水，我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。 然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時(shí)間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝，我們快樂極了。可為什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！假如是，對它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好似每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的活力，非常生動(dòng)地展如今藍(lán)天之下，是那么醒目耐看，這時(shí)候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開場向著花蝴蝶的方向蛻變了。 又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也快樂快樂。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光榮。 又是一個(gè)春天降臨了，此時(shí)的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能的！ (選自光明日報(bào)，有刪改) 11.在栽種后的四年里，三角梅的生長經(jīng)歷是怎樣的？請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)展梳理。 生長 階段 第一年 第二年 第三年 第四年 生長 狀態(tài) 由毫無活力到開場抽枝，生長，開花 12.請從修辭角度，賞析文章第段中畫線的句子。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀9】) _ _ _ 13.下面對文章的理解和分析p ，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)() A.這篇文章按照時(shí)間線索，記錄了三角梅從種植后了無活力到繁花怒放的生長經(jīng)歷。 B.第段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。 C.第段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成比照。 D.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。 14.文章第段，作者發(fā)出了“生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡要分析p 這一段在全文中的作用。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀7】) _ _ _ _ 第 9 頁 共 9 頁