一年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

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1、2017小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 余杰 一、指導(dǎo)思想 　　音樂教學(xué)需要師生共同來(lái)塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標(biāo)教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。 　　二、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析: 　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣

2、愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標(biāo)是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺(tái),打擊樂器幾乎都沒有.說(shuō)真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進(jìn)行了“互動(dòng)式”教學(xué)實(shí)踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量，取得了良好效果。 　　三、學(xué)生情況分析: 　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)一年級(jí)的音樂老師。他們活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此

3、，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 　　四、 教材分析： 　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 　　一年級(jí)下冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇

4、，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語(yǔ)要求和過高的技能技巧。一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。如： 1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《我有一雙萬(wàn)能手》中歌詞從我是一個(gè)誰(shuí)?還會(huì)有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱(f強(qiáng)、P弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂

5、教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。 　　五、教學(xué)目標(biāo) 　　在音樂教學(xué)中，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，它就會(huì)像“和風(fēng)催物、春雨潤(rùn)田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈。 　　學(xué)段目標(biāo) 　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。 　　2、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂

6、的材料要短小有趣，形象鮮明。 　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 　　4、自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。 　　5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 　　具體目標(biāo) 　　1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。 　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類、對(duì)一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。 　　2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。 　　通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音

7、樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。 　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。 　　通過對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。 　　4、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。 　　通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。 　　5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。 　　尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)不同

8、國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。 　　六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路分析 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。 　　教學(xué)思路: 　　1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首。 　　2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。 　　3、體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反

9、應(yīng)。 　　4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。 　　5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長(zhǎng)短和高低。 　　6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。 　　七、主要教學(xué)措施 　　1、面向團(tuán)體，因材施教; 　　2、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 　　3、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。 　　4、、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。 　　5、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;通過游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 　　6、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。 　　7、

10、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活。 　　八、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑： 　　(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 　　鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 九、各單元單元教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容 單元 課題 單元教學(xué)目標(biāo) 教學(xué) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 準(zhǔn)備 教具 教學(xué)策略 一 春 天 聆聽：1、杜鵑圓舞曲2、小燕子表演：1、布谷2、小雨沙沙 知識(shí)目標(biāo)：通過

11、聆聽樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。能力目標(biāo)：在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。情感目標(biāo)：通過對(duì)“春天”萬(wàn)物的描述，提高學(xué)生的觀察力，想象力。 、重點(diǎn)：聆聽音樂，感受春天。 .難點(diǎn)：感受音樂，培養(yǎng)能力。 鋼琴、 錄音機(jī)、教材、 通過創(chuàng)編活動(dòng)表】并為歌曲《小雨沙沙沙》創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)編能力。 二 放 牧 聆聽：1、牧童到哪兒去了2、牧童表演：1、牧童2、放牛歌 知識(shí)目標(biāo)：通過聆聽歌曲《牧童哪里去了》《牧童》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。能力目標(biāo)：通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢(shì)。情感目標(biāo)：通

12、過創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 重點(diǎn)：聆聽歌曲《牧童哪里去了》《牧童》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。 錄音機(jī)，投影、 鋼琴、教材、 通過要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏，介紹打擊樂器。 三 手 拉 手 聆聽：1、讓我們手拉手2、鴨子拌嘴 表演：1、一對(duì)好朋友2、數(shù)鴨子 知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。能力目標(biāo)：聽唱法學(xué)唱歌

13、曲《一對(duì)好朋友》，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。情感目標(biāo)：通過自編動(dòng)作與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作和在歌曲的空拍處加上小動(dòng)物的叫聲，使歌曲的演唱更為生動(dòng)有趣。 重點(diǎn)：欣賞歌曲《讓我們手拉手》，聽唱法學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》。. 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。2、編動(dòng)作與活動(dòng)。 錄音機(jī)、 鋼琴、 教材、 1、要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏。 2． 音樂課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

14、 四 長(zhǎng) 鼻 子 聆聽：1、小象2、大象 表演：1、小象2、兩只小象 知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂，能準(zhǔn)確地選擇樂曲所表達(dá)的情緒。能力目標(biāo)：聽唱法學(xué)唱歌曲《小象》《兩只小象》，要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。情感目標(biāo)：編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。 重點(diǎn)：聆聽器樂曲《小象》和演唱歌曲《小象》。 重點(diǎn)：用柔和、親切的聲音演唱歌曲《小象》《兩只小象》，并進(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作。 課前準(zhǔn)備錄音機(jī)，投影、鋼琴、教材、。 要求同學(xué)們聆聽時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。 通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生用打

15、擊樂器為同學(xué)作伴奏，從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 五 跳 起 舞 聆聽：1、我是人民小騎兵2、擠奶舞表演：1、草原就是我家2、小松樹 知識(shí)目標(biāo)：、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化，并能簡(jiǎn)單音樂表現(xiàn)給自己的感受。 能力目標(biāo)：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》《小松樹》，，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。并能有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 重點(diǎn)：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》，并能有感情地演唱

16、歌曲。 重點(diǎn)：通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》和通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。 錄 音機(jī) 鋼 琴 教學(xué)磁帶、教材、 聽唱法學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏； 通過聆聽學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動(dòng)作，了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點(diǎn)。 六 咯 咯 噠 聆聽：公雞母雞2、我的小雞。表演：1、母雞叫咯咯2、下蛋嘍 知識(shí)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲《公雞母雞》《下蛋嘍》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)音樂的形象。2、認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。能力目標(biāo)：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過教師范唱，學(xué)

17、生輕聲隨唱的過程，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。情感態(tài)度：通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲《母雞叫咯咯》。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 錄音機(jī)，多媒體、鋼 琴、教材、 讓學(xué)生在欣賞、演唱、響板演奏等多種音樂活動(dòng)中，感受多元、融合的音樂劇表演中能夠創(chuàng)編動(dòng)作表演音樂發(fā)展之間的關(guān)系。 七 大 海 的 歌 聆聽：1、大海搖籃2、海上風(fēng)暴。表演：1、海2、

18、云 知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞樂曲《大海搖籃》《海上風(fēng)暴》，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形譜（線段圖）表現(xiàn)音樂的形象。能力目標(biāo)：聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《云》，通過教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過程，體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過為《云》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。 重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲《云》難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。 錄音機(jī)，投影，鋼琴、教材、。 演唱并表演；學(xué)習(xí)利用身邊的物品制造聲響，增強(qiáng)綜合創(chuàng)編的能力。 歌詞創(chuàng)編。 八 幸 福 的

19、生 活 聆聽：1、快樂啰嗦2、陽(yáng)光下的孩子3、夏天的陽(yáng)光。表演：1、彝家娃娃真幸福2、乃呦乃 知識(shí)目標(biāo)：1、通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱《彝家娃娃真幸?！贰?、能初步聽辨高和低的音。過程與方法：能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。情感目標(biāo)：能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。培養(yǎng)創(chuàng)編能力。 重點(diǎn)：1、感受彝族音樂、 體驗(yàn)彝族音樂2、提示學(xué) 生襯詞應(yīng)唱得輕巧，歌曲 演唱得要輕快而富有彈 性。 難點(diǎn)：、通過聆聽，體驗(yàn) 彝族民歌的風(fēng)格和韻味， 學(xué)做一二個(gè)彝族舞蹈動(dòng) 作，并隨著音樂表演。 大錄音機(jī)，投影，鋼琴、教材、。 分通過聽唱法欣賞、演

20、唱彝族音風(fēng)格的歌曲感，通過欣賞圖片，教師講解了解一些少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣等。 九 巧 巧 手 聆聽：1、我有一雙萬(wàn)能手2、鐵匠波爾卡表演：粉刷匠2、理發(fā)師 知識(shí)目標(biāo)：1、聆聽歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,體會(huì)歌曲活潑、愉快的情緒。2、能理解勞動(dòng)的愉快、并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。 能力目標(biāo)：通過參與歌表演律動(dòng)等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，感受勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的運(yùn)用自己的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，并從中體會(huì)到成功的快樂情感目標(biāo)：通過小組合作表演培養(yǎng)學(xué)生的參與創(chuàng)造意識(shí)。 重點(diǎn)：掌握節(jié)奏型及能為節(jié)奏xxx|xxx|和xxxx|x

21、-|配上擬聲詞。 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用愉快的聲音演唱《粉刷匠》。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。 錄音機(jī)、琴琴、教學(xué) 磁帶、沙球、雙響 筒、碰鈴、 課件、剪 刀、吹風(fēng) 機(jī)、鏡子、 梳子、毛巾、噴霧瓶若干、教材、 利用沙球，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。 十 汪 汪 與 咪 咪 聆聽：1、小狗圓舞曲2、跳圓舞曲的小貓表演：貓咪別淘氣2、誰(shuí)在叫 知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用和編創(chuàng)節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。 能力目標(biāo)：能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。情感目?biāo)：通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。二、理解歌曲

22、的內(nèi)容，有感情地演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動(dòng)作表演。 重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演。 難點(diǎn)：1、在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”節(jié)奏。分小組進(jìn)行填寫游戲，要求邊說(shuō)邊做小動(dòng)物的動(dòng)作。 錄 音機(jī) 鋼 琴 教學(xué)磁帶、教材、 要求學(xué)生聆聽自編游戲歌曲要求自創(chuàng)動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏，從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。 　　十、教學(xué)進(jìn)度表 周 次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 教學(xué)具 機(jī)動(dòng) 單 元 內(nèi)容提要（或例題、題目） 1 始業(yè)教育 1

23、2 第一 課 1、聆聽手風(fēng)琴《杜鵑圓舞曲》綜合練習(xí)；2、歌曲《布谷》綜合練習(xí)； 1 教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶投影展示曲譜 3 1、聆聽《小燕子》綜合練習(xí)； 2、歌曲表演《小雨沙沙》表演及編創(chuàng)活動(dòng) 1 教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶投影展示曲譜 4 第二課 1、聆聽《牧童到哪兒去了》； 2、學(xué)唱歌曲《牧童》, 綜合練習(xí)； 1 教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、投影展示曲譜 5 1、聆聽合唱曲《牧童》； 2、演唱與表演《放牛歌》； 1 教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、投影展示曲譜 6 第三課 1、聆聽：《讓我們手拉手》

24、 2、表演學(xué)唱歌曲《一對(duì)好朋友》 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、投影展示曲譜 7 1、聆聽民間打擊樂器：《鴨子拌嘴》 2、表演學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、投影展示曲譜 8 第四課 1、聆聽管弦樂《小象》； 2、表演學(xué)唱歌曲《小象》； 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、小象、投影展示曲譜 9 1、聆聽管弦樂《大象》； 2、表演學(xué)唱歌曲《兩只小象》； 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、大象、投影展示曲譜 10 第五課 1、欣賞聆聽木琴獨(dú)奏曲《我是人民小騎兵》；聆聽器樂曲《擠奶舞》2、學(xué)唱歌

25、曲《草原就是我的家》；歌曲《小松樹》 表演創(chuàng)編活動(dòng) 1 鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.歌曲掛譜；在學(xué)生創(chuàng)編中為了學(xué)… 11 第六 課 1、聆聽管弦樂《公雞母雞》；學(xué)唱歌曲《母雞咯咯叫》 2、聆聽合唱曲《我的小雞》；表演學(xué)唱歌曲《下蛋嘍》 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、投影展示曲譜 12 第七 課 1、欣賞歌曲《大海搖籃》；表演及學(xué)唱歌曲《海》 2、欣賞聆聽管弦樂《、海上風(fēng)暴》；學(xué)唱歌曲《云》 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶、歌曲背景圖、頭飾小雞；投影展示曲譜 五一放假3天 13 第八課 1、欣賞聆聽彈撥樂合奏《快樂啰嗦》；表

26、演及學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！贰? 2、聆聽歌曲《陽(yáng)光下的孩子》《夏天的陽(yáng)光》；表演及學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.、投影展示曲譜 14 第 九 課 1、欣賞聆聽管弦樂《鐵匠波爾卡》；表演及學(xué)唱歌曲《粉刷匠》 2、聆聽歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》；表演及學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》 1 鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.歌曲情境圖、投影展示曲譜、理發(fā)用具、粉刷用具 15 第十課 1、欣賞聆聽彈撥樂合奏《快樂啰嗦》；表演及學(xué)唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。 2、聆聽歌曲《陽(yáng)光下的孩子》《夏天的陽(yáng)光》；表演及學(xué)唱歌曲《乃呦乃》。 1 鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.歌曲情境圖、投影展示曲譜、 16 第九課 1、欣賞聆聽管弦樂《小狗圓舞曲》；表演及學(xué)唱歌曲《貓咪別淘氣》2、欣賞聆聽管弦樂《跳圓舞曲的小貓》；表演及學(xué)唱歌曲《誰(shuí)在叫》 1 1 教：鋼琴.錄音機(jī)、磁帶.投影展示曲譜、小貓頭飾、 17 游戲?qū)m 復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識(shí)技能技巧，通過游戲方式進(jìn)行展開音樂活動(dòng)課，使學(xué)生更好的掌握，更好的鞏固。 1 和學(xué)生一起回憶所學(xué)過的歌曲及創(chuàng)編活動(dòng) 18 考核學(xué)生的本學(xué)期所掌握的音樂知識(shí)技能，創(chuàng)建一個(gè)屬于學(xué)生展示自我的空間。