衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案.doc

附件1衡陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為了加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，促進(jìn)精品課程、精品專業(yè)和示范學(xué)校建設(shè)建設(shè)，根據(jù)中共湖南省委、省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和湖南省職業(yè)院校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想按照“敬業(yè)愛生、理論扎實(shí)、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、科研能力強(qiáng)、示范作用好的專業(yè)帶頭人隊(duì)伍，全力推動我?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)和對象全面提升培養(yǎng)對象的思想素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、教育能力、科研能力和指導(dǎo)能力，促使其成為專業(yè)改革、課程改革的帶頭人。力爭三年內(nèi)培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人名，市級專業(yè)帶頭人名，校級專業(yè)帶頭人名，形成一支由省級專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜，市級、校級專業(yè)帶頭人為梯隊(duì)的專業(yè)骨干教師隊(duì)伍，提高專業(yè)教師整體素質(zhì)和專業(yè)建設(shè)總體水平。經(jīng)過個人申報(bào)、專業(yè)組推薦、校務(wù)會成員評議等程序，初步確定各專業(yè)的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象為：機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)：屈貴華 譚邦喜 伍乙豪 計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)： 王朝陽 廖金星 劉明保 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)： 朱喜雨 曾維元 張知明會計(jì)： 鄧鐵生 養(yǎng)殖： 曾仁元 種植： 劉建華工業(yè)與民用建筑：張合生服裝設(shè)計(jì)與工藝：黃 瑾 文秘：劉太順三、培養(yǎng)內(nèi)容和措施（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)敬業(yè)精神專業(yè)帶頭人應(yīng)該熱愛職業(yè)教育事業(yè)，熱愛任教的專業(yè)，熱愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。具體措施：、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，實(shí)行月月學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)政策法規(guī)、職業(yè)道德，增強(qiáng)專業(yè)帶頭人遵紀(jì)守法意識、道德水平和敬業(yè)精神。、要求所有的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象必須擔(dān)任一個班的班主任或助理班主任；寫好教育日記和心得。兩年內(nèi)參加一次縣以上組織的班主任培訓(xùn)或德育研討會。、每個學(xué)期組織本專業(yè)組教師及所任教班級的學(xué)生分別對其進(jìn)行師德師風(fēng)評議。（二）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平專業(yè)帶頭人應(yīng)做到專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，對任教專業(yè)課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強(qiáng)的把握能力；準(zhǔn)確地把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校舍本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；具有一定的專業(yè)實(shí)踐能力，熟練掌握本專業(yè)一種以上主要操作技能，具體措施：、學(xué)校為每個專業(yè)訂閱專業(yè)雜志種以上，在校園網(wǎng)上建立資源中心，分專業(yè)建立在線學(xué)習(xí)平臺和資料庫，促進(jìn)專業(yè)帶頭人的自學(xué)。、每個培養(yǎng)對象必須擔(dān)任兩門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)；、積極參加專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程計(jì)劃的制訂；、兩年內(nèi)至少參加一次國家級或省級專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間一個月以上，以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能；、每個培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須參加編寫一本本專業(yè)的校本教材；、每個培養(yǎng)對象利用假期到企業(yè)頂崗或?qū)嵙?xí)一個月。（三）加強(qiáng)教研教改，提高創(chuàng)新能力專業(yè)帶頭人應(yīng)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)采取靈活多樣的教學(xué)方法；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教研教改特別是職業(yè)教育課堂模式改革方面有所突破。具體措施與要求：、每個培養(yǎng)對象必須熟悉本專業(yè)的發(fā)展方向，并選定本人的主攻發(fā)展方向；、在專業(yè)教學(xué)中，注重對學(xué)生知識、技能、態(tài)度教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力；、積極開展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法研究，并根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)確定各門課程應(yīng)采用幾種主要的教學(xué)方法；、每個培養(yǎng)對象必須主持1項(xiàng)校級以上的教研教改課程，力爭在兩年內(nèi)拿出成果；、積極開展教研教改論文撰寫，每期至少撰寫1篇，每年公開發(fā)表論文1篇以上。（四）加強(qiáng)技術(shù)推廣，適應(yīng)市場需要專業(yè)帶頭人應(yīng)有較強(qiáng)的新知識、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和吸收、消化和推廣能力，掌握任教專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果，并在教學(xué)中充分反映；有較強(qiáng)的市場研究能力，每年有1篇市場調(diào)查報(bào)告。具體措施：、培養(yǎng)對象兩年內(nèi)必須參加一次的家級或省級專業(yè)教師培訓(xùn)，掌握本專業(yè)的新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)；、積極開展本專業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究推廣工作，主持1項(xiàng)校級以上應(yīng)用技術(shù)與引進(jìn)、推廣研究課題，每年發(fā)表專業(yè)論文1篇。、積極開展本專業(yè)的市場需求的調(diào)查研究，每人每期必須寫一份市場研究的調(diào)查報(bào)告，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，指導(dǎo)本專業(yè)的教師適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。（五）加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，發(fā)揮示范作用對本專業(yè)教師水平專業(yè)水平的提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，具體措施：、每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座4次以上；、每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；、每個培養(yǎng)對象均要和在校園網(wǎng)上建立博客加掛個人網(wǎng)頁，所有教案、課件、論文均在網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享；、每個培養(yǎng)對象必須采取一幫一的辦法每期帶好個一至兩個年輕教師，使其業(yè)務(wù)水平盡快提高。四、保障措施（一）組織保障。學(xué)校成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：肖啟梁，副組長李新本、徐招靈、陽同樹、鄒順意，組員：劉太順，廖金星，朱喜雨，賓文明，湯奎，陽厚國。實(shí)行專業(yè)帶頭人培養(yǎng)責(zé)任制，每個領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)至名專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，落實(shí)培養(yǎng)措施，解決實(shí)際問題，加強(qiáng)評議監(jiān)督。專業(yè)帶頭人每年底要向?qū)W校和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行書面述職。（二）經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，主要用于培養(yǎng)對象的業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)歷提升、頂崗實(shí)習(xí)及教研教改。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為：省級專業(yè)帶頭人每人每年萬元，市級專業(yè)帶頭人每人每年萬元，校級專業(yè)帶頭人每人每年元。對專業(yè)帶頭人實(shí)際使用經(jīng)費(fèi)超支的，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可根據(jù)實(shí)際情況追加。學(xué)校為每一位專業(yè)帶頭人配備一臺電腦。（三）激勵措施。提高專業(yè)帶頭人課時津貼標(biāo)準(zhǔn)。在同等基礎(chǔ)上，省級專業(yè)帶頭人每月增加課時津貼元，市級專業(yè)帶頭人每月增加課時津貼元，校級專業(yè)帶頭人每月增加課時津貼元。對專業(yè)帶頭人實(shí)行動態(tài)管理，對于上進(jìn)心不強(qiáng)、專業(yè)帶頭能力退化的專業(yè)帶頭人，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評議，可取消其專業(yè)帶頭人資格和特別課時津貼。 2006年10月