蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc

蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分)1. （1分）頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，圖中A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝(每0.1 s拍攝一次)的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是（ ） A . B . C . D . 2. （1分）關(guān)于牛頓第一定律結(jié)論的得出，以下說(shuō)法正確的是（ ） A . 由實(shí)驗(yàn)直接得出B . 是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，經(jīng)科學(xué)推理得出C . 沒(méi)有實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，只是理想推理D . 以上說(shuō)法都不對(duì)3. （1分）小李坐在船上出去游玩，下面分析正確的是A . 船前進(jìn)時(shí)，以水為參照物小李是靜止的B . 使船前進(jìn)的施力物體是槳C . 船槳向后劃水船會(huì)前進(jìn)，是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的D . 小李對(duì)船的壓力和船對(duì)小李的支持力是一對(duì)平衡力4. （1分）如圖是殲-15艦載機(jī)正在“遼寧號(hào)”航母上進(jìn)行阻攔著艦實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景：一架殲-15戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，最終停在航母的飛行甲板上，航母上的阻攔索由銅鎖制成，它使飛機(jī)在100m內(nèi)停下來(lái)下列有關(guān)艦載機(jī)著艦過(guò)程的各種說(shuō)法中，不正確的是（ ）A . 以艦載機(jī)為參照物，航母是運(yùn)動(dòng)的B . 艦載機(jī)受阻攔索作用，其動(dòng)能逐漸變小C . 由于慣性，艦載機(jī)雖受阻攔索作用，但仍要滑行一段距離D . 艦載機(jī)速度減小，是因?yàn)樽钄r索對(duì)飛機(jī)的作用力大于飛機(jī)對(duì)阻攔索的作用力5. （1分）小明沿水平方向用力推地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B . 人推桌子的力和桌子受到的摩擦力是一對(duì)平衡力C . 人推桌子的力小于桌子的重力D . 桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是平衡力6. （1分）如圖所示，在粗糙程度相同的水平面上手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置：松手后，木塊最終停止在圖乙所示位置。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 彈簧被壓縮過(guò)程中，長(zhǎng)度變短，彈簧的彈性勢(shì)能減小B . 木塊被彈簧彈離后的瞬間，如果它受到的力全部消失，木塊將立即停止不動(dòng)C . 木塊從被彈簧彈離至停止前的過(guò)程中，速度減小，摩擦力不變D . 圖乙中，木塊受到的支持力和木塊對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力7. （1分）當(dāng)汽車在平直的高公路上勻速前進(jìn)時(shí)，汽車受到了_對(duì)平衡力的作用。為了防止高速行駛的汽車緊急剎車時(shí)乘客由于_而撞傷，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。 8. （1分）如圖甲，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙。由圖像可知當(dāng)t1s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)N；t3s時(shí)，物體做_運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力為_(kāi)N；當(dāng)t5s時(shí)，物體做_運(yùn)動(dòng)。 9. （1分）用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上的摩擦力為_(kāi)N；若使手的握力增加為35N，瓶子受到手的摩擦力大小為_(kāi)N10. （1分）威武雄壯的坦克方隊(duì)整齊劃一地通過(guò)天安門廣場(chǎng)。坦克勻速直線運(yùn)動(dòng)，坦克在水平方向受_的作用（“平衡力”或“非平衡力”），坦克履帶上有許多棱，為了防止損壞路面，檢閱時(shí)官兵們?cè)诶夂屠庵g安裝上橡膠塊，這樣做的目的是_。 11. （1分）重為8N的木塊放在水平桌面上，用2.4N的水平拉力拉動(dòng)木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)了5m。由_知識(shí)可知，木塊受到的摩擦力為_(kāi)N，重力對(duì)物體做的功為_(kāi)J若改用3N的水平拉力拉木塊，木塊受到的摩擦力為_(kāi)N 12. （1分）如圖所示，不計(jì)空氣阻力，將排球豎直向上擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小，原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向_。而將排球向斜上方擊出后，其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化，原因是_。 二、 能力提升 (共11題；共11分)13. （1分）小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái)，結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)（如圖所示）。則下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 講臺(tái)不受摩擦力B . 推力小于地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力C . 用力推講臺(tái)沒(méi)推動(dòng)說(shuō)明講臺(tái)沒(méi)有慣性D . 講臺(tái)所受的推力與所受的摩擦力是一對(duì)平衡力14. （1分）留心體育比賽中的情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的（ ） A . 滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力B . 賽艇時(shí)，運(yùn)動(dòng)員有節(jié)奏地向后劃水，賽艇就快速前進(jìn)，說(shuō)明力的作用是相互的C . 跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D . 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中不動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴向上的支持力大于杠鈴的重力15. （1分）一鬧鐘靜止在水平桌面上，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B . 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C . 鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)相互作用力D . 鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力16. （1分）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)相互作用力的是（ ） A . 物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力B . 物體所受的重力與桌面對(duì)物體的支持力C . 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力D . 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力17. （1分）如圖所示，無(wú)人機(jī)水平飛行過(guò)程中，機(jī)上懸掛小球的細(xì)線向左偏，且小球與無(wú)人機(jī)保持相對(duì)靜止，不計(jì)空氣阻力，則在飛行過(guò)程中（ ） A . 無(wú)人機(jī)一定是向右飛行的B . 小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C . 小球的機(jī)械能可能減小D . 若剪斷細(xì)線，小球?qū)⑾蜃笙路竭\(yùn)動(dòng)18. （1分）一架無(wú)人機(jī)執(zhí)行航拍任務(wù)時(shí)正沿直線朝斜向下方向勻速運(yùn)動(dòng)，v表示它的運(yùn)動(dòng)方向。用G表示無(wú)人機(jī)重力，F(xiàn)表示空氣對(duì)它的作用力，下列四幅圖中能表示此過(guò)程中無(wú)人機(jī)受力情況的是（ ） A . B . C . D . 19. （1分）如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0t1時(shí)間木塊靜止，術(shù)塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，當(dāng)用F5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)N；若用F5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為_(kāi)N。 20. （1分）為將放置在水平地面上、重為90N的重物提升到高處小桂同學(xué)設(shè)計(jì)了圖（甲）所示的滑輪組裝置當(dāng)小桂所用的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖（乙）所示，重物的速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖（丙）所示不計(jì)摩擦和繩重，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向物體離開(kāi)地面勻速上升時(shí)，小桂的拉力F_N；若重物與地面的接觸面積S500cm2 ， 在01s內(nèi)，重物對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa 21. （1分）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則第2s末時(shí)，物體處于_狀態(tài)，第6s末到第9s末，推力F做功是_J，此時(shí)功率為_(kāi)W。 22. （1分）如圖所示，木塊A、B、c疊放在水平桌面上，在10N的水平拉力F作用下，A、B、C一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_(kāi)N；木塊C所受的摩擦力_N。 23. （1分）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前，下落會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力_重力；當(dāng)降落傘打開(kāi)后，運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，受到的阻力_重力.(填“大于“小于“或“等于“） 三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分)24. （1分）如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面向上滑行的過(guò)程中受到（不計(jì)空氣阻力）（ ） A . 重力、支持力、推力B . 重力、摩擦力、推力C . 重力、摩擦力、沖力D . 重力、支持力25. （1分）下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ） A . 手壓桌面，桌面對(duì)手有作用力，這力是由桌面的形變產(chǎn)生的B . 蘋果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)樘O果做勻速直線運(yùn)動(dòng)C . 足球在草坪上越滾越慢，是因?yàn)樽闱虻膽T性越來(lái)越小D . 書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力和書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡26. （1分）如圖所示的探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，可以證明二力平衡必須使二力在同一直線上的實(shí)驗(yàn)操作是（ ） A . 細(xì)線兩端分別掛上相同和不同鉤碼數(shù)，觀察硬紙片的狀態(tài)B . 讓硬紙片所受兩個(gè)力的方向分別相反和不相反，觀察硬紙片的狀態(tài)C . 把硬紙片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，觀察硬紙片的狀態(tài)D . 把硬紙片從中間剪開(kāi)，觀察硬紙片的狀態(tài)27. （1分）下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 豎直拋向空中的石塊，運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越慢，是由于石塊具有慣性B . 擲出去的鉛球沿拋物線落到地面上，是由于受到重力的作用C . 相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力D . 狗拉雪橇在雪地上加速前進(jìn)過(guò)程中，雪橇對(duì)狗的拉力和雪橇受到的拉力大小一定相等28. （1分）一物體在水平拉力的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的路程（s）與時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（ ） A . 物體5s時(shí)的速度小于2s時(shí)的速度B . 前3s拉力對(duì)物體做的功大于后3s做的功C . 前3s拉力對(duì)物體做功的功率小于后3s做功的功率D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力29. （1分）下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） A . 在水平地面上運(yùn)動(dòng)的物體，速度越快，所受摩擦力越大B . 超速行駛，危害極大，原因是物體速度越快，慣性越大C . 從樹(shù)上落下的蘋果，速度越來(lái)越快，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D . 有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定發(fā)生改變30. （1分）小明在探究“二力平 衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 （1）老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是_（2）小明在線的兩端掛上砝碼，并通過(guò)調(diào)整_ 來(lái)改變拉力的大小當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí)，則小車會(huì)向拉力較_ （選填“大”或“小”）的方向加速運(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí)，即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車才會(huì)保持靜止，這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明平衡的兩個(gè)力要滿足： _ ； _（3）當(dāng)小車平衡時(shí)，小明用手將小車緊貼桌面順時(shí)針扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車_（填“能”或“不能”）平衡，觀察到木塊會(huì)_（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”），恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究_31. （1分）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，其Ft和vt圖象分別如圖乙、丙所示由圖象可知，t2s時(shí)，摩擦力大小為_(kāi)N；t10s時(shí)，物體受到的摩擦力是_N；t7s時(shí)，摩擦力大小為_(kāi)N。 32. （1分）一只燕子在平靜的湖面上飛過(guò)，湖水深7米，當(dāng)燕子距水面6m時(shí)，它的“倒影”距水面_m，它在湖面的“倒影”是_（選填“實(shí)”或“虛”）像。 33. （4分）在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。 如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件？（1）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量，所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。 （2）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出她們改進(jìn)的先后順序：_（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 （3）圖丙所示是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不計(jì)。 34. （1分）彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須_、認(rèn)清分度值、觀察量程。如圖所示，乙的量程是_，要測(cè)量一個(gè)重為1.5N的物體，應(yīng)選用_彈簧測(cè)力計(jì)。 35. （1分）下圖是探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)改變鉤碼_來(lái)改變力的大小，將卡片_是為了驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡；為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡，可以將卡片 _。 36. （3分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。 （1）實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_（選填“小卡片”或“薄木板”）。這樣選擇目的是_（選填“考慮”或“不考慮”）它的重力，理由：_，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使研究對(duì)象處于_狀態(tài)。 （2）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變拉力的大小。為了進(jìn)一步探究拉力大小對(duì)平衡的影響，小華將鉤碼換成調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩測(cè)力計(jì)示數(shù)有較小差別時(shí)，卡片也保持平衡，其原因是由于_的存在。 （3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片_（選填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”）一個(gè)角度，用手捏住小卡片，松手后觀察小卡片_。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_的兩個(gè)力能否平衡，如果他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認(rèn)為能否用這樣裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_（選填“能”或“不能”）。 （4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_。 （5）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入50g的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力，這兩個(gè)力是平衡的，小字再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因_，這時(shí)木塊在水平方向受到的力是_（選填“平衡”或“不平衡”）的。 （6）比較甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們一致認(rèn)為甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于圖乙的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是（ ） A . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài) . 小卡片是比較容易獲取的材料C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)37. （1分）有一種新型的隔音墻，墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球，當(dāng)聲音由墻體傳入時(shí)可以引起小球的振動(dòng)，這種墻是怎樣起到隔音效果的呢？ 38. （1分）如圖所示，泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑，現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請(qǐng)判斷吹氣過(guò)程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動(dòng)？請(qǐng)寫出判斷理由。 39. （3分）如圖所示，“擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤，當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上。（g取10N/kg） （1）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。 （2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.2103m2 ， 若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5105Pa，則吸盤對(duì)玻璃的壓力是多大？ （3）擦窗機(jī)器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8s，它克服摩擦力做功的功率是多大？ 40. （3分）“擦窗機(jī)器人“的質(zhì)量為2 kg，它的“腹部”有吸盤。當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上。(g取10 Nkg) （1）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機(jī)器人受到摩擦力_(選填“變大”“變小”或“不變“) （2）吸盤與玻璃的接觸面積為1.210-3m2若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5105 pa，則吸盤對(duì)玻璃的壓力是多大? （3）擦窗機(jī)器人以0.1 ms的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8 s，它所受重力做的功是多少? 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11題；共11分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 綜合應(yīng)用 (共17題；共26分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、30-3、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、36-1、36-2、36-3、36-4、36-5、36-6、37-1、38-1、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、40-3、