精校版【蘇教版】小學數(shù)學三年級上冊：第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第15課時三位數(shù)末尾有0乘一位數(shù)的筆算

最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第15課時 三位數(shù)（末尾有0）乘一位數(shù)的筆算教學內(nèi)容： 教材23頁例10及試一試。教學目標：1在學習了乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法之后，經(jīng)歷探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程，掌握其豎式的簡便寫法，能正確地計算這類算題。2在研究算法和解決實際問題的過程中，培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學應用意識。教學重點： 探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程。教學難點： 正確地計算乘數(shù)末尾有0的乘法。教學準備： 課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境談話：同學們，我們學校準備舉辦冬季陽光體育運動會，你們高不高興？為了迎接這次運動會，我們?nèi)昙壍男∨笥褋淼讲賵雠啪?。二、教學新課 1學習例題 課件出示例題：提問：從以上文字你了解到哪些信息？4個方隊表演團體操，每個方隊有120人，一共有多少人？你能列出算式嗎？ 讓學生獨立口算或列豎式計算。指名說出口算方法和結果。因為4×1248， 所以4×120480 指導豎式的另一種寫法。說說這種豎式寫法中要注意什么？ 2教學“試一試” 讓學生在書上計算。 指名說說計算過程。三、鞏固練習 1想想做做1觀察：后兩題積的末尾為什么有兩個“0”？學生進行回答教師適時進行評講。提醒學生注意寫結果時不能漏掉算式中數(shù)字末尾的0。 2想想做做2說說這些錯題給你什么樣的啟示？你以后在做題時會注意哪幾點？ 3想想做做3獨立完成，指名回答，集體訂正。 4想想做做4提問：你打算如何計算這些題？先計算什么？再算什么？ 5想想做做5引導學生讀題。問：你能看懂表的內(nèi)容嗎？讓我們計算什么？學生填表。 6想想做做6仔細審題，讓學生說說圖中了解到哪些信息？再獨立列式解答。四、課堂總結。這節(jié)課中你學會了哪些知識？板書設計：乘數(shù)末尾有0的乘法4×120=480(人) 1 20×4 4 8 0答:一共有480人。乘數(shù)末尾有0的乘法,可先用一位數(shù)依次去乘0前面的數(shù),再看這個乘數(shù)末尾有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。教學反思：1.這是一堂計算課,通過對乘數(shù)末尾有0的乘法的計算,使學生從不同的角度加深了對乘法法則及算理的認識,激發(fā)了學生學習的興趣,提高了學生的計算能力,并培養(yǎng)了學生提出問題和解決問題的能力。2.通過做題,大部分學生能正確地運用乘法的計算法則進行計算,并知道了0和任何數(shù)相乘都等于0。但是有的同學在計算結束后忘了將0拿下來占位,這是學生應該注意的地方。最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料