高考政治一輪復習（A版）第4部分 生活與哲學 專題十六 認識社會與價值選擇 考點61 價值判斷與價值選擇課件 新人教版

61價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇一、價值判斷與價值選擇的內(nèi)涵及產(chǎn)生基礎一、價值判斷與價值選擇的內(nèi)涵及產(chǎn)生基礎內(nèi)涵內(nèi)涵產(chǎn)生基礎產(chǎn)生基礎價值價值判斷判斷人們對事物能否滿足人們對事物能否滿足_的需要以及滿足的需要以及滿足程度作出判斷程度作出判斷各種價值判斷和價值選擇各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產(chǎn)生的，而是都不是憑空產(chǎn)生的，而是_在不同人的在不同人的頭腦中反映的產(chǎn)物，是在頭腦中反映的產(chǎn)物，是在_的基礎上形成的基礎上形成的的價值價值選擇選擇在在_基礎上進一基礎上進一步作出的選擇步作出的選擇圖示價值判斷、價值選擇及社會實踐的關(guān)系：圖示價值判斷、價值選擇及社會實踐的關(guān)系：二、價值判斷與價值選擇的特點二、價值判斷與價值選擇的特點特點特點內(nèi)容內(nèi)容社會歷史性社會歷史性隨著隨著_的推移和的推移和_的改變，的改變，一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也一定事物的價值以及人們關(guān)于它的價值觀念也會發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇會因時間、會發(fā)生變化，價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同地點和條件的變化而不同階級性階級性(階階級社會級社會)在在_社會中，價值判斷和價值選擇具社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇斷和價值選擇主體差異性主體差異性價值判斷和價值選擇往往價值判斷和價值選擇往往_。人們認。人們認識事物的角度不同，社會地位不同，對其價值識事物的角度不同，社會地位不同，對其價值評價也會不同評價也會不同價值判斷與價值選擇的社會歷史性是主觀與客觀價值判斷與價值選擇的社會歷史性是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一的具體情形。具體的歷史的統(tǒng)一的具體情形。不能因為價值判斷和價值選擇因人而異，就認為不能因為價值判斷和價值選擇因人而異，就認為價值判斷和價值選擇沒有客觀標準。人們認識事物的角價值判斷和價值選擇沒有客觀標準。人們認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同。度不同，對其價值的評價也會不同。例例1 (2015課標課標，22，4分分)2014年，日本方面認為美國某出版年，日本方面認為美國某出版公司出版的教科書傳統(tǒng)與遭遇：環(huán)球視角看過去中有關(guān)公司出版的教科書傳統(tǒng)與遭遇：環(huán)球視角看過去中有關(guān)“南京大屠殺南京大屠殺”“慰安婦慰安婦”等內(nèi)容與其立場等內(nèi)容與其立場“有出入有出入”，要求修改。，要求修改。鑒于教科書中的內(nèi)容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日鑒于教科書中的內(nèi)容和歷史事實相符，該書作者明確拒絕了日方的方的“請求請求”。由此可見。由此可見 ()尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提尊重歷史事實是形成正確價值判斷的前提價值判斷因具價值判斷因具有主體性而沒有客觀的評價標準有主體性而沒有客觀的評價標準歷史事實隨價值判斷的改歷史事實隨價值判斷的改變而發(fā)生變化變而發(fā)生變化價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響價值判斷和價值選擇深受歷史觀的影響A B C D思路分析思路分析本題考查價值判斷、價值選擇以及價值判斷與價值本題考查價值判斷、價值選擇以及價值判斷與價值選擇的關(guān)系等。要作出正確的價值判斷，必須堅持真理，遵循選擇的關(guān)系等。要作出正確的價值判斷，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，基于客觀事實，正確；因為受主觀因社會發(fā)展的客觀規(guī)律，基于客觀事實，正確；因為受主觀因素的影響，價值判斷具有主體差異性，但并不是沒有客觀的評素的影響，價值判斷具有主體差異性，但并不是沒有客觀的評價標準，錯誤；歷史事實是客觀的，不會隨價值判斷的改變價標準，錯誤；歷史事實是客觀的，不會隨價值判斷的改變而發(fā)生變化，觀點錯誤；人們的價值判斷和價值選擇受主觀而發(fā)生變化，觀點錯誤；人們的價值判斷和價值選擇受主觀因素的影響，正確。因素的影響，正確。 答案：答案：B歸納總結(jié)歸納總結(jié)高考對本知識點的考查通常以漫畫、名言警句、古高考對本知識點的考查通常以漫畫、名言警句、古詩詞、熱點事例為素材，設置選擇題考查價值判斷與價值選擇詩詞、熱點事例為素材，設置選擇題考查價值判斷與價值選擇的特點，題型涉及體現(xiàn)類、啟示類、說明類等。以非選擇題形的特點，題型涉及體現(xiàn)類、啟示類、說明類等。以非選擇題形式考查時，綜合性比較強，比如式考查時，綜合性比較強，比如“從認識社會與價值選擇的角從認識社會與價值選擇的角度分析度分析”或或“上述材料體現(xiàn)了認識社會與價值選擇的哪些上述材料體現(xiàn)了認識社會與價值選擇的哪些哲理哲理”等。等。三、作出正確的價值判斷與價值選擇的標準三、作出正確的價值判斷與價值選擇的標準標準標準要求要求自覺遵循社會發(fā)展的自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律客觀規(guī)律樹立正確的價值觀，作出正確的價值樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循循_的客觀規(guī)律，走歷史的的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路必由之路符合最廣大人民的根符合最廣大人民的根本利益本利益要自覺站在最廣大人民的立場上，把要自覺站在最廣大人民的立場上，把_的利益作為最高的價值標的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求為自己最高的價值追求例例2 2015四川文綜四川文綜，14(2)，12分分全面推進依法治國，基礎在全面推進依法治國，基礎在基層。閱讀材料，回答問題?；鶎?。閱讀材料，回答問題。 改革開放以來，我國城市社區(qū)居民自治取得了顯著成績。改革開放以來，我國城市社區(qū)居民自治取得了顯著成績。但隨著城市化、現(xiàn)代化進程加快，社區(qū)組織職責不清、居民參但隨著城市化、現(xiàn)代化進程加快，社區(qū)組織職責不清、居民參與不充分、部分干部群眾法治意識不強等與經(jīng)濟社會發(fā)展不相與不充分、部分干部群眾法治意識不強等與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應的問題日益凸顯，社區(qū)治理法治化水平亟待提高。適應的問題日益凸顯，社區(qū)治理法治化水平亟待提高。 H市堅持與時俱進，大膽破除體制機制障礙，以法治思維市堅持與時俱進，大膽破除體制機制障礙，以法治思維探索社區(qū)治理新模式。具體做法有：以社區(qū)黨建為抓手，以黨探索社區(qū)治理新模式。具體做法有：以社區(qū)黨建為抓手，以黨代表工作室為平臺，聽民意解民困，依法推動社區(qū)各項工作的代表工作室為平臺，聽民意解民困，依法推動社區(qū)各項工作的開展；市政府梳理相關(guān)法律法規(guī)，出臺關(guān)于深化社區(qū)治理體開展；市政府梳理相關(guān)法律法規(guī)，出臺關(guān)于深化社區(qū)治理體制改革的實施方案，明確社區(qū)行政工作站、居委會、社區(qū)服制改革的實施方案，明確社區(qū)行政工作站、居委會、社區(qū)服務機構(gòu)等務機構(gòu)等7類治理主體，制定社區(qū)工作清單，讓社區(qū)機構(gòu)的職類治理主體，制定社區(qū)工作清單，讓社區(qū)機構(gòu)的職責法定化；支持居民依法選舉產(chǎn)生居委會、議事監(jiān)事會等自治責法定化；支持居民依法選舉產(chǎn)生居委會、議事監(jiān)事會等自治組織，按照居民自治章程管理社區(qū)事務；開展形式多樣的組織，按照居民自治章程管理社區(qū)事務；開展形式多樣的“法法律進社區(qū)律進社區(qū)”活動，引導社區(qū)干部和群眾自覺守法、辦事依法?；顒?，引導社區(qū)干部和群眾自覺守法、辦事依法。經(jīng)過改革實踐，富有活力的基層協(xié)同共治局面正在形成。經(jīng)過改革實踐，富有活力的基層協(xié)同共治局面正在形成。運用運用“價值判斷與價值選擇價值判斷與價值選擇”相關(guān)知識，分析相關(guān)知識，分析H市推進社區(qū)治理市推進社區(qū)治理法治化的合理性。法治化的合理性。(12分分)思路分析思路分析答案答案針對存在的問題，以法治思維探索社區(qū)治理新模式，針對存在的問題，以法治思維探索社區(qū)治理新模式，在實踐基礎上作出正確的價值判斷和價值選擇。在實踐基礎上作出正確的價值判斷和價值選擇。(3分分)堅持與堅持與時俱進，著力提高社區(qū)治理法治化水平，把握了價值判斷和價時俱進，著力提高社區(qū)治理法治化水平，把握了價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征。值選擇的社會歷史性特征。(3分分)破除體制機制障礙，完善基破除體制機制障礙，完善基層法治體系，改革上層建筑，遵循了社會發(fā)展的客觀規(guī)律。層法治體系，改革上層建筑，遵循了社會發(fā)展的客觀規(guī)律。(3分分)依法推動社區(qū)協(xié)同共治，自覺站在人民的立場上，堅持依法推動社區(qū)協(xié)同共治，自覺站在人民的立場上，堅持把人民群眾的利益作為最高價值標準。把人民群眾的利益作為最高價值標準。(3分分)歸納總結(jié)歸納總結(jié)面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，建設社會主義核心價值體系，思想意識多元多樣多變的新特點，建設社會主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，近年來，正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。因此，近年來，價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的相關(guān)知識多有考查，價值觀的導向作用、價值判斷與價值選擇的相關(guān)知識多有考查，需要我們在復習時多加重視。需要我們在復習時多加重視。主體主體價值判斷價值判斷社會存在社會存在社會實踐社會實踐時空時空條件條件階級階級因人而異因人而異社會發(fā)展社會發(fā)展人民群眾人民群眾