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1、《有故事的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)寫本課生字
2、正確、流利地朗讀成語，大致了解其中某些成語所
包含的故事，能從中獲得一點(diǎn)啟發(fā)。
3、有主動(dòng)學(xué)習(xí)、積累成語的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字、積累成語
教學(xué)難點(diǎn)：
自主識(shí)字、了解成語的意思
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：課前了解成語的故事，收集一些常用成語。
教師：生字卡片、小黑板、多媒體課件。
教學(xué)過程：
、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、 （與學(xué)生進(jìn)行課前談話）剛才我們背誦了有數(shù)字的成
語。今天老師就帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)另一類成語《有故事的成語》
（板書課題）
2、讀課題，解題。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、讀課文，讀正確。
2、
（ 1） 、自由讀請(qǐng)讀一讀這些有故事的成語，如果讀的過
程中遇到不認(rèn)識(shí)的生字，就拼一拼它頭上的音節(jié)老師相信你
們能讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，把每一個(gè)成語讀正確。
（ 2） 、齊讀
2、自主學(xué)生字這些字娃娃就是大家要認(rèn)識(shí)的新朋友，
請(qǐng)和你的伙伴小聲拼讀兩遍
（ 1） 、哪些字娃娃的名字最容易叫錯(cuò)
呀？請(qǐng)你給大家友情提示，并請(qǐng)你當(dāng)小老師教大家讀兩遍。
、 “父”的讀音）
（ 2） 、你又打算怎樣記住這些字娃娃的樣子呢？請(qǐng)把你
的方法介紹給大家。
3、識(shí)字游戲“猜生字”：
三、層層遞進(jìn)，精讀課文
1、師范讀。
2、抽學(xué)生讀，了解學(xué)生情況。
3、學(xué)生齊
4、師生對(duì)
5、男女生對(duì)
6、擊掌，開火車
7、試著背誦。
四、趣猜成語，領(lǐng)會(huì)感悟
1、這些成語背后藏著什么故事呢？你能根據(jù)圖片內(nèi)容
猜猜是文中哪個(gè)成語嗎？
2、你想知道哪個(gè)成語背后的故事？
3、你想對(duì)小精衛(wèi)說些什么？
4、做游戲“精衛(wèi)填海”
1) 、指導(dǎo)書寫。 (教師著重對(duì)“梁” 、 “臥”進(jìn)行指導(dǎo)。 )
2) 、練習(xí)成語填空。
五、小結(jié)，課后延伸。
《有故事的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
