《高一語文蘇教版必修4練習：第4單元 白發(fā)的期盼節(jié)選 永不消逝的歌聲 訓練—落實提升 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一語文蘇教版必修4練習：第4單元 白發(fā)的期盼節(jié)選 永不消逝的歌聲 訓練—落實提升 含答案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、
1．改正下列加點字中錯誤的注音。
溜達(liū) 贍養(yǎng)(shàn) 拎著(līn) 拖累(lèi)
肥沃(wò) 戈壁(ɡē) 恪守(ɡè) 憧憬(chōnɡ)
懷揣(chuāi) 鐫刻(juān) 風靡(mí) 頒發(fā)(bān)
【答案】 “累”讀lěi；“恪”讀kè；“靡”讀mǐ。
2．改正下列詞語中的錯別字。
皇恐 清晰 融洽 無影無蹤
署名 執(zhí)
2、著 殿堂 天墓低垂
支撐 憧憬 曲譜 融匯貫通
【答案】 皇－惶；墓－幕；匯－會。
3．填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是( )
①不容________的另一個原因是，我國60歲以上老人已經有一億二千六百萬。
②老年人的精神________就是指外界用很好的表達方式去滿足老年人的精神需求，從而保持老年人持續(xù)的完好的一種精神狀態(tài)。
③遭遇了被________半個世紀的人生，王洛賓幽默地稱自己是“嫁不出的老新娘”
3、。
A．忽視 撫養(yǎng) 湮沒
B．忽略 贍養(yǎng) 湮沒
C．忽視 贍養(yǎng) 埋沒
D．忽略 撫養(yǎng) 埋沒
【解析】 忽視：指不重視；不注意。忽略：指疏忽，不在意；沒注意到。撫養(yǎng)：指愛護并教養(yǎng)。贍養(yǎng)：指供給生活所需，特指子女對父母在物質上和生活上進行幫助。湮沒：指埋沒。埋沒：埋在地下；使顯露不出來，不能發(fā)揮作用。
【答案】 C
4．下列各句中，加點的詞語使用有誤的一項是( )
A．“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”也。有些事情永遠不能追回，有些遺憾永遠無法彌補。
B．可是這天，春風中的烏魯木齊卻天幕低垂，空中沸沸揚揚飄落著初春罕見的大雪。
C．然而在向老人告別的靈堂里，并
4、沒有低沉的哀樂，回響在那里的卻是一曲膾炙人口的《在那遙遠的地方》。
D．融會貫通，厚積薄發(fā)，這是王洛賓恪守的創(chuàng)作原則。
【解析】 A項，子欲養(yǎng)而親不待：子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。B項，沸沸揚揚：形容人聲喧擾，議論紛紛。此處應該改為“紛紛揚揚”。C項，膾炙人口：比喻好的詩文或事物為眾人所稱贊。D項，厚積薄發(fā)：形容只有準備充分才能辦好事情。
【答案】 B
5．下列各句中，有語病的一項是( )
A．我一直猶豫是否用這個故事作這期節(jié)目的開篇，因為它有些令人殘酷甚至傷感。
B．現(xiàn)代的生產模式、生活方式、社會結構已經必然威脅到傳統(tǒng)倫理道德價值了。
C．平實質樸的詞句，悲切哀
5、婉的旋律，深深打動了王洛賓的心。
D．生活，在賦予他這筆巨大財富的同時，也給了他太多的磨難。
【解析】 A項，語序不當，改為“令人傷感甚至殘酷”。
【答案】 A
閱讀課文《永不消逝的歌聲》“王洛賓一生以歌為伴”至結尾，完成6～8題。
6．文章寫白楊的生長與頑強，有什么作用？
【答案】 (1)文章寫白楊頑強的生命力，目的是烘托王洛賓在獄中艱苦的環(huán)境中仍不放棄采風，最后搜集
6、三大本民歌集的頑強、執(zhí)著精神。
(2)為后面播放歌曲《高高的白楊》做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展。
(3)深化主旨，表達了對王洛賓頑強精神的贊頌之情。
7．文中不時插入歌曲，有什么表達效果？
【答案】 文章插入王洛賓改編的歌曲，增強了廣播的感染力，調節(jié)了廣播的節(jié)奏；不時插入歌曲，更突出王洛賓這位“西部歌王”的地位、成就和藝術特點。
8．文中詳細描寫王洛賓去世時的情景，有什么作用？
【答案】 (1)因有太多未竟的事業(yè)而對人世充滿留戀，表現(xiàn)王洛賓執(zhí)著于歌曲創(chuàng)作的崇高品質，表達對王洛賓的崇敬之情。
(2)寫王洛賓的去世，與文章開頭寫送別王洛賓相照應，使文章結構完整，前后照應。
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