《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一框 我是中學(xué)生課件 蘇人版（道德與法治）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一框 我是中學(xué)生課件 蘇人版（道德與法治）（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課第一課 青春的腳步青春的腳步我是中學(xué)生我是中學(xué)生你的推薦你的推薦及理由及理由 說(shuō)一說(shuō)：你眼中最美的校園一角說(shuō)一說(shuō)：你眼中最美的校園一角自主學(xué)習(xí)單自主學(xué)習(xí)單1.1.如何與新同學(xué)、新老師相處如何與新同學(xué)、新老師相處? ?2.2.初中課程與小學(xué)課程的區(qū)別有哪些，如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求初中課程與小學(xué)課程的區(qū)別有哪些，如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求? ?3.3.面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要怎么做面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要怎么做? ? 4.4.如何面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)如何面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)? ? 遇見(jiàn)你，是最美麗的相識(shí)遇見(jiàn)你，是最美麗的相識(shí)規(guī)則：規(guī)則：從指定同學(xué)開(kāi)始，每個(gè)人站起從指定同學(xué)開(kāi)始，每個(gè)人站起來(lái)說(shuō)
2、出后面一位同學(xué)的名字，并簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)出后面一位同學(xué)的名字，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他（她）有何特點(diǎn)，依次下去，說(shuō)說(shuō)他（她）有何特點(diǎn)，依次下去，每次游戲十個(gè)人每次游戲十個(gè)人。活動(dòng)：快樂(lè)相識(shí)活動(dòng)：快樂(lè)相識(shí) 問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一：如何與新同學(xué)、新老師和諧相處如何與新同學(xué)、新老師和諧相處 新同學(xué)和新老師是我們今后學(xué)習(xí)和生活的新同學(xué)和新老師是我們今后學(xué)習(xí)和生活的重要伙伴重要伙伴，我們應(yīng)該主動(dòng)交往，積極融入新我們應(yīng)該主動(dòng)交往，積極融入新集體。（集體。（P3P3）這樣，快樂(lè)時(shí)，就有人與我們這樣，快樂(lè)時(shí)，就有人與我們 痛苦時(shí)，就有人與我們痛苦時(shí)，就有人與我們 迷惘時(shí)，就有人給我們迷惘時(shí)，就有人給我們 分享分享分擔(dān)分擔(dān)指點(diǎn)迷津指點(diǎn)迷津
3、 小雨在小學(xué)階段成績(jī)一直是班級(jí)的前幾名，可進(jìn)小雨在小學(xué)階段成績(jī)一直是班級(jí)的前幾名，可進(jìn)入中學(xué)以后，入中學(xué)以后，課程科目的增多、難度的加大，老師新課程科目的增多、難度的加大，老師新的教學(xué)方式，的教學(xué)方式，讓他就有了一種沉重的壓力感。在高手讓他就有了一種沉重的壓力感。在高手云集的班上，他不再是佼佼者。家長(zhǎng)的高期望使他感云集的班上，他不再是佼佼者。家長(zhǎng)的高期望使他感到力不從心。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不到力不從心。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不安。安。小雨的煩惱一你有類似的煩惱嗎？你有類似的煩惱嗎？想一想：小學(xué)與初中的的學(xué)習(xí)，有想一想：小學(xué)與初中的的學(xué)習(xí)，有哪些相似之處，又有哪些不同之處
4、。哪些相似之處，又有哪些不同之處。進(jìn)入初中階段，學(xué)習(xí)的課程增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)入初中階段，學(xué)習(xí)的課程增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越廣泛、深入，越來(lái)越廣泛、深入，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變. 你能幫幫小雨消除煩惱嗎？你能幫幫小雨消除煩惱嗎？問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二：如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求? ?面對(duì)新的學(xué)習(xí)要求，我們要面對(duì)新的學(xué)習(xí)要求，我們要把握學(xué)習(xí)節(jié)奏把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。（。（P4P4）小雨的煩惱二 聽(tīng)取老師的建議，小雨把握了學(xué)習(xí)節(jié)奏。但是好聽(tīng)取老師的建議，小雨把握了學(xué)習(xí)節(jié)奏。但是好景不長(zhǎng)，小雨又開(kāi)始覺(jué)得那里不對(duì)勁了。原來(lái)，他覺(jué)景不長(zhǎng)，小雨又開(kāi)始覺(jué)得那里不對(duì)勁了。原來(lái)，他覺(jué)得初中
5、生活的規(guī)矩太多了。以前在小學(xué)，吃完發(fā)都是得初中生活的規(guī)矩太多了。以前在小學(xué)，吃完發(fā)都是由食堂阿姨取走餐盤(pán)，現(xiàn)在卻要自己倒；住在宿舍里，由食堂阿姨取走餐盤(pán)，現(xiàn)在卻要自己倒；住在宿舍里，天天要打掃衛(wèi)生，晚上熄燈后不能講話，甚至連零食天天要打掃衛(wèi)生，晚上熄燈后不能講話，甚至連零食飲料都不能帶進(jìn)宿舍飲料都不能帶進(jìn)宿舍.這一系列的規(guī)定讓以前在這一系列的規(guī)定讓以前在小學(xué)輕松慣了的小雨感到十分小學(xué)輕松慣了的小雨感到十分“拘束拘束”，因此，他回，因此，他回家跟父母抱怨說(shuō)自己還是不能適應(yīng)新集體。家跟父母抱怨說(shuō)自己還是不能適應(yīng)新集體。1 1、你如何理解小雨的、你如何理解小雨的“規(guī)矩太多規(guī)矩太多”“”“不適應(yīng)不適應(yīng)
6、”？2 2、如果你是小雨的好朋友，你會(huì)對(duì)小雨說(shuō)些什么？、如果你是小雨的好朋友，你會(huì)對(duì)小雨說(shuō)些什么？問(wèn)題三：面對(duì)中學(xué)階段的而變化，我們?cè)趺磫?wèn)題三：面對(duì)中學(xué)階段的而變化，我們?cè)趺醋?？做?面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要樹(shù)立規(guī)樹(shù)立規(guī)則意識(shí)則意識(shí)，對(duì)照中小學(xué)生守則，對(duì)照中小學(xué)生守則嚴(yán)格要求自嚴(yán)格要求自己，積極適應(yīng)中學(xué)校園新生活，做知禮、明己，積極適應(yīng)中學(xué)校園新生活，做知禮、明理、篤行的合格中學(xué)生。（理、篤行的合格中學(xué)生。（P4P4）生活在一個(gè)新集體中，必然需要有生活在一個(gè)新集體中，必然需要有規(guī)則規(guī)則來(lái)規(guī)范來(lái)規(guī)范大家的行為，這有利于我們更好地適應(yīng)新集體。大家的行為，這有利于
7、我們更好地適應(yīng)新集體。曹老師：曹老師： 最近我很苦惱，初中生活最近我很苦惱，初中生活全新的環(huán)境，新的課程，新的老全新的環(huán)境，新的課程，新的老師同學(xué)，一切都是那么陌生，對(duì)師同學(xué)，一切都是那么陌生，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)，我要怎么我來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)，我要怎么迎接這些呢？迎接這些呢？麗麗要如何迎接初中生活麗麗要如何迎接初中生活的挑戰(zhàn)？的挑戰(zhàn)？ 自主閱讀課本自主閱讀課本P5P6P5P6的內(nèi)容，思的內(nèi)容，思考：面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，我們要考：面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，我們要怎么做？怎么做？ 面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，不僅需要迎接挑戰(zhàn)面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)，不僅需要迎接挑戰(zhàn)的的勇氣勇氣，還要在，還要在思想上思想上和和
8、行動(dòng)上行動(dòng)上上做出相應(yīng)的上做出相應(yīng)的調(diào)整。調(diào)整。p主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏p作好心理調(diào)適作好心理調(diào)適p學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通p在迎接挑戰(zhàn)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富生活、增添情在迎接挑戰(zhàn)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富生活、增添情趣趣 王軍同學(xué)傷心地說(shuō)：王軍同學(xué)傷心地說(shuō)：“我小學(xué)時(shí)候在班上名列我小學(xué)時(shí)候在班上名列前茅，以高分考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入初中后，我前茅，以高分考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。進(jìn)入初中后，我學(xué)習(xí)更努力，學(xué)習(xí)更努力，每天天不亮就起來(lái)背書(shū)，晚上學(xué)習(xí)每天天不亮就起來(lái)背書(shū)，晚上學(xué)習(xí)到一點(diǎn)才睡覺(jué)。在學(xué)校里，下課也在寫(xiě)作業(yè)。節(jié)到一點(diǎn)才睡覺(jué)。在學(xué)校里，下課也在寫(xiě)作業(yè)。節(jié)假日，我都把時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，報(bào)了好多輔導(dǎo)假日，我都
9、把時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，報(bào)了好多輔導(dǎo)班，不敢有一絲的松懈。班，不敢有一絲的松懈。誰(shuí)知期中考試成績(jī)?cè)诎嗾l(shuí)知期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺缴现慌诺?030名。我很不服氣，發(fā)誓趕上。可期末名。我很不服氣，發(fā)誓趕上?？善谀┛荚囉致涞搅丝荚囉致涞搅?737名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆，名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書(shū)本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？”你能找出王軍成績(jī)不理想的你能找出王軍成績(jī)不理想的原因嗎？原因嗎？ 主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏制制定定可可行行學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)計(jì)計(jì)劃劃適適應(yīng)應(yīng)新新的的作作息息時(shí)時(shí)間間學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)安安排排自自己己的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)生生活活 迎接新挑戰(zhàn)，作好心理調(diào)試適迎接新挑戰(zhàn)，
10、作好心理調(diào)試適正確地評(píng)價(jià)自己正確地評(píng)價(jià)自己 閱讀課本閱讀課本P6P6小欣的苦惱，分析小欣苦惱小欣的苦惱，分析小欣苦惱的原因，并給她一些可行的建議。的原因，并給她一些可行的建議。小欣進(jìn)入中學(xué)的新鮮勁還沒(méi)過(guò)就陷入了沮喪當(dāng)小欣進(jìn)入中學(xué)的新鮮勁還沒(méi)過(guò)就陷入了沮喪當(dāng)中。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的她一直被小學(xué)老師委以重任，中。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的她一直被小學(xué)老師委以重任，上了中學(xué)后，她以為宣傳委員非自己莫屬。然上了中學(xué)后，她以為宣傳委員非自己莫屬。然而在民主選舉中，她卻只得到寥寥幾票。小欣而在民主選舉中，她卻只得到寥寥幾票。小欣感到很委屈，很失落。感到很委屈，很失落。迎接新挑戰(zhàn)，還需要我們學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通。迎接新挑戰(zhàn)，還需要我們學(xué)會(huì)主
11、動(dòng)溝通。彼彼此之間的積極溝通、真誠(chéng)幫助，有助于我們此之間的積極溝通、真誠(chéng)幫助，有助于我們獲得友誼，融入新集體，從而增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝獲得友誼，融入新集體，從而增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。困難的勇氣和力量。曹老師：曹老師： 開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)，我覺(jué)得很孤單。進(jìn)開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)，我覺(jué)得很孤單。進(jìn)入新班級(jí)后，周?chē)耐瑢W(xué)我都不熟悉，可我入新班級(jí)后，周?chē)耐瑢W(xué)我都不熟悉，可我又不好意思主動(dòng)和別人交流，看到別的同學(xué)又不好意思主動(dòng)和別人交流，看到別的同學(xué)下課之后一起活動(dòng)，我很羨慕，我該怎么辦下課之后一起活動(dòng)，我很羨慕，我該怎么辦呢？呢？我們要在迎接挑戰(zhàn)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富我們要在迎接挑戰(zhàn)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富生活、增添情趣，讓
12、生活更精彩！生活、增添情趣，讓生活更精彩！1.1.如何與新同學(xué)、新老師相處如何與新同學(xué)、新老師相處? ?2.2.初中課程與小學(xué)課程的區(qū)別有哪些，如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求初中課程與小學(xué)課程的區(qū)別有哪些，如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)新要求? ?3.3.面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要怎么做面對(duì)中學(xué)階段的各種變化，我們要怎么做? ? 4.4.如何面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)如何面對(duì)初中生活的新挑戰(zhàn)? ?1.進(jìn)入初中新生活，你認(rèn)為今后在適應(yīng)環(huán)境、做好自我調(diào)適進(jìn)入初中新生活，你認(rèn)為今后在適應(yīng)環(huán)境、做好自我調(diào)適方面，應(yīng)特別注意（方面，應(yīng)特別注意（ ）A.調(diào)整心理，加強(qiáng)溝通調(diào)整心理，加強(qiáng)溝通B.轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)他人轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)他人C.謹(jǐn)言
13、慎行，封閉自我謹(jǐn)言慎行，封閉自我D.勤于反思，懷念過(guò)去勤于反思，懷念過(guò)去2.進(jìn)入中學(xué)新集體，在我們面前將呈現(xiàn)出中學(xué)生活的許多新進(jìn)入中學(xué)新集體，在我們面前將呈現(xiàn)出中學(xué)生活的許多新變化，主要（變化，主要（ ）學(xué)習(xí)科目增多學(xué)習(xí)科目增多 同學(xué)的重新結(jié)識(shí)和組合同學(xué)的重新結(jié)識(shí)和組合學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)的變化新的校園文化生活學(xué)習(xí)任務(wù)特點(diǎn)的變化新的校園文化生活A(yù). B. C. D.3.進(jìn)入中學(xué)后，一些同學(xué)對(duì)生活變化不適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生消極心進(jìn)入中學(xué)后，一些同學(xué)對(duì)生活變化不適應(yīng)，會(huì)產(chǎn)生消極心理。你認(rèn)為能幫助這些同學(xué)消除消極心理的科學(xué)做法有理。你認(rèn)為能幫助這些同學(xué)消除消極心理的科學(xué)做法有（ ）讓老師、同學(xué)幫助，對(duì)不適應(yīng)的心理成因進(jìn)行分析讓老師、同學(xué)幫助，對(duì)不適應(yīng)的心理成因進(jìn)行分析 進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，擺脫不良心理進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，擺脫不良心理妥協(xié)安排時(shí)間，積極調(diào)整心態(tài)順其自然，能怎樣就怎樣妥協(xié)安排時(shí)間，積極調(diào)整心態(tài)順其自然，能怎樣就怎樣A. B. C. D.4.下列對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，正確的是（下列對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）生活豐富多彩過(guò)多的學(xué)?；顒?dòng)使我們不能專心學(xué)習(xí)很生活豐富多彩過(guò)多的學(xué)?；顒?dòng)使我們不能專心學(xué)習(xí)很多活動(dòng)是展示自我的好機(jī)會(huì)，但都是新同學(xué)，不便參加合作多活動(dòng)是展示自我的好機(jī)會(huì)，但都是新同學(xué)，不便參加合作要積極主動(dòng)、勇敢地面對(duì)新生活要積極主動(dòng)、勇敢地面對(duì)新生活A(yù). B. C. D.
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