中考語文試題研究 蹭辨析的十八個切入點(diǎn)課件.ppt

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病句辨析的十八個切入點(diǎn) 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 不合邏輯 強(qiáng)加因果或顛倒關(guān)系 關(guān)聯(lián)詞殘缺或贅余 無論干部和群眾 毫無例外 都必須遵守社會主義法制 無論 都 表無條件 無論 后只能帶由選擇性連詞 還是 或 組成的短語 而不能帶并列短語 干部和群眾 應(yīng)改為 干部還是群眾 美國政府如果對進(jìn)口鋼鐵實(shí)施緊急限制措施 那么幾乎所有國家的鋼鐵業(yè)都會成為打擊對象 如果 位置不當(dāng) 應(yīng)放在 美國政府 前 兩個分句是同一主語 關(guān)聯(lián)詞放在主語后邊 兩個分句是不同主語 關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊 一 看關(guān)聯(lián)詞語 專家說 親子鑒定不僅 鑒 出了社會世相 而且 鑒 出了血肉親情 先 血肉親情 后 社會世相 注意語意的遞進(jìn) 槐茂醬菜口味獨(dú)特 深受百姓歡迎 距今已有300多年的歷史 所以仍然暢銷不衰 前后分句無因果關(guān)系 所以 多余 這是濫用關(guān)聯(lián)詞語 他雖然是個農(nóng)民 平常喜愛學(xué)習(xí) 識不少字 編秧歌也在行 關(guān)聯(lián)詞殘缺 應(yīng)在 平常 前加 但是 二 看并列短語 不合邏輯 不合事理 分類不當(dāng) 搭配不當(dāng) 語序不當(dāng) 表意不明 歧義 這個文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年 挽救和培養(yǎng)失足青年的場所 多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰 挽救和培養(yǎng)失足青年 這一動賓短語中 培養(yǎng) 失足青年 不合事理 我們的報刊 雜志 電視和一切出版物 更有責(zé)任作出表率 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 主語中的 出版物 與 報刊 雜志 是包容關(guān)系 并列出現(xiàn)不合邏輯 另外 報刊 與 雜志 也是包容關(guān)系 有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動 無理取鬧 甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件 及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理 搭配不當(dāng) 事件 不可以 批評教育 近年來 我國為了加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模 重點(diǎn)建設(shè)了一批高水平的大學(xué)和學(xué)科 加快 與 規(guī)模 搭配不當(dāng) 并列的幾個部分與所搭配的詞不全搭配 這種情況 在此類語病中占較大比重 全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告 語序不當(dāng) 應(yīng)為 聽取和討論 有時間上的先后關(guān)系 學(xué)生 領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮 語序不當(dāng) 應(yīng)為 領(lǐng)導(dǎo) 老師和學(xué)生 或 學(xué)生 老師和領(lǐng)導(dǎo) 科技 教育 文化工作的根本任務(wù) 是提高全民族的思想道德素質(zhì) 科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力 句中有兩組以上并列短語 彼此間不對應(yīng) 二 看并列短語 近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件 違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元 語意不明 是 經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi) 計(jì) 三千余元 還是單 訴訟費(fèi) 三千余元 歧義 語序不當(dāng) 表約數(shù)的詞語重復(fù)或前后矛盾 用詞不當(dāng) 搭配不當(dāng) 局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 新學(xué)期的工作一定要有新的起色 數(shù)量短語和 的 同時出現(xiàn) 常會產(chǎn)生歧義 幾個 可以修飾 學(xué)校 也可以修飾 領(lǐng)導(dǎo) 考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究 兩干多年前 位置不當(dāng) 應(yīng)放在 出土的 之后 三 看數(shù)量短語 19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星雨 目測最大強(qiáng)度估計(jì)超過每小時1萬顆以上 表示約數(shù)的詞語前后不能有重復(fù) 超過 和 以上 重復(fù) 應(yīng)去掉一個 句中有 至少 最多 最高 最低 近 約 超過 累計(jì) 這一類詞語時 要注意它們后面搭配的應(yīng)是確數(shù) 而不能是概數(shù) 本次會考我校的合格率達(dá)到將近98 以上 比以往都高 以上 贅余 以上 和 將近 都表概數(shù) 且相互矛盾 和大熊貓一樣享有 國寶 之稱的丹頂鶴近年來成倍減少 目前僅存千余只 用詞不當(dāng) 數(shù)量減少不能用倍數(shù) 使用 降低 減少 縮小 等詞語時 不能用倍數(shù) 可以用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù) 今年以來 全廠工人干勁十足 生產(chǎn)熱情高漲 產(chǎn)量提高到百分之二十 用詞不當(dāng) 應(yīng)改為 提高了 數(shù)量詞在計(jì)量表述時 如果出現(xiàn) 增加了 減少了 和 增加到 減少到 時應(yīng)區(qū)別清楚 增加了 減少了 后應(yīng)接凈數(shù) 增加到 減少到 后接的數(shù)量應(yīng)包括底數(shù) 三 看數(shù)量短語 中國第一個計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后 國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞 先后有二萬三千多人次前來參觀 用詞不當(dāng) 人次 是復(fù)合量詞 表示若干次人數(shù)的總和 不可以做主語 早晨五六點(diǎn)鐘 通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群 用詞不當(dāng) 人群 是集合名詞 否定失當(dāng) 多重否定造成表意不符 否定詞和反問句連用造成表意不符 否定詞和帶有否定意義的動詞連用造成表意不符 多重否定和反問句連用造成表意不符 語序不當(dāng) 把字句 被字句 四 看否定詞 其實(shí) 只要部分觀眾適應(yīng)了字幕版的放映方式 根本就沒有必要不因?yàn)榕湟暨@一環(huán)節(jié)而造成不必要的資金消耗 多重否定不當(dāng) 不因?yàn)?的 不 字去掉 多重否定句 奇數(shù)重否定表否定 偶數(shù)重否定表肯定 雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵 但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢 去掉一層否定 可將 否認(rèn) 改為 說 反問句格式相當(dāng)一重否定 睡眠三忌 一忌睡前不可惱怒 二忌睡前不可飽食 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng) 忌 含有否定意義 應(yīng)去掉三個 不可 為了防止這類交通事故不再發(fā)生 我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理 防止 與 不再發(fā)生 不合情理 應(yīng)去掉 不 有否定意味的一類詞 禁止 防止 以防 以免 避免 忌 切忌 杜絕 拒絕 反對 阻擋 等后面一般不可再接否定詞 否則會造成表意不符 另外 否則 后面不能接 如果 若 不這樣 的句子 不然就犯了重復(fù)的毛病 四 看否定詞 近幾年來 王芳幾乎無時無刻不忘搜集 整理民歌 積累了大量的資料 無時無刻不 相當(dāng)于 每時每刻都 此處與 忘 用 與后 積累了大量的資料 矛盾 這所學(xué)校把學(xué)雷鋒活動沒有放在口頭宣傳上 而是強(qiáng)調(diào) 學(xué)雷鋒要見行動 因此效果很好 把 字句中的否定詞必須用在 把 字前 該句否定詞 沒有 位置不當(dāng) 把 被 組成介詞短語 一般的否定詞應(yīng)在它的前面 五 看兩面詞 兩面詞 諸如 能否 能不能 是否 有沒有 成敗 好壞 優(yōu)劣 之類的詞語 兩面對一面或一面對兩面的不照應(yīng) 不合邏輯 電子工業(yè)能否迅速發(fā)展 并廣泛滲透到各行各業(yè)中去 關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門人才 能否 表兩面 后面陳述的只表一面 不照應(yīng) 照片拍得好 詩歌寫得有味 是由一個人的思想認(rèn)識 藝術(shù)修養(yǎng)的高低決定的 好 有味 和 高低 一面對兩面 不照應(yīng) 我懷著恐懼的心情 擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上 擔(dān)心 不會 不合邏輯 六 看介詞及其短語 主語殘缺 主客顛倒 搭配不當(dāng) 結(jié)構(gòu)混亂 句式雜糅 偷換主語 漏用濫用 歧義經(jīng)過老師耐心的教育 終于使我醒悟過來 我真的錯了 經(jīng)過 使主語殘缺 應(yīng)去掉 出現(xiàn)在句首的介詞常見的有 通過 經(jīng)過 由于 對于 為了 等 而且句中常伴有 使 字出現(xiàn) 在北京參加全國人代會的代表們說了 在扶貧助教期間 農(nóng)民們向我們吐露了心聲 農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸 主客關(guān)系顛倒 只能是 人 對 物 不能是 物 對 人 應(yīng)改為 基層干部對農(nóng)民們的話很有感觸 有 對 對于 出現(xiàn)的介詞短語中 常常有主客體顛倒 不合邏輯的毛病 他們在遇到困難的時候 并沒有消沉 而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量 樹立了克服困難的信心 在 中 一般表示時間或空間 不表示來源或由來 應(yīng)把 在 改為 從 當(dāng)介詞成對出現(xiàn)時 容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿?所以要特別注意由介詞和它后面的賓語組成的介賓短語是否完整 搭配 這類介詞常見的有 在 上 下 從 中 從 出發(fā) 以 為中心 以 為代價 以 為主 當(dāng) 時 由 組成 構(gòu)成 等 這類介詞常常與句式雜糅又有著千絲萬縷的聯(lián)系 審查病句時要特別注意 六 看介詞及其短語 學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后 許多學(xué)生由于開始不習(xí)慣 上課經(jīng)常遲到 結(jié)構(gòu)混亂 自從 應(yīng)移到 學(xué)校 前 使首句做狀語成分 貧鈾對人的危害 主要體現(xiàn)在肝腎的破壞上 并有可能由此導(dǎo)致人的死亡 漏用介詞 對 應(yīng)加在 肝腎 前 在對WTO問題的關(guān)注上 過去主要集中在行業(yè) 企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)上 首句的 在 上 多余 應(yīng)去掉 七 看代詞 指示代詞 人稱代詞 指代不明造成歧義 重復(fù) 搜集史料不容易 鑒定和運(yùn)用史料更不容易 中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面 這 指代不明 可指 搜集史料 也可指 鑒定和運(yùn)用史料 原中國書法協(xié)會主席啟功先生看過她的作品后 稱贊其 深得神韻 獨(dú)有所長 其 指代不明 可指 她 也可指 作品 由于這次交通事故 淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時 重復(fù) 為此 就是 由于這次交通事故 我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)游戲軟件 否則 不出新軟件 就難以抵制不健康的盜版軟件 重復(fù) 否則 即 如果不這樣 的意思 與 不出新軟件 重復(fù) 八 看判斷詞 是 為 成為 變成 被評為等 主賓是否搭配 句式雜糅 表意不明是 也是 就是 總是等表判斷的詞語 如果一個句子有這種標(biāo)志 只需用緊縮法找主干 檢查主語和賓語是否一致 就可以辨明正誤 中等教育是開發(fā)人的能力的最好時期 中等教育 后應(yīng)加 時期 止咳去痰片 它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志 桔梗 貝母 氯化鈉等配制而成的 句式雜糅 去掉 配制而成的 或 里邊的主要成分 張長福今年22歲 是應(yīng)屆畢業(yè)生 究竟是高中畢業(yè) 還是大學(xué)畢業(yè) 判斷不明確 九 看副詞 一些表時間 范圍 程度等的副詞作修飾語時 要特別注意與后面的中心語是否有語意重復(fù)毛病 專家們特別指出 推廣普通話是我國中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急 目前 與 當(dāng)務(wù)之急 語意重復(fù) 應(yīng)刪去 目前 雪蓮 牌襯衫無論在款式上 質(zhì)量上 還是包裝上 都可以堪稱全國一流 可以 與 堪稱 語意重復(fù) 應(yīng)刪去 可以 象這類短語常見的有 常常屢見不鮮 過分溺愛 過分苛求 過分溢美之詞 過早夭折 奢望過高 十分酷愛 仔細(xì)審視 仔細(xì)諦聽 懸殊很大 即將臨近 多年夙愿 隨便茍同 特別窮兇極惡 非常奇缺 迅速立竿見影 不可叵測 基本上根除 從來沒有過的空前盛況 分外 多了 無不毫無例外地等 十 看謙敬辭 用錯對象我們家家教很嚴(yán) 令尊常常告誡我們 在社會上清清白白地做人 令尊 敬辭 用于稱別人的父親 校長拋磚引玉的演講 博得了全場的熱烈掌聲 拋磚引玉 謙辭 稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解 不能用于他人 謙辭常見的還有 蓬蓽生輝 不情之請 信筆涂鴉 三生有幸 洗耳恭聽 犬馬之勞 才疏學(xué)淺 芻蕘之言 狗尾續(xù)貂 等 敬辭常見的還有 鼎力相助 高朋滿座 高抬貴手 眾望所歸 德高望重 后起之秀 金玉良言 等 十一 看文言詞 語意重復(fù) 47 語文大辭典 編委會 為了使辭典有較高的質(zhì)量 在躬耕修典三個春秋的編纂過程中 著重控制了關(guān)鍵程序 躬耕修典 即 編纂 重復(fù) 注 類似的錯誤用法還有 不堪忍受 可以堪稱 見諸于 公諸于 付諸于 讓人貽笑大方 衛(wèi)冕桂冠 萬一若 等 十二 看 的 字及其短語 表意不明 歧義 搭配不當(dāng) 偷換主語 語序不當(dāng)天漸漸地黑了下來 外面又刮了風(fēng) 街上的行人也漸漸稀少了 修傘的心里非常著急 語意不明 修傘的 可能是 修傘的顧客 也可能是 修傘的師傅 2003年8月3日晚 在北京天壇舉行了第29屆奧運(yùn)會會徽發(fā)布儀式 當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌 更顯得雄偉壯麗 搭配不當(dāng) 誤用 的 字 偷換主語 造成 燈火 與 雄偉壯麗 不搭配 應(yīng)刪去 的 字 大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題 普遍感到非常氣憤 揭發(fā) 后漏用 的 字 導(dǎo)致句意不明確 湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻 語序不當(dāng) 應(yīng)將 祈出土的 調(diào)至 八千年前 十三 看修飾成分 定語或狀語 語序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 重復(fù)贅余 歧義鑒于她的優(yōu)異成績 畢業(yè)后 水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師 該句定語 最年輕 和 生物系 語序不當(dāng) 生物系 應(yīng)該在前 我們順利地按照老張頭畫的那張簡圖找到了住在莫愁新寓的案件目擊者 該句 順利地 應(yīng)移至 簡圖 后 由于采取了科技興農(nóng)的策略 我國改變了長期以來糧食生產(chǎn)不能自給的局面 生產(chǎn) 和 自給 不搭配 應(yīng)去掉 生產(chǎn) 這句話的后面 包含了多么豐富的無聲的潛臺詞 定語 無聲 與中心詞 潛臺詞 重復(fù) 應(yīng)刪去 無聲的 人民的生靈涂炭 歷代古今中外 頭上的頭發(fā) 此個中 這其中 國際間等重復(fù) 著名航天專家梁啟超之子梁思成做夢也沒有想到 歧義 著名航天專家 是修飾 梁啟超 還是 梁思成 不清楚 校長和其他 幾個 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會 其他 幾個 指代不明 多層定語的語序 多層定語的一般次序是 表示領(lǐng)屬性的或時間 處所的 指稱或數(shù)量詞 動詞或動詞性短語 形容詞或形容詞性短語 名詞或名詞性短語 另外 帶 的 的定語應(yīng)放在不帶 的 的定語之前 該句定語 最年輕 和 生物系 語序不當(dāng) 生物系 應(yīng)該在前 例 她是國家隊(duì)的 a 表領(lǐng)屬性的 表 誰的 一位 b表數(shù)量的 表 多少 有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 c動詞性短語 表 怎樣的 優(yōu)秀的 d形容詞性短語 籃球 e名詞 女 f名詞 教練 多層狀語的語序 多層狀語的一般次序是 表目的或原因的 介賓短語 表時間或處所的 名詞 表語氣 副詞 或?qū)ο蟮?介賓短語 表情態(tài)或程度的 副詞 另外 表示對象的介賓短語一般緊挨在中心詞之前 表示總括的 一般放在 數(shù)詞 動量詞 的后面 該句 順利地 應(yīng)移至 簡圖 后 例 許多老師昨天 何時 在休息室里 何地 都 范圍 熱情地 何種情態(tài) 同他 何對象 誰 交談 賓語中心語殘缺 搭配不當(dāng)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬 加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè) 這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班 賓語中心語殘缺 應(yīng)加 的經(jīng)驗(yàn) 十四 看長賓語 認(rèn)識沙塵暴 了解沙塵暴 是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防 減少沙塵暴造成的損失 達(dá)到 的賓語中心語殘缺 損失 后加 的目的 現(xiàn)在 我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親 那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋 那崎嶇的街道 那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音 看到 與 鄉(xiāng)音 不搭配 十五 看多個謂語 搭配不當(dāng) 偷換主語這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年 挽救和培養(yǎng)失足青年的場所 多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰 培養(yǎng) 與 失足青年 不搭配這家工廠雖然規(guī)模不大 但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎 三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號 產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū) 偷換主語 工廠 不可以 被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號 我們也學(xué)小孩子一樣 掐了一把花 直到花和葉全蔫了 才帶著抱歉的心情 丟到山澗里 隨水漂走了 偷換主語 前面主語是 我們 后面已暗換成 花 應(yīng)改成 把它們丟到山澗里 隨水漂走了 十六 看多義詞 當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解或多種詞性的多義詞 多義短語時 要特別注意是否有歧義 縣里的通知說 讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報 15日之前去 15日這一天去 在喧天的鑼鼓聲中 這所有名的老校終于迎來了自己的新生 新同學(xué) 新生命 獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上2002屆世界杯足球賽 看不到 瞧不起 房產(chǎn)權(quán)一事已告徐 告訴 訟告 這個人好說話 喜歡 不計(jì)較 這份報告我寫不好 不適合 能力有限 課桌一邊坐著一個孩子 只一邊有 兩邊都有 昨天 我借了你的鋼筆 沒用 今天給你送來了 沒有用它 壞了 沒用處 那五箱書已送圖書館 贈送 送到 此次選舉村民委員會主任 他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利 沒有 兼有副詞和動詞的性質(zhì) 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行 和 有介詞和連詞的性質(zhì) 十六 看多義詞 這個糧庫的大米保管沒問題 保管 既可作動詞 保存 理解 又可作副詞 保證 理解 還可作大米保管員理解 門沒有鎖 鎖 既可作動詞 又可作名詞理解 這種多義理解在短語中常常是兼類現(xiàn)象引起的歧義 我要炒肉絲 既可理解為動賓結(jié)構(gòu) 又可以理解為偏正結(jié)構(gòu) 躺在床上沒多久 他就想起來了 既可理解為動補(bǔ)結(jié)構(gòu) 回想起來了 之義 又可理解為偏正結(jié)構(gòu) 想起床 之義 十六 看多義詞 十七 看使 讓 令 把 被等詞 主語殘缺 主客顛倒 語序不當(dāng)經(jīng)過老主任再三解釋 才使他怒氣逐漸平息 最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容 主語殘缺 應(yīng)去掉 經(jīng)過 或者去掉 使 將 才 調(diào)至 他 后 今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量 使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布 威懾 本身有 嚇唬 別人的意思 再用 令 字造成了主客顛倒 應(yīng)改成 震懾 我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的 任意被人蹂躪和掠奪的國家了 語序不當(dāng) 應(yīng)將 任意 調(diào)至 被人 后 十八 看助詞 常見的助詞是 的 了 使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是不合邏輯 漏用 使句意不明 這樣做 不僅有助于我國煤炭出口 同時也將對國內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動作用 了 表已然語氣 和表將然的 將 矛盾 不合邏輯 應(yīng)去掉 了 字 大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題 普遍感到非常氣憤 揭發(fā) 后漏用 的 字 導(dǎo)致句意不明確 1 下列各句中 沒有語病的一句是 A 根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃 需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才 包括服裝量體師 團(tuán)購業(yè)務(wù)員 技術(shù)總監(jiān) 高級設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位 B 營救告一段時間后 他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者 現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災(zāi)害而奔忙 一刻也停不下來 C 猶豫單位優(yōu)勢逐漸喪失 身處僻壤的水電八局職工子弟 開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市 D 去年的大賽我們的工作得到了好評 今年的比賽從命題 決賽 海選到頒獎 我們又被指定參與活動的全過程 一定要高度重視 不可疏忽 病句辨析測試 解析 A 介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語 將 根據(jù) 放在 公司 后 搭配不當(dāng) 包括服裝量體師 團(tuán)購業(yè)務(wù)員 技術(shù)總監(jiān) 高級設(shè)計(jì)經(jīng)理等大量基層和高層崗位 前后不一致 應(yīng)為 包括服裝量體師 團(tuán)購業(yè)務(wù)員等大量基層崗位和技術(shù)總監(jiān) 高級設(shè)計(jì)經(jīng)理等高層崗位 C 成分殘缺 開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo) 缺賓語 在 目標(biāo) 后加上 的地方 D 不合邏輯 應(yīng)該是 命題 海選 決賽到頒獎 句式雜糅或偷換主語 我們又被指定參與活動全過程 應(yīng)為 我們將參與活動全過程 2 下列各句中沒有語病的一句是 A 90個有特殊編號的 奧運(yùn)缶 在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價 以總價1283 65萬元成交 每個缶的均價都超過了14萬元 B 盡管在剛過去的 五一 小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動 各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減 再次掀起促銷波瀾 C 植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量 改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的 因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全 而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要 D 學(xué)校能否形成良好的 有促進(jìn)功能的校園文化 學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它 這對教學(xué)活動的有效開展起著重要作用 答案 B 解析 A項(xiàng)中的 每個 和 均價 都 在表意上有贅余 因?yàn)?均價 就是每個的價格 與 每個 都 重復(fù) 只保留 均價 C關(guān)聯(lián)詞語誤用 從邏輯關(guān)系上講 因此 表示前因后果 而C項(xiàng)語句的前后邏輯關(guān)系卻是 前果后因 應(yīng)該為 因?yàn)?D 能否 表示事物的兩個方面 所以對應(yīng)的結(jié)論也應(yīng)該是兩個方面 而 有效開展 只表示了積極的方面 前后明顯不對應(yīng) 3 下列各句語意明確的一句是 A 在座的老師和同學(xué)都以熱烈的掌聲歡迎這英雄的父親 B 部領(lǐng)導(dǎo)對他的批評是有充分準(zhǔn)備的 C 這是一位知識十分淵博的王老師的得意門生 D 我們要加快發(fā)展芯片 集成電路等核心技術(shù)的步伐 以核心技術(shù)推進(jìn)信息化 以信息化推動國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 4 下列各句語意明確的一句是 A 這次考試不難 但由于他準(zhǔn)備得不夠充分 差點(diǎn)兒就沒及格 B 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行 c 我們班同學(xué)寫了10多篇訪問記 游記和影評 D 局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 新學(xué)期的工作一定要有新的起色 5 下列各句語意明確的一句是 A 他明智而有遠(yuǎn)見的發(fā)言 在群眾中引起了強(qiáng)烈的反響 B 縣里的通知說 讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報 c 主持人向大家宣布 今天出席春節(jié)團(tuán)拜會的有八個大學(xué)的教授 D 李老師是前天才調(diào)到我們學(xué)校的 許多同學(xué)還不認(rèn)識 6 下列各句沒有語病的一項(xiàng)是 A 他是許多個死難者中幸免的一個 B 我們的報刊 雜志 電視和一切出版物 更有責(zé)任作出表率 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象 增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識 C 他個子雖然不高 精神卻很好 D 保爾僅僅因?yàn)槿鲆恍熃z在牧師的面粉里 牧師知道后就把他從學(xué)校開除了 7 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是 A 鑒于中國游泳隊(duì)在悉尼奧運(yùn)會上令人失望的表現(xiàn) 國家體育總局決定免去游泳管理中心主任石天曙 任命李華為新主任 B 本縣的腐敗分子一個個地被揪了出來 也已明確地做出了結(jié)論 但是 誰又能否認(rèn)以后不會再出現(xiàn)腐敗的問題呢 C 針對中國家用電腦發(fā)展趨勢 一貫以技術(shù)領(lǐng)先 功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推出具有國際領(lǐng)先水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品 D 居委會負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào) 最近 院內(nèi)接連發(fā)生入室偷竊事件 居民必須提高防范意識 盡量防止此類事件不再發(fā)生 8 下列各句中 沒有語病的一句是 A 拂去三百年的歷史塵埃 桃花扇 這部古典名著重放異彩 再度激發(fā)了當(dāng)代眾多編導(dǎo)的創(chuàng)作熱情 于是 相關(guān)題材的地方戲和影視劇相繼問世 B 高新科技園以智力密集為依托 以開發(fā)新產(chǎn)品和高科技成果為目標(biāo) 不斷加強(qiáng)科研 教育和生產(chǎn)各部門之間的密切合作 C 清明那天 少先隊(duì)員們抬著花圈到烈士陵園掃墓 花圈上的菊花 荷花和牡丹花 象征著先烈們純潔 堅(jiān)忍和高貴的品質(zhì) D 中國男子乒乓球隊(duì)也有過失敗 但他們并沒有消沉 而是從大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量 堅(jiān)定了信心 經(jīng)過六年磨礪 最后一舉全部囊括世乒賽七項(xiàng)冠軍 9 下列各句中 沒有語病的一句是 A 晚會上 他們神情自若 舞姿瀟灑 誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢 B 一個人是否浮躁 關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng) 理想志趣 責(zé)任感和使命感是否強(qiáng) C 這是一部抒情而又驚險的卡通大片 由一位名叫巴布的智慧老人向觀眾講述發(fā)生在700多年前的一個動人故事 D 這屆全運(yùn)會會徽 吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主 企業(yè)里的設(shè)計(jì)者也有 10 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件 B 通過檢查 大家討論 發(fā)現(xiàn) 解決了課外活動中的一些問題 c 從上述有目共睹的事實(shí)中 證明他們的所作所為是無可指責(zé)的 D 日前 一種先進(jìn)的電腦公文管理系統(tǒng)已經(jīng)面世 語感 積累 方法 冷靜 征服病句 謝謝指導(dǎo)