高考地理二輪專題復習 技能二 規(guī)范答題建模 模板5 區(qū)域比較類課件

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1、模板5區(qū)域比較類 【典題示例【典題示例】(2016(2016浙江文綜浙江文綜) )根據(jù)下列材料根據(jù)下列材料, ,完成完成(1)(1)(3)(3)題。題。(30(30分分) )材料一圖材料一圖1 1為某區(qū)域略圖。圖為某區(qū)域略圖。圖2 2為圖為圖1 1中甲地和丁地的中甲地和丁地的氣候統(tǒng)計圖。氣候統(tǒng)計圖。材料二圖材料二圖1 1中所示道路沿線自然帶類型多樣中所示道路沿線自然帶類型多樣, ,從甲地從甲地的高原半干旱草原帶的高原半干旱草原帶, ,變?yōu)槎〉氐臒釒Ъ居炅謳?。變?yōu)槎〉氐臒釒Ъ居炅謳?。材料三由于河流每年帶來約材料三由于河流每年帶來約2 2億噸的泥沙億噸的泥沙, ,圖圖1 1中戊區(qū)中戊區(qū)域形成了面積

2、約域形成了面積約8 8萬平方千米的三角洲。萬平方千米的三角洲。(1)(1)圖圖1 1中甲地和丁地都是重要的糧食生產(chǎn)區(qū)中甲地和丁地都是重要的糧食生產(chǎn)區(qū), ,甲地和丁甲地和丁地的主要糧食作物分別是地的主要糧食作物分別是、。分析。分析兩地糧食生產(chǎn)自然條件的異同點。兩地糧食生產(chǎn)自然條件的異同點。(12(12分分) )(2)(2)圖圖1 1中所示道路沿線中所示道路沿線, ,乙地乙地( (海拔海拔5 2505 250米米) )和丙地和丙地( (海海拔拔2 0002 000米米) )自然帶類型分別是自然帶類型分別是_ _、 _ _。分。分析該道路沿線自然帶分異的主要原因。析該道路沿線自然帶分異的主要原因。(

3、8(8分分) )(3)(3)分析戊區(qū)域河流泥沙豐富的原因。分析戊區(qū)域河流泥沙豐富的原因。(10(10分分) )【嘗試作答【嘗試作答】(1)(1)青稞青稞( (小麥小麥) )水稻水稻相同點相同點: :河谷平原河谷平原, ,地形平坦地形平坦; ;土壤肥沃土壤肥沃; ;灌溉便利灌溉便利; ;雨熱雨熱同期同期; ;甲地降水少甲地降水少, ,丁地緯度低丁地緯度低, ,兩地光照充足。兩地光照充足。不同點不同點: :甲地海拔高甲地海拔高, ,熱量不足熱量不足; ;丁地緯度低丁地緯度低, ,海拔低海拔低, ,熱熱量豐富量豐富; ;甲地處于背風坡甲地處于背風坡, ,降水量少降水量少; ;丁地受西南季風影丁地受西

4、南季風影響響, ,降水量多降水量多; ;甲地晝夜溫差大甲地晝夜溫差大, ,有利于有機質積累。有利于有機質積累。(2)(2)高山草甸帶亞熱帶常綠闊葉林帶高山草甸帶亞熱帶常綠闊葉林帶原因原因: :海拔和坡向不同引起的熱量和降水量差異。海拔和坡向不同引起的熱量和降水量差異。(3)(3)流域面積大流域面積大, ,泥沙來源廣泥沙來源廣( (泥沙來自兩條河流泥沙來自兩條河流););流域流域內降水量大內降水量大( (兩河支流主要分布在喜馬拉雅山迎風坡兩河支流主要分布在喜馬拉雅山迎風坡););夏季降水集中夏季降水集中, ,降水強度大降水強度大; ;流域內地形坡度大流域內地形坡度大; ;坡地開坡地開發(fā)發(fā), ,植

5、被破壞植被破壞, ,水土流失。水土流失。【評分標準【評分標準】(1)(1)共共1212分分, ,判斷出甲、丁糧食作物判斷出甲、丁糧食作物, ,每點每點1 1分分, ,共共2 2分分; ;相相同點從地形、土壤肥力、灌溉條件、氣候特點、光照同點從地形、土壤肥力、灌溉條件、氣候特點、光照條件五個方面回答條件五個方面回答, ,每點每點1 1分分, ,共共5 5分分; ;不同點從甲地和丁不同點從甲地和丁地影響農業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件回答地影響農業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件回答, ,甲地農業(yè)發(fā)展具有熱甲地農業(yè)發(fā)展具有熱量缺乏、降水較少的不利條件和氣溫日較差大的優(yōu)勢。量缺乏、降水較少的不利條件和氣溫日較差大的優(yōu)勢。丁地緯度低

6、、海拔低丁地緯度低、海拔低, ,地處平原地處平原, ,形成熱帶季風氣候形成熱帶季風氣候, ,水水熱條件比甲地優(yōu)越。每點熱條件比甲地優(yōu)越。每點1 1分分, ,共共5 5分。分。(2)(2)共共8 8分分, ,判斷出自然帶判斷出自然帶, ,各各2 2分共分共4 4分分; ;原因從海拔和坡原因從海拔和坡向對熱量和降水差異的影響回答向對熱量和降水差異的影響回答, ,每點每點2 2分分, ,共共4 4分。分。(3)(3)共共1010分分, ,戊區(qū)域地處恒河三角洲戊區(qū)域地處恒河三角洲, ,匯聚恒河和布拉馬匯聚恒河和布拉馬普特拉河兩大水系普特拉河兩大水系, ,兩河流經(jīng)地區(qū)廣大兩河流經(jīng)地區(qū)廣大; ;且流域內以

7、熱且流域內以熱帶季風氣候為主帶季風氣候為主, ,年降水量豐富年降水量豐富; ;集中于雨季集中于雨季(6(69 9月月););地處喜馬拉雅山脈南坡地處喜馬拉雅山脈南坡, ,河流落差大河流落差大, ,流速快流速快, ,因此上游因此上游流水侵蝕作用強流水侵蝕作用強; ;加之流域內農業(yè)等活動導致植被破壞加之流域內農業(yè)等活動導致植被破壞, ,因此水土流失加劇因此水土流失加劇, ,泥沙匯聚入河。每點泥沙匯聚入河。每點2 2分分, ,共共1010分。分?！敬痤}技法【答題技法】“三步比較三步比較”回答區(qū)域比較類試題回答區(qū)域比較類試題第一步第一步, ,細致審題確定比較對象細致審題確定比較對象: :先確定比較對象

8、及要求先確定比較對象及要求, ,避免答題時張冠李戴避免答題時張冠李戴; ;再確定再確定考查知識點考查知識點, ,可避免跑題可避免跑題; ;后確定比較角度后確定比較角度, ,確定什么角確定什么角度、幾個角度去比較度、幾個角度去比較, ,可避免漏掉答題的要點。注意設可避免漏掉答題的要點。注意設問的分值問的分值, ,養(yǎng)成要點化答題的習慣養(yǎng)成要點化答題的習慣, ,看分給點?？捶纸o點。第二步第二步, ,確立比較的類型與思維模式確立比較的類型與思維模式: :(1)(1)名詞比較類名詞比較類: :應先搞清名詞的含義應先搞清名詞的含義, ,包括的內容包括的內容, ,針針對內容進行分析比較。對內容進行分析比較。

9、(2)(2)區(qū)域特征比較類區(qū)域特征比較類: :應先對區(qū)域進行綜合分析應先對區(qū)域進行綜合分析, ,然后根然后根據(jù)要求對分析內容有選擇性地列舉比較。這類試題重據(jù)要求對分析內容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析在分析, ,次在比較。次在比較。第三步第三步, ,巧妙比較巧妙比較, ,簡潔作答簡潔作答: :結合所學知識進行特征分析。在區(qū)域比較時要注意結結合所學知識進行特征分析。在區(qū)域比較時要注意結合材料、圖像信息合材料、圖像信息, ,聯(lián)系所學知識聯(lián)系所學知識, ,找出重要的地理區(qū)找出重要的地理區(qū)位要素進行比較位要素進行比較, ,并用簡潔、準確的學科語言表達。并用簡潔、準確的學科語言表達?！敬痤}模板【答

10、題模板】分析角度分析角度比較要素比較要素河流水系河流水系特征比較特征比較流向與長度流向與長度; ;流域面積流域面積; ;支流多少及形態(tài)支流多少及形態(tài); ;河河網(wǎng)密度網(wǎng)密度; ;河道深淺、彎曲、寬窄河道深淺、彎曲、寬窄; ;落差或峽谷落差或峽谷分布分布河流水文河流水文特征比較特征比較水位、流量、含沙量、徑流變化狀況、結冰水位、流量、含沙量、徑流變化狀況、結冰期、水能分布狀況等期、水能分布狀況等地表環(huán)境地表環(huán)境特征特征氣候氣候( (濕熱冷干濕熱冷干) )、植被情況、土地類型、植被情況、土地類型( (荒荒漠、草地、林地、耕地等漠、草地、林地、耕地等) )、河流發(fā)育程度、河流發(fā)育程度等等分析角度分析角

11、度比較要素比較要素氣候特征氣候特征氣候類型、氣候要素的分布、影響氣候的氣候類型、氣候要素的分布、影響氣候的因素、氣溫和降水的組合狀況因素、氣溫和降水的組合狀況氣溫差異氣溫差異比較比較年均溫大小、氣溫高低、氣溫年較差、氣年均溫大小、氣溫高低、氣溫年較差、氣溫高低的月份分配狀況等溫高低的月份分配狀況等區(qū)域特征區(qū)域特征比較比較地理位置、自然地理特征地理位置、自然地理特征( (地形、氣候、水地形、氣候、水文、植被、資源文、植被、資源) )、人文地理特征、人文地理特征( (工業(yè)、工業(yè)、農業(yè)、人口、城市、交通、環(huán)境問題農業(yè)、人口、城市、交通、環(huán)境問題) )分析角度分析角度比較要素比較要素人口問題人口問題人

12、口過多或過少人口過多或過少, ,人口增長快慢人口增長快慢, ,少年兒童少年兒童所占比重高低所占比重高低, ,人口老齡化程度人口老齡化程度城市化差城市化差異異城市化水平高低、進程快慢、所處的發(fā)展城市化水平高低、進程快慢、所處的發(fā)展階段、城市化問題表現(xiàn)階段、城市化問題表現(xiàn)農業(yè)發(fā)展農業(yè)發(fā)展條件與特條件與特點比較點比較地形、氣候、水源、土壤、技術、勞動力、地形、氣候、水源、土壤、技術、勞動力、市場、政策、交通等區(qū)位因素市場、政策、交通等區(qū)位因素; ;經(jīng)營方式和經(jīng)營方式和規(guī)模、商品率高低、機械化水平、科技發(fā)規(guī)模、商品率高低、機械化水平、科技發(fā)展水平等生產(chǎn)特點展水平等生產(chǎn)特點【新題預測【新題預測】閱讀材料

13、閱讀材料, ,完成下列問題。完成下列問題。材料一圖材料一圖1 1為我國漢江中游地區(qū)示意圖。為我國漢江中游地區(qū)示意圖。材料二圖材料二圖2 2為漢水河段中的沙洲和卵石灘示意圖。為漢水河段中的沙洲和卵石灘示意圖。(1)(1)判斷漢水自判斷漢水自P P點至點至Q Q點流經(jīng)地區(qū)的地形類型點流經(jīng)地區(qū)的地形類型, ,并說明并說明判斷的理由。判斷的理由。(2)(2)比較漢水中游兩大支流南河與白河水文特征的差異。比較漢水中游兩大支流南河與白河水文特征的差異。(3)Q(3)Q點附近河床寬窄不穩(wěn)定點附近河床寬窄不穩(wěn)定, ,沙灘羅列沙灘羅列( (如圖如圖2 2所示所示) )。試從外力作用角度解釋沙灘羅列的成因。試從外

14、力作用角度解釋沙灘羅列的成因。(4)(4)指出圖中南河流域綜合治理與開發(fā)應采取的措施。指出圖中南河流域綜合治理與開發(fā)應采取的措施。【解析【解析】第第(1)(1)題題, ,讀圖讀圖, ,根據(jù)圖中向心狀水系或河流分根據(jù)圖中向心狀水系或河流分布狀況判斷布狀況判斷, ,該地形區(qū)四周高該地形區(qū)四周高, ,中間低中間低, ,是盆地地形。盆是盆地地形。盆地向南開口。從圖中地向南開口。從圖中200200米等高線判斷米等高線判斷, ,自自P P點至點至Q Q點所點所在地形區(qū)為盆地。第在地形區(qū)為盆地。第(2)(2)題題, ,讀圖讀圖, ,南河流經(jīng)山區(qū)南河流經(jīng)山區(qū), ,落差落差大大, ,水流急水流急, ,水力資源豐

15、富水力資源豐富, ,流水侵蝕強流水侵蝕強, ,河流含沙量河流含沙量大。白河主要流經(jīng)平原地區(qū)大。白河主要流經(jīng)平原地區(qū), ,河流落差小河流落差小, ,流水侵蝕弱流水侵蝕弱, ,河流含沙量小。第河流含沙量小。第(3)(3)題題, ,沙灘羅列沙灘羅列, ,要從泥沙來源要從泥沙來源, ,沉沉積條件分析。由于支流含沙量大積條件分析。由于支流含沙量大, ,注入漢水帶來大量泥注入漢水帶來大量泥沙。漢水在本河段流經(jīng)平原沙。漢水在本河段流經(jīng)平原, ,流速較緩流速較緩, ,泥沙沉積泥沙沉積, ,河床河床抬高甚至形成河中沙洲。再加上季風氣候抬高甚至形成河中沙洲。再加上季風氣候, ,降水變率大降水變率大, ,常受洪水災

16、害常受洪水災害, ,沿河堤壩逐漸加高沿河堤壩逐漸加高, ,造成平原部分離河造成平原部分離河愈遠則地勢愈低愈遠則地勢愈低, ,至山崗邊為最低至山崗邊為最低, ,造成河谷地貌的倒造成河谷地貌的倒置。第置。第(4)(4)題題, ,為防止水土流失為防止水土流失, ,具體治理措施有禁止陡具體治理措施有禁止陡坡開荒坡開荒, ,保護森林保護森林, ,植樹造林。開發(fā)措施有修水庫植樹造林。開發(fā)措施有修水庫, ,因地因地制宜合理安排農林牧漁業(yè)等。制宜合理安排農林牧漁業(yè)等。答案答案: :(1)(1)盆地。從盆地。從( (向心狀向心狀) )水系或河流分布狀況判水系或河流分布狀況判斷斷, ,該地形區(qū)四周高該地形區(qū)四周高

17、, ,中間低中間低, ,盆地向南開口盆地向南開口; ;再從再從(200(200米米) )等高線判斷等高線判斷, ,該地形區(qū)為盆地。該地形區(qū)為盆地。(2)(2)南河流經(jīng)山區(qū)南河流經(jīng)山區(qū), ,落差大落差大, ,水流急水流急, ,水力資源豐富水力資源豐富, ,河流河流含沙量大含沙量大; ;白河主要流經(jīng)平原地區(qū)白河主要流經(jīng)平原地區(qū), ,河流落差小河流落差小, ,河流含河流含沙量小。沙量小。(3)(3)由于支流含沙量大由于支流含沙量大, ,注入漢水帶來大量泥沙注入漢水帶來大量泥沙; ;漢水在漢水在本河段流經(jīng)平原本河段流經(jīng)平原, ,流速較緩流速較緩, ,泥沙沉積泥沙沉積, ,河床抬高甚至形河床抬高甚至形成河中沙洲。再加上季風氣候成河中沙洲。再加上季風氣候, ,降水變率大降水變率大, ,常受洪水常受洪水災害災害, ,沿河堤壩逐漸加高沿河堤壩逐漸加高, ,造成平原部分離河愈遠則地造成平原部分離河愈遠則地勢愈低勢愈低, ,至山崗邊為最低至山崗邊為最低, ,造成河谷地貌的倒置。造成河谷地貌的倒置。(4)(4)禁止陡坡開荒禁止陡坡開荒, ,保護森林保護森林, ,植樹造林植樹造林; ;修水庫修水庫, ,因地制因地制宜合理安排農林牧漁業(yè)。宜合理安排農林牧漁業(yè)。