重慶市中考政治試題研究 第1部分 考點研究 一 道德 考點4 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會精練課件

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1、第一部分第一部分 考點研究考點研究一、道一、道 德德考點考點4承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會服務(wù)社會選擇題選擇題1. 20161. 2016年年6 6月以來，南方汛情造成重大人員傷亡和財月以來，南方汛情造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。災(zāi)害發(fā)生后，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部深入搶險第一線；產(chǎn)損失。災(zāi)害發(fā)生后，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部深入搶險第一線；武警官兵火速馳往滑坡災(zāi)害現(xiàn)場；民政部門緊急調(diào)運救武警官兵火速馳往滑坡災(zāi)害現(xiàn)場；民政部門緊急調(diào)運救災(zāi)物資；醫(yī)護(hù)人員啟動應(yīng)急預(yù)案，搶救傷員災(zāi)物資；醫(yī)護(hù)人員啟動應(yīng)急預(yù)案，搶救傷員從中，從中，我們體會到我們體會到( )( )不同的社會身份承擔(dān)不同的責(zé)任不同的社會身份承擔(dān)不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任，不

2、言承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報代價與回報 在災(zāi)難面前，我們必須承擔(dān)相同的責(zé)任在災(zāi)難面前，我們必須承擔(dān)相同的責(zé)任 生命短暫，我們要倍加珍惜生命短暫，我們要倍加珍惜A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】A2.20162.2016年年9 9月月9 9日，中秋佳節(jié)到來之際，某市部分縣區(qū)的日，中秋佳節(jié)到來之際，某市部分縣區(qū)的愛心企業(yè)向辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)放月餅，為他們送去節(jié)愛心企業(yè)向辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)放月餅，為他們送去節(jié)日的問候和祝福。對此，下列說法正確的是日的問候和祝福。對此，下列說法正確的是( )( )A. A. 這些企業(yè)展示出了該市人良好的親社會行為這些企業(yè)展示出了該市人良好的

3、親社會行為B. B. 中學(xué)生要不顧一切參與關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的行動中學(xué)生要不顧一切參與關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的行動C. C. 愛心活動就是做只有付出卻沒有任何回報的事愛心活動就是做只有付出卻沒有任何回報的事D. D. 這是部分縣區(qū)大力加強生態(tài)文明建設(shè)的好結(jié)果這是部分縣區(qū)大力加強生態(tài)文明建設(shè)的好結(jié)果【答案答案】A3. (20163. (2016雅安雅安4 4改編，改編，2 2分分)2016)2016年年3 3月，教育部月，教育部中國學(xué)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)生發(fā)展核心素養(yǎng)( (征求意見稿征求意見稿) )出臺。學(xué)生發(fā)展出臺。學(xué)生發(fā)展“核心核心”素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為9 9大素養(yǎng)，其中大素養(yǎng)，其中“社會責(zé)任社會責(zé)

4、任”位列之首。位列之首。下列說法與這一素養(yǎng)相符的是下列說法與這一素養(yǎng)相符的是( )( )積極參加社會活動，具有團(tuán)隊合作精神積極參加社會活動，具有團(tuán)隊合作精神 有公德意識，有公德意識，遵守社會規(guī)范遵守社會規(guī)范 為了對自己和家人負(fù)責(zé)，不惜犧牲一切為了對自己和家人負(fù)責(zé)，不惜犧牲一切 關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】C4. (20164. (2016濰坊濰坊5 5，6 6分分) )新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況，外出時，看到一些公共自起了自己寒假作業(yè)的完成

5、情況，外出時，看到一些公共自行車上有灰塵，她便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站行車上有灰塵，她便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動點擦拭公共自行車。另外，還參加了幾次公益活動你你對這份寒假作業(yè)的看法是對這份寒假作業(yè)的看法是( )( )能緩解平時的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒能緩解平時的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒 能增進(jìn)關(guān)能增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為 不利于形成良好不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣A.

6、 A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】D非選擇題非選擇題5. 關(guān)注消費熱點關(guān)注消費熱點(1)請分別從道德和法律兩個角度概括兩幅漫畫中商家的請分別從道德和法律兩個角度概括兩幅漫畫中商家的行為有何共同之處？這類行為有什么危害？行為有何共同之處？這類行為有什么危害？【答案答案】道德：違背誠信原則，缺乏社會責(zé)任感，是非道德：違背誠信原則，缺乏社會責(zé)任感，是非正義行為；法律：法律意識淡薄，觸犯了法律，會受到法正義行為；法律：法律意識淡薄，觸犯了法律，會受到法律的制裁。律的制裁。(1分分)危害了人們的生命健康，擾亂了市場經(jīng)濟危害了人們的生命健康，擾亂了市場經(jīng)濟秩序，敗壞了社會風(fēng)氣，影響了誠信社會建設(shè)。秩序，敗壞了社會風(fēng)氣，影響了誠信社會建設(shè)。(2)請從公民責(zé)任的角度對商家提出勸誡。請從公民責(zé)任的角度對商家提出勸誡?！敬鸢复鸢浮棵恳环N角色意味著一種責(zé)任，作為社會公民，應(yīng)每一種角色意味著一種責(zé)任，作為社會公民，應(yīng)積極承擔(dān)遵紀(jì)守法，維護(hù)公共秩序的責(zé)任；不承擔(dān)責(zé)任會積極承擔(dān)遵紀(jì)守法，維護(hù)公共秩序的責(zé)任；不承擔(dān)責(zé)任會有相應(yīng)的后果，因此要增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。有相應(yīng)的后果，因此要增強責(zé)任意識，做一個負(fù)責(zé)任的公民。