-學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)教案：第10課《宋金對(duì)峙》1(岳麓版

第 10 課宋金對(duì)峙 課標(biāo)內(nèi)容 知道宋與金的并立。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力女真族；完顏阿骨打稱帝建金；東京保衛(wèi)戰(zhàn)；“靖康之變”；南宋的建立；岳飛抗金；宋金和議。通過學(xué)習(xí)宋金對(duì)峙局面形成過程及其原因的史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生分析歷史問題的能力。組織學(xué)生討論、評(píng)價(jià)南宋抗金名將岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。讓學(xué)生搜集岳飛抗金的故事，培養(yǎng)學(xué)生整理加工信息的能力；通過講述岳飛的故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、過程與方法比較岳飛、秦檜在歷史上的不同作為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)看他的所作所為是否符合人民的利益和是否促進(jìn)了歷史的發(fā)展。通過觀察宋金對(duì)峙形勢圖，使學(xué)生了解宋金雙方作戰(zhàn)情況以及宋金對(duì)峙局面形成后，兩個(gè)政權(quán)的控制范圍。通過搜集金滅遼、滅北宋和岳飛抗金的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歷史知識(shí)的海洋去學(xué)習(xí)和探索。通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)合作精神。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀女真族是我國一個(gè)有著悠久歷史的民族，對(duì)東北地區(qū)尤其是黑龍江地區(qū)的開發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。從而認(rèn)識(shí)到各族人民共同創(chuàng)造了祖國的悠久歷史。正確看待、客觀分析女真與遼的戰(zhàn)爭、金與北宋的戰(zhàn)爭和岳飛抗金的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到反掠奪、反奴役的正義斗爭是符合廣大人民利益的，而掠奪戰(zhàn)爭和投降派的可恥行為必定受到人民的遣責(zé)和唾棄。通過學(xué)習(xí)岳家軍英勇抗金和岳飛遭奸人陷害的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀去審視歷史長河中形形色色的人物。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：岳飛抗金和宋金和議。難點(diǎn)：如何正確評(píng)價(jià)岳飛抗金斗爭。 教學(xué)方法 采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、討論等方法進(jìn)行教學(xué)。 教學(xué)綱要 一、靖康之變1、女真的興起2、金國的建立3、東京保衛(wèi)戰(zhàn)4、“靖康之變”二、岳飛抗金1、南宋的建立2、岳飛現(xiàn)“岳家軍”3、郾城大捷4、宋高宗、秦檜殺害岳飛三、宋金和議1、宋金和議的內(nèi)容2、宋金和議的影響 課堂練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立完成本課習(xí)題，教師講評(píng)指導(dǎo)。第 10課宋金對(duì)峙1、女真是我國（）地區(qū)的一個(gè)古老民族，后來受（）控制。（）年，（）稱帝，建立金國，定都（），他命人創(chuàng)制了女真文字。2、北宋主戰(zhàn)東京保衛(wèi)戰(zhàn)的大臣（）被免職后，（）年，金兵擄走宋徽宗、宋欽宗，北宋滅亡，史稱“ 3、 1127 年，（）建立南宋，定都（”。）即今天的（）。4、金軍中流傳“撼山易，撼岳家軍難！”這表明岳飛的“岳家軍”（）。1140年岳家軍在（）大?。ǎ┲髁︱T兵。 后岳飛被（）誣陷殺害。5、（）年，南宋與金和議：宋金雙方以東自（）為界；宋向金稱臣，每年向金貢送銀25 萬兩，絹）中流、西至25 萬匹。這樣形成了宋金（）的局面。6、 1130 年，在黃天蕩大敗金兵的是（）及妻子（）。