河北省贊皇縣七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 20 天上的街市課件 新人教版

郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、有感情地朗讀課文，感受詩(shī)歌、有感情地朗讀課文，感受詩(shī)歌的音韻美和意境美。的音韻美和意境美。 2 2、學(xué)習(xí)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)學(xué)習(xí)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法。感情的手法。 3 3、體會(huì)詩(shī)人向往理想世界，追求、體會(huì)詩(shī)人向往理想世界，追求美好生活的思想感情。美好生活的思想感情。 郭沫若郭沫若(1892(18921978)1978) 原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，原名郭開(kāi)貞，筆名沫若，四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的四川省樂(lè)山縣人，我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、革命活動(dòng)學(xué)家、古文字學(xué)家、革命活動(dòng)家家。他在。他在文學(xué)方面文學(xué)方面的著作很多，的著作很多，有詩(shī)集有詩(shī)集女神女神、星空星空，話劇話劇屈原屈原等。等。女神女神是是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)詩(shī)壇的奠基之中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)詩(shī)壇的奠基之作，郭沫若也成為中國(guó)新詩(shī)的作，郭沫若也成為中國(guó)新詩(shī)的奠基人。奠基人。一、聽(tīng)讀課文，整體感知一、聽(tīng)讀課文，整體感知 聽(tīng)讀指導(dǎo)：聽(tīng)讀指導(dǎo)：1 1、讀準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏和重音；、讀準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏和重音；2 2、每節(jié)聲音要輕松、柔和，音、每節(jié)聲音要輕松、柔和，音韻和諧，富于美感。韻和諧，富于美感。 （一）（一） 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 的的 / 街街 燈燈 / 明明 了，了， 好好 象象 / 閃閃 著著 / 無(wú)無(wú) 數(shù)數(shù) 的的 /明星。明星。 天天 上上 的的 / 明明 星星 / 現(xiàn)現(xiàn) 了，了， 好好 像像 / 點(diǎn)點(diǎn) 著著 / 無(wú)無(wú) 數(shù)數(shù) 的的 / 街街 燈。燈。 （二）（二） 我我 想想 / 那那 縹縹 緲緲 的的 / 空空 中，中，定定 然然 有有 / 美美 麗麗 的的 / 街街 市。市。 街街 市市 上上 / 陳陳 列列 的的 / 一一 些些 / 物品物品，定定 然然 是是 / 世世 上上 / 沒(méi)沒(méi) 有有 的的 / 珍奇珍奇。 （三）（三）你你 看，看，/ 那那 淺淺 淺淺 的的 / 天河，天河， 定定 然然 是是 / 不不 甚甚 / 寬寬 廣。廣。 那那 / 隔隔 著著 河河 的的 / 牛牛 郎郎 / 織織女女， 定定 能能 夠夠 / 騎騎 著著 牛牛 兒兒 / 來(lái)往來(lái)往。 （四）（四） 我我 想想 / 他他 們們 / 此此 刻，刻， 定定 然然 / 在在 / 天天 街街 / 閑游閑游。 不不 信，信，/ 請(qǐng)請(qǐng) 看看 / 那那 朵朵 流星流星， 是是 他他 們們 / 提提 著著 / 燈燈 籠籠 / 在走在走。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若二、再讀課文，讀出意境美，并思二、再讀課文，讀出意境美，并思考以下問(wèn)題。考以下問(wèn)題。（自主學(xué)習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）1、詩(shī)中描寫(xiě)了那些景物？2、文中哪些內(nèi)容是聯(lián)想？ 哪些是想象？作者是如何進(jìn)行聯(lián)想和想象的？ 為什么詩(shī)人在課文中寫(xiě)到的牛郎織女的故事和我們所知的故事完全不一樣？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 三、再讀課文，三、再讀課文，小組探究。小組探究。詩(shī)人所描繪的牛郎織女的生活是幸福的、安定的，沒(méi)有悲劇色彩。其中寄托了詩(shī)人對(duì)美好生活的理想。 這首詩(shī)寫(xiě)于 1921年10月24日，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó)，正處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿浪漫色彩的著名詩(shī)篇天上的街市。相關(guān)背景：天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈街燈/明了，明了，好像好像/閃著閃著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/明星。明星。天上的天上的/明星明星/現(xiàn)了，現(xiàn)了，好像好像/點(diǎn)著點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)的/街燈。街燈。我想我想/那縹緲的那縹緲的/空中，空中，定然定然/有美麗的有美麗的/街市。街市。街市上街市上/陳列的陳列的/一些一些/物品，物品，定然是定然是/世上世上/沒(méi)有的沒(méi)有的/珍奇。珍奇。你看，你看，/那淺淺的那淺淺的/天河，天河，定然是定然是/不甚不甚/寬廣。寬廣。那那/隔著河的隔著河的/牛郎牛郎/織女，織女，定能夠定能夠/騎著牛兒騎著牛兒/來(lái)往。來(lái)往。我想我想/他們此刻，他們此刻，定然定然/在天街在天街/閑游。閑游。不信，不信，/請(qǐng)看請(qǐng)看/那朵流星，那朵流星，是他們是他們/提著提著/燈籠燈籠/在走。在走。 四、再讀詩(shī)歌四、再讀詩(shī)歌：綠色綠色男孩讀，紅色紅色女孩讀， 黃色黃色老師讀，藍(lán)色藍(lán)色一起讀。相關(guān)知識(shí)： 想象，就是在已有的心理材料基礎(chǔ)上創(chuàng)作出新形象的心理過(guò)程。已有心理材料新形象創(chuàng)造出創(chuàng)造出存在存在不存在不存在來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)相關(guān)知識(shí)： 聯(lián)想：是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，兩事物之間或具有相似關(guān)系或具有因果關(guān)系。一事物另一事物想到想到存在存在存在存在相似關(guān)系或因果關(guān)系。五、課堂拓展：五、課堂拓展：詩(shī)人看到詩(shī)人看到“街燈明了街燈明了”，聯(lián)想到，聯(lián)想到“天上的明天上的明星星”，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，想象著天上有美麗的街市。仰望星空，你會(huì)有哪些新奇的聯(lián)想和想象？選擇一個(gè)天你會(huì)有哪些新奇的聯(lián)想和想象？選擇一個(gè)天體（如星星、月亮），發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)體（如星星、月亮），發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一段話。一段話。