安徽省中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1講 中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革課件

中華文明的起源、國家的產(chǎn)生中華文明的起源、國家的產(chǎn)生 和社會(huì)變革和社會(huì)變革教材整理復(fù)習(xí)篇第一講第一講20132016年安徽中考考情總覽結(jié)合安徽近幾年中考分析，本講主要是考查學(xué)生的識(shí)記能力，側(cè)重于考查夏商周和春秋戰(zhàn)國的歷史，題型以選擇題和組合列舉形式出現(xiàn)。2017年注意結(jié)合地圖掌握春秋戰(zhàn)國時(shí)期的重大歷史事件，如春秋爭霸、戰(zhàn)國七雄等?？键c(diǎn)考點(diǎn)1 1 識(shí)記北京人的文化遺存考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 識(shí)記半坡、河姆渡等原始農(nóng)耕文化的特征考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 理解如何計(jì)算歷史年代1.公元紀(jì)年 計(jì)算歷史年代現(xiàn)在世界通用的紀(jì)年方法為公歷紀(jì)年法，一個(gè)世紀(jì)為100年，分為三個(gè)時(shí)期：早期，中期，晚期或稱為上半葉，中葉，下半葉。早期的頭10年也稱為初期，晚期的后10年也稱為末期。公元1年至100年為公元1世紀(jì)，公元101年至公元200年為公元2世紀(jì)，依此類推。如1901年為公元20世紀(jì)初，1997年為公元20世紀(jì)末期。公元前100年至公元前1年為公元前1世紀(jì)，公元前200年至公元前101年為公元前2世紀(jì)，依此類推，如公元前594年為公元前6世紀(jì)初期，公元前221年為公元前3世紀(jì)晚期?？键c(diǎn)考點(diǎn)3 3 理解如何計(jì)算歷史年代2.計(jì)算歷史年代 跨公元元年的兩個(gè)年份之間的距離，其計(jì)算方法是兩個(gè)年份的和減去1。1.夏朝的建立（1）建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，定都陽城。（2）影響禹死后，啟繼承父位，王位世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”。夏朝的建立，標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始?？键c(diǎn)考點(diǎn)4 4 知道夏、商、西周三代的更替2.夏、商、西周的更替（1）商朝建立：約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝暴君桀，建立商朝。（2）武王伐紂：公元前1046年，周武王在牧野大戰(zhàn)中打敗暴君商紂，建立西周，定都鎬京?？键c(diǎn)考點(diǎn)4 4 知道夏、商、西周三代的更替1.目的：為了鞏固統(tǒng)治。2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。3.作用：通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家?？键c(diǎn)考點(diǎn)5 5 識(shí)記西周分封制1.春秋爭霸（1）春秋時(shí)期：公元前770年-公元前475年。（2）齊桓公首霸 條件：盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶；管仲改革，國富兵強(qiáng)；“尊王攘夷”，擴(kuò)充疆界。 標(biāo)志：公元前7世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加。（3）晉楚爭霸：城濮大戰(zhàn)中晉軍獲勝，晉文公成為中原霸主；后來楚莊王打敗晉軍，成為中原霸主。（4）吳越爭霸：吳王闔閭?cè)斡梦樽玉愫妄R人孫武，打敗楚國，后又大敗越國，成為霸主；越王勾踐向吳稱臣，后回越國，臥薪嘗膽，終于滅掉吳國，稱霸一時(shí)?？键c(diǎn)考點(diǎn)6 6 識(shí)記春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄2.戰(zhàn)國七雄（1）戰(zhàn)國時(shí)期：公元前475年公元前221年。（2）七雄并立：韓趙魏三家分晉，田氏代齊，形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。（3）重要戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)等。考點(diǎn)考點(diǎn)6 6 識(shí)記春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄1.商鞅變法（1）背景：春秋以來，由于鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣，大量荒地被開墾出來，形成了封建地主和農(nóng)民。到了戰(zhàn)國，新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，先后在各國掀起變法。（2）目的：變法圖強(qiáng)。（3）時(shí)間：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。（4）內(nèi)容：編制戶口，加強(qiáng)刑法；獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)(作用：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展)；獎(jiǎng)勵(lì)軍功(作用：促使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng))；承認(rèn)土地私有；推行縣制(作用：加強(qiáng)了中央集權(quán))；統(tǒng)一度量衡。（5）作用：經(jīng)過變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為以后兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？键c(diǎn)考點(diǎn)7 7 通過商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革2.戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革（1）戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)大變革的表現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)上：鐵器、牛耕的使用。 政治上：各國變革，封建制度逐步確立。 思想上：諸子“百家爭鳴”。 （2）從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕西周時(shí)期：人們使用木制、石制工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。人們通常在貴族的田地中集體耕作，古書中把大規(guī)模的集體耕作描寫為“千耦其耘”。春秋時(shí)期：鐵制工具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。鐵農(nóng)具的廣泛使用，極大地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。戰(zhàn)國時(shí)期：人們開始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。影響：鐵器、牛耕的使用和推廣，大大提高了生產(chǎn)效率，使個(gè)體生產(chǎn)成為可能。個(gè)體小農(nóng)逐漸成為社會(huì)的基本生產(chǎn)單位。新興地主階級開始登上歷史舞臺(tái)?？键c(diǎn)考點(diǎn)7 7 通過商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革2.戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革（3）競相改革的時(shí)代潮流 目的：富國強(qiáng)兵，加強(qiáng)統(tǒng)治。 改革：魏國李悝變法；楚國吳起變法；秦國商鞅變法(影響最大)。 影響：戰(zhàn)國時(shí)期，各國經(jīng)過變法，封建制度逐步確立起來。地主階級和農(nóng)民階級的矛盾成為社會(huì)主要矛盾?？键c(diǎn)考點(diǎn)7 7 通過商鞅變法等史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革 “赫奕我祖，人文之光。肇造吾華，大國泱泱?！?月4日，清明節(jié)，丙申（2016）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣橋山黃帝陵祭祀廣場隆重舉行，來自海內(nèi)外的萬余名中華兒女參加了公祭典禮。9時(shí)50分，在肅穆優(yōu)雅的頌樂聲中，典禮正式開始。象征著全國34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)以及海內(nèi)外中華兒女對先祖無限崇敬之情的34通鼓聲和9響鐘鳴，響徹橋山沮水間。結(jié)合以上熱點(diǎn)可以考查黃帝的相關(guān)知識(shí)。黃帝號軒轅氏，建都于有熊，亦稱有熊氏，是華夏上古傳說時(shí)代一位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，也是中國遠(yuǎn)古時(shí)代華夏民族的共主，五帝之首。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，后人尊稱黃帝為“人文初祖”或“人文始祖”。禪讓制、世襲制、分封制【例1】（2016年郴州）五一期間，小明在北京周口店參觀了一處距今大約70萬20萬年之間的早期人類遺址。由此可以推斷，他參觀的這處早期人類遺址是( )A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.半坡人遺址 D.河姆渡人遺址考點(diǎn)1 北京人【解析】北京人生活在距今約70萬年20萬年的北京西南周口店；元謀人生活在距今約170萬年的云南省元謀縣；半坡原始居民生活在距今約五六千年的陜西西安半坡村；河姆渡原始居民生活在距今約7000年的浙江余姚河姆渡村。故ACD三項(xiàng)均不符合題意?！敬鸢浮緽【例2】（2016年山西）考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面一組郵票反映的是河姆渡的遺址發(fā)掘出的文物，它見證了我國河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論有( )他們有種植的農(nóng)作物 他們主要使用青銅農(nóng)具他們居住的是干欄式房屋 他們已學(xué)會(huì)了制作舟船A. B. C. D.考點(diǎn)2 半坡、河姆渡等原始農(nóng)耕文化考點(diǎn)2 半坡、河姆渡等原始農(nóng)耕文化【解析】 根據(jù)郵票內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，河姆渡原始居民種植水稻，住干欄式房屋，還學(xué)會(huì)了制作舟船，所以符合題意，而中的青銅器是在商周時(shí)期才出現(xiàn)的?！敬鸢浮緿【例3】（2016年株洲）我國優(yōu)秀的長篇?dú)v史小說三國演義取材于東漢末年至三國時(shí)期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成于( )A.公元3世紀(jì)初期 B.公元3世紀(jì)20年代C.公元2世紀(jì)初期 D.公元2世紀(jì)20年代考點(diǎn)3 計(jì)算歷史年代【解析】 220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結(jié)束，進(jìn)入三國時(shí)期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)；229年稱帝，三國鼎立的局面形成。屬于公元3世紀(jì)20年代，世紀(jì)換算公元千百位數(shù)加1?！敬鸢浮緽【例4】（2016年連云港）“天下為家”取代“天下為公”開始于( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周考點(diǎn)4 夏、商、西周三代的更替【解析】禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“家天下”?！敬鸢浮緼考點(diǎn)5 西周的分封制【例5】(2016年安徽）書洪范記載：“武王既勝殷，邦諸侯?！边@體現(xiàn)了武王推行的制度是（ ） A.分封制 B.郡縣制 C.行省制 D.科舉制【解析】材料的意思是武王伐紂，分封諸侯。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封諸侯?！敬鸢浮緼考點(diǎn)6 春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄【解析】本題關(guān)鍵詞是“置膽于座，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”這就是歷史上“臥薪嘗膽”的典故。相傳吳越爭霸時(shí)，吳王夫差大敗越王勾踐，為報(bào)仇雪恨，勾踐在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會(huì)嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱，經(jīng)過長期準(zhǔn)備最終滅掉吳國?！敬鸢浮緾【例6】（2016年懷化）史記記載，春秋時(shí)期有位國君為了報(bào)仇雪恨，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！边@位“國君”是( ) A.齊桓公 B.晉文公 C.越王勾踐 D.吳王夫差考點(diǎn)7 商鞅變法【例7】(2016年杭州）記聽課筆記是歷史學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小張?jiān)诠P記本中記錄了以下關(guān)鍵詞：城門立木取信、建立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等。由此判斷，他學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（ ） A.齊桓公首霸 B.商鞅變法 C.郡縣制確立 D.“百家爭鳴”【解析】城門立木取信是商鞅為開展變法所做的準(zhǔn)備，建立縣制、獎(jiǎng)勵(lì)軍功屬于商鞅變法的內(nèi)容，B符合題意?！敬鸢浮緽謝謝觀看謝謝觀看