《河北省廊坊市第十二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 蒙古的興起和元朝的建立課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省廊坊市第十二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 蒙古的興起和元朝的建立課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第12課課蒙古的興起和元朝的建立蒙古的興起和元朝的建立 自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一：1：“一代天驕一代天驕”統(tǒng)一蒙古的統(tǒng)一蒙古的背景？時(shí)間？人物？意義？背景？時(shí)間？人物？意義？2：成吉思汗的業(yè)績(jī)有哪些？：成吉思汗的業(yè)績(jī)有哪些？“一代天驕一代天驕”統(tǒng)一蒙古統(tǒng)一蒙古 客觀客觀：1 1）當(dāng)時(shí)蒙古各部互相混戰(zhàn)，）當(dāng)時(shí)蒙古各部互相混戰(zhàn)， 社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民災(zāi)難深重，渴社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民災(zāi)難深重，渴望望 統(tǒng)一、安定。統(tǒng)一、安定。 2 2）組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。）組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。 主觀主觀：童年的困苦，磨難練就了鐵木真堅(jiān)強(qiáng)的：童年的困苦，磨難練就了鐵木真堅(jiān)強(qiáng)的 個(gè)人意志和堅(jiān)強(qiáng)機(jī)敏的個(gè)人膽識(shí)。個(gè)人意志和堅(jiān)
2、強(qiáng)機(jī)敏的個(gè)人膽識(shí)。你認(rèn)為成吉思汗統(tǒng)一蒙古都具備了哪些條件？你認(rèn)為成吉思汗統(tǒng)一蒙古都具備了哪些條件？（客觀，主觀）。（客觀，主觀）。統(tǒng)一蒙古的成吉思汗l統(tǒng)一了蒙古。統(tǒng)一了蒙古。l1206年，建立蒙古國(guó)。年，建立蒙古國(guó)。l 從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。戰(zhàn)的局面。自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二：1：成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡：成吉思汗死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡 了那幾個(gè)政權(quán)？了那幾個(gè)政權(quán)？2：元的建立者？時(shí)間？都城？：元的建立者？時(shí)間？都城？3：南宋滅亡的時(shí)間？抗元大臣是誰(shuí)？：南宋滅亡的時(shí)間？抗元大臣是誰(shuí)？ 寫(xiě)的千古名句是什么？寫(xiě)的千古名句是什么？建立元朝的元世祖忽必烈元朝
3、統(tǒng)一全國(guó)元朝統(tǒng)一全國(guó)蒙古（元）蒙古（元）1271年，年，忽必忽必烈烈建立元朝，建立元朝，后定都后定都大都大都元元人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥這是誰(shuí)的詩(shī)？你能解這是誰(shuí)的詩(shī)？你能解釋它的意思嗎？釋它的意思嗎？自學(xué)指導(dǎo)三：1：元朝是如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)的？（農(nóng) 業(yè)，交通，商業(yè)，對(duì)外交往）2：元朝是如何鞏固統(tǒng)治的？（一）元朝的經(jīng)濟(jì)（一）元朝的經(jīng)濟(jì)P681.恢復(fù)和發(fā)展北方農(nóng)業(yè)，多次下令禁恢復(fù)和發(fā)展北方農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，治理黃止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，治理黃河，河， 推廣棉花種植。推廣棉花種植。2.為便利南糧北運(yùn)，開(kāi)鑿新運(yùn)河，開(kāi)為便利南糧北運(yùn)，開(kāi)鑿新運(yùn)河，開(kāi)辟海運(yùn)。辟海運(yùn)。3.聞
4、名世界的大都（今北京）。聞名世界的大都（今北京）。4.4.中外交往也很頻繁。中外交往也很頻繁。大都大都通州臨清東平渤海東海會(huì)通河會(huì)通河通惠河通惠河隋、元兩朝大運(yùn)河的異同點(diǎn)：隋、元兩朝大運(yùn)河的異同點(diǎn)：相同點(diǎn)：隋元兩朝運(yùn)河南北兩端端點(diǎn)，都是今杭州相同點(diǎn)：隋元兩朝運(yùn)河南北兩端端點(diǎn)，都是今杭州 和今北京。和今北京。不同點(diǎn)：隋朝運(yùn)河通過(guò)洛陽(yáng)，呈大彎曲狀；不同點(diǎn)：隋朝運(yùn)河通過(guò)洛陽(yáng)，呈大彎曲狀； 元朝都城在大都，運(yùn)河不再通過(guò)洛陽(yáng)而是元朝都城在大都，運(yùn)河不再通過(guò)洛陽(yáng)而是 截彎取直，抵達(dá)大都。截彎取直，抵達(dá)大都。 元朝對(duì)外交往元朝對(duì)外交往馬可馬可波羅波羅：意大利旅行家，意大利旅行家，曾于元世祖時(shí)在曾于元世祖時(shí)在
5、中國(guó)呆過(guò)多年。中國(guó)呆過(guò)多年。 回國(guó)后寫(xiě)了一本回國(guó)后寫(xiě)了一本書(shū)書(shū)馬可馬可波羅行波羅行紀(jì)紀(jì)，書(shū)中描述，書(shū)中描述了大都的繁華。了大都的繁華。（二）行省制度和對(duì)邊疆的管轄中書(shū)省中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省元政府設(shè)元政府設(shè)澎湖巡檢司澎湖巡檢司，管轄，管轄澎湖和琉球。澎湖和琉球。元朝設(shè)立元朝設(shè)立宣政院宣政院管理西藏，管理西藏，西藏西藏成為元朝的成為元朝的正式正式行政區(qū)行政區(qū)。行省制度行省制度行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省行中書(shū)省中書(shū)省中書(shū)省作用：是秦以來(lái)郡縣制的一大發(fā)展作用：是秦以來(lái)郡縣制的一大發(fā)展, ,有利于統(tǒng)一多民族有利于統(tǒng)一多民族 國(guó)家的鞏固國(guó)家的鞏固, ,對(duì)明清
6、及后來(lái)的政治制度影響深遠(yuǎn)。對(duì)明清及后來(lái)的政治制度影響深遠(yuǎn)。 行省從此成為我國(guó)的地方行政機(jī)構(gòu)行省從此成為我國(guó)的地方行政機(jī)構(gòu), ,保留至今。保留至今。琉琉 球球澎澎 湖湖nextnext自學(xué)指導(dǎo)四：1：元朝民族融合的表現(xiàn)有哪些？2：民族融合的作用？民族融合的發(fā)展民族融合的發(fā)展?jié)h族人民漢族人民 邊疆；邊疆；邊疆各族邊疆各族 中原和江南（中原和江南（同漢族雜居相處）同漢族雜居相處）原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族 漢族漢族回族的形成?；刈宓男纬伞２ㄋ谷瞬ㄋ谷税⒗税⒗藵h漢蒙古蒙古畏兀兒畏兀兒回回表現(xiàn)：表現(xiàn)：作用：作用：元朝境內(nèi)大規(guī)模的元朝境內(nèi)大規(guī)模的 ，促進(jìn)了，促
7、進(jìn)了 。人口流人口流動(dòng)動(dòng)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合展與融合線索歸納法線索歸納法蒙古的興起蒙古的興起統(tǒng)一蒙古統(tǒng)一蒙古（成吉思汗）（成吉思汗）統(tǒng)一全國(guó)統(tǒng)一全國(guó)（忽必烈）（忽必烈）促進(jìn)促進(jìn)民族融合民族融合行省制度行省制度鞏固鞏固元朝在我國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)？元朝在我國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)？1）統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束唐末以來(lái)長(zhǎng)期分裂割據(jù)）統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束唐末以來(lái)長(zhǎng)期分裂割據(jù)和幾個(gè)政權(quán)并立的政治局面。和幾個(gè)政權(quán)并立的政治局面。2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。）社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3）中外交往頻繁，加強(qiáng)了中外文化交流。）中外交往頻繁，加強(qiáng)了中外文化交流。4）實(shí)行行省制度，奠定了元、明、清六百）實(shí)行行省制度，奠定了元、明、清六百多年國(guó)家長(zhǎng)期統(tǒng)一的政治局面。多年國(guó)家長(zhǎng)期統(tǒng)一的政治局面。5）促進(jìn)民族融合，邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)。）促進(jìn)民族融合，邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)。6)6)為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。 課后與你的同學(xué)討論：1成吉思汗的偉大功績(jī)是什么？2成吉思汗是中國(guó)人嗎？為什么？3你是否為歷史上存在的強(qiáng)大的蒙古 帝國(guó)感到驕傲？4文天祥是民族英雄嗎？為什么？
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