教科版小學科學三年級下冊 1-7《我們的“過山車”》練習(含答案）.docx

1.7我們的“過山車"同步練習一、選擇題在設(shè)計和搭建“過山車”的過程中，小組成員應（）。A. 獨立設(shè)計，獨自搭建小組討論，統(tǒng)一意見；組內(nèi)分工，合作搭建B. 組長設(shè)計并搭建，其他人圍觀搭建“過山車”，需要先畫設(shè)計圖，再進行拼搭。下列做法不合理的是（）。A. 先從“過山車”的起點或終點開始拼搭拋棄設(shè)計圖，隨意拼搭B. 按照設(shè)計圖進行拼搭，在拼搭過程中對設(shè)計進行微調(diào)下列材料不適合做“過山車”軌道的是（）oA.木塊B.U型槽C.塑料瓶下列工具不能測量軌道長度的是（）0A.軟尺B.細繩C,直尺關(guān)于我們做的“過山車”軌道，下列說法錯誤的是（）A.軌道總長應在2米以上B.要有直線軌道和曲線軌道C.軌道的坡度不能變化我們的“過山車”軌道設(shè)計中的曲線軌道有助于“過山車”（）。A.運動快慢保持不變B.運動得更快C.運動得更慢二、填空題1. 根據(jù)和,制作我們的“過山車”。2. “過山車”的設(shè)計要求： 軌道的總長度應在米以上要有軌道和軌道。 軌道的要有變化。 小球要滾完全部軌道，不能。 整座“過山車”要。 在制作過程中，軌道的長度可以用和來測量。3. 根據(jù)“過山車”設(shè)計要求，軌道要有軌道和軌道。4. 制作“過山車”的三大板塊：、o為了使我們的“過山車”運動得更穩(wěn)定，我們可以增加o5. “過山車”軌道的總長應在米以上。軌道的長度可以用和來測量。三、判斷題根據(jù)制作的“過山車”的設(shè)計圖，完成對“過山車”的評價。（）1. 組裝過山車時高度越高越好。（）根據(jù)設(shè)計要求，“過山車”軌道的坡度可以不發(fā)生變化。（）2. 我們的“過山車”在終點之前沖出軌道是非常刺激的事情。（）我們的“過山車”運動到一半停止了，我們可以用手推一下讓它繼續(xù)運動。（）3. 小球通過斜坡后速度變慢。（）組裝“過山車”時高度夠高就是好。（）4. 沒有設(shè)計圖，我們照樣可以制作“過山車”。（）制作“過山車”前，要仔細閱讀設(shè)計要求。（）參考答案一、選擇題B1. BA2. CC3. C二、填空題1. 設(shè)計圖材料2直線曲線坡度脫軌穩(wěn)固軟尺細繩2. 直線曲線設(shè)計制作評價3. 曲線軌道的長度2軟尺細繩三、判斷題1. X2. X3. X4. X5. X6. X7. X8. X9. V