內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4 噪聲的危害和控制課件 （新版）新人教版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。一、能從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度認(rèn)識(shí)噪聲。二、知道噪聲的來(lái)源及危害。二、知道噪聲的來(lái)源及危害。三、知道減少噪聲的途徑。三、知道減少噪聲的途徑。四、聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。四、聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)閱讀42頁(yè)噪聲的來(lái)源，自學(xué)下面的問(wèn)題： 1.對(duì)比示波器的兩次波形，有什么不同？對(duì)比示波器的兩次波形，有什么不同？ 2.從物理學(xué)角度看，什么是噪聲？噪音的波形是什么樣的？從物理學(xué)角度看，什么是噪聲？噪音的波形是什么樣的？一一.噪聲的來(lái)源噪聲的來(lái)源1.物理學(xué)角度的噪聲物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音. 噪音的波形圖噪音的波形圖 樂音的波形圖樂音的波形圖2.環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及凡是防礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲.從環(huán)境保護(hù)角度看看從環(huán)境保護(hù)角度看看你周圍有哪些噪聲？你周圍有哪些噪聲？3.噪聲的來(lái)源噪聲的來(lái)源交通運(yùn)輸噪聲交通運(yùn)輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲：攪拌機(jī)、：攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等發(fā)出的聲音；打樁機(jī)、切割機(jī)等發(fā)出的聲音； 生活噪聲生活噪聲：娛樂場(chǎng)所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場(chǎng)：娛樂場(chǎng)所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場(chǎng) 吆喝叫賣聲。吆喝叫賣聲。請(qǐng)同學(xué)自學(xué)噪聲的等級(jí)和危害： 1.找出噪聲等級(jí)是按什么劃分的？0dB的意思是什么？ 2.不同等級(jí)的噪聲對(duì)人們產(chǎn)生的危害是怎么樣的？噪聲的等級(jí)和危害（一）噪聲的等級(jí)（一）噪聲的等級(jí)1.人們用（人們用（ ）來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是）來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是（ ）。）。2（ ）是人剛能聽到的最微弱的聲音。）是人剛能聽到的最微弱的聲音。3.為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)（為了保護(hù)聽力，聲音不能超過(guò)（ ）。）。4.為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)（為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)（ ）。）。5.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)（為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)（ ）。）。分貝分貝dB0 dB90 dB70 dB50 dB（二）噪聲的危害：（二）噪聲的危害：1.1.心理影響：心理影響：2.2.生理影響：生理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。使人耳聾，頭痛，消化不良，視覺模糊，嚴(yán)重使人耳聾，頭痛，消化不良，視覺模糊，嚴(yán)重的神志不清、的神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。休克或死亡休克或死亡減弱噪聲的途徑：實(shí)驗(yàn)減弱噪聲的途徑：實(shí)驗(yàn)1、在聲源處減弱在聲源處減弱：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲響：改造聲源結(jié)構(gòu)，減小噪聲響度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消度；在聲源處加防護(hù)罩；在內(nèi)然機(jī)排氣管處加消聲器。聲器。2、在傳播過(guò)程中減弱在傳播過(guò)程中減弱：用隔音或吸音材料把噪：用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開。聲聲源與外界隔離開。3、在人耳處減弱在人耳處減弱：戴防噪聲耳塞，用手指塞?。捍鞣涝肼暥?，用手指塞住耳朵等。耳朵等。三、減少噪聲的生活實(shí)例安靜的學(xué)校安靜的學(xué)校安適的家庭安適的家庭寧?kù)o的公共場(chǎng)所寧?kù)o的公共場(chǎng)所如果你是工地的管理者，請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法如果你是工地的管理者，請(qǐng)你提出一個(gè)解決的辦法.課外閱讀 噪音是兒童的大敵噪音是兒童的大敵 我國(guó)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，居民區(qū)的環(huán)境噪音，白天不能超過(guò)50分貝，夜間則應(yīng)低于40分貝。倘若超過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)對(duì)人體構(gòu)成危害。特別是對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的嬰幼兒來(lái)說(shuō)，噪音危害尤其明顯，經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發(fā)展也會(huì)受到影響。因發(fā)育尚未成熟，各組織器官十分嬌嫩和脆弱，不論是體內(nèi)的胎兒還是剛出世的孩子，噪聲均可損傷聽覺器官，使聽力減退或喪失。世衛(wèi)組織科學(xué)家表示，人類正常的環(huán)境聲音是40分貝，超過(guò)50分貝的噪音就足以引起心臟病，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成兒童聾啞的可能性達(dá)50；吵鬧環(huán)境下兒童智力發(fā)育比安靜環(huán)境中的低20%；噪音不僅會(huì)使人體的免疫功能下降，還能使人體中的維生素、1、2、6，微量元素氨基酸、谷氨酸、賴氨酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗量增加，這對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育造成惡劣影響，北京甚至有因噪音導(dǎo)致剛出生嬰兒死亡的案例發(fā)生。 噪音會(huì)對(duì)孕婦和胎兒發(fā)育的影響噪音會(huì)對(duì)孕婦和胎兒發(fā)育的影響 低頻噪聲由于可直達(dá)人的耳骨，而且會(huì)使人的交感神經(jīng)緊張，心動(dòng)過(guò)速，血壓升高，內(nèi)分泌失調(diào)。孕婦長(zhǎng)期處在超過(guò)50分貝的噪音環(huán)境中,會(huì)使內(nèi)分泌腺體功能紊亂,并出現(xiàn)精神緊張和內(nèi)分泌系統(tǒng)失調(diào)，嚴(yán)重的會(huì)使血壓升高、胎兒缺氧缺血、導(dǎo)致胎兒先天性心臟病、耳聾、失明、畸形甚至死亡流產(chǎn)。而高分貝噪音能損壞胎兒的聽覺器官，致使部分區(qū)域受到影響，影響大腦的發(fā)育導(dǎo)致兒童智力低下。 損害心血管 我國(guó)對(duì)城市噪音與居民健康的調(diào)查表明，噪聲是心血管疾病的危險(xiǎn)因子，會(huì)加速心臟衰老，增加心肌梗塞發(fā)病率。地區(qū)的噪音每上升一分貝,高血壓發(fā)病率就增加3%；在平均70分貝的噪聲中長(zhǎng)期生活的人，如生活在高速公路旁的居民，可使其心肌梗塞發(fā)病率增加30左右，特別是夜間噪音會(huì)使發(fā)病率更高；動(dòng)脈硬化和冠心病的發(fā)病率也比正常情況明顯提高；因交通噪音導(dǎo)致3的心臟病或中風(fēng)病人死亡，全球每年高達(dá)21萬(wàn)人。