山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《五柳先生傳》課件1 新人教版

陶淵明（陶淵明（365427），名），名 _，字，字_，世稱(chēng)世稱(chēng)_。潯陽(yáng)柴桑。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）（今江西九江）人，人，_（朝代）著名詩(shī)人（朝代）著名詩(shī)人，辭賦家，散文家。被稱(chēng)為，辭賦家，散文家。被稱(chēng)為_(kāi)。潛潛元亮元亮靖節(jié)先生靖節(jié)先生田園詩(shī)人田園詩(shī)人東晉東晉 桃花源記桃花源記 歸園田居歸園田居 飲酒飲酒代表作：代表作：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的陶淵明：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的陶淵明： 陶淵明，東晉著陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東晉末年，名詩(shī)人。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿(mǎn)名逐利，社會(huì)上充滿(mǎn)著虛偽與欺詐。陶淵著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官，因明做過(guò)幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿(mǎn)，辭去官對(duì)官場(chǎng)不滿(mǎn)，辭去官職，歸隱田園，過(guò)著職，歸隱田園，過(guò)著儉樸的生活。其詩(shī)多儉樸的生活。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景色歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。和淳樸的農(nóng)村生活。 陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)“我不能我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用做官。后世用“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎名利奔走逢迎。你了解什么叫你了解什么叫“傳記傳記”嗎？嗎？ 傳記，是介紹人物生平經(jīng)歷傳記，是介紹人物生平經(jīng)歷的文章。的文章。一般介紹人物的姓名、一般介紹人物的姓名、籍貫、年齡、性格、愛(ài)好等，記籍貫、年齡、性格、愛(ài)好等，記述一些重要的事件，同時(shí)顯示出述一些重要的事件，同時(shí)顯示出個(gè)人的品格特點(diǎn)。個(gè)人的品格特點(diǎn)。 本文是作者托言五柳先生寫(xiě)本文是作者托言五柳先生寫(xiě)的傳記，實(shí)為自傳。的傳記，實(shí)為自傳。第一段：第一段： 先生不知何許人，也亦不詳其姓字，先生不知何許人，也亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。不慕榮利。好好讀書(shū)，不求甚解讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意每有會(huì)意,便欣然忘食。性便欣然忘食。性嗜嗜酒，家貧不能常得。酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐褐穿結(jié)，穿結(jié)，簞瓢屢簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。示己志。忘懷得失，以此自終。讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音第二段：第二段： 贊曰：贊曰：黔婁黔婁之妻有言：之妻有言：“不不戚戚戚戚于貧賤，不于貧賤，不汲汲汲汲于富貴。于富貴?！逼溲云澠溲云澣羧酥畠壓?？銜若人之儔乎？銜觴觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民無(wú)懷氏之民歟歟？葛天氏之民歟？葛天氏之民歟？疏通字詞及翻譯課文疏通字詞及翻譯課文第一段：第一段： 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解不求甚解；每有每有會(huì)意會(huì)意，便欣然忘食。，便欣然忘食。領(lǐng)會(huì)書(shū)中領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意思的意思這里指讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)這里指讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句要旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分深究的解釋上過(guò)分深究 性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而此，或置酒而招招之；之；造造飲飲輒輒盡，盡，期期在必在必醉。既醉而退，曾不醉。既醉而退，曾不吝情吝情去留。去留。第一段：第一段：就就往、到往、到期望期望舍不得舍不得邀請(qǐng)邀請(qǐng) 環(huán)堵環(huán)堵蕭然蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，簞瓢屢空，晏如晏如也。常著文章自?shī)?，頗也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。示己志。忘懷得失，以此自終。第一段：第一段：空蕩、空寂空蕩、空寂高興的樣子高興的樣子第二段：第二段： 贊曰：黔婁之妻有言：贊曰：黔婁之妻有言：“不不戚戚戚戚于貧賤，于貧賤，不不汲汲汲汲于富貴。于富貴?！逼溲云澠溲云澣羧巳羧酥畠墐壓?？銜乎？銜觴觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？氏之民歟？憂(yōu)愁的樣子憂(yōu)愁的樣子形容心情急切形容心情急切的樣子的樣子酒杯酒杯輩、同類(lèi)輩、同類(lèi)此人此人研讀賞析1 1、. .為什么自號(hào)為什么自號(hào)“五柳先生五柳先生”? ? 體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌? ?五柳先生五柳先生得名的原因是其宅邊有得名的原因是其宅邊有五棵柳樹(shù)五棵柳樹(shù).可見(jiàn)家居環(huán)境清靜、淡雅可見(jiàn)家居環(huán)境清靜、淡雅、簡(jiǎn)樸由環(huán)境可見(jiàn)他淡泊的志趣、簡(jiǎn)樸由環(huán)境可見(jiàn)他淡泊的志趣、不慕榮利的生活態(tài)度、不慕榮利的生活態(tài)度2、下面這些語(yǔ)句贊美了五柳先生怎樣的、下面這些語(yǔ)句贊美了五柳先生怎樣的思想品格？思想品格？v閑靜少言，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利v好讀書(shū)，不求甚解好讀書(shū)，不求甚解v性嗜酒，期在必醉，曾不性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留吝情去留v短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也如也v常著文章自?shī)剩鼞训檬СＶ恼伦詩(shī)?，忘懷得失。隱者風(fēng)范隱者風(fēng)范( (性格性格) )書(shū)中求樂(lè)書(shū)中求樂(lè)( (志趣志趣) )率真放達(dá)率真放達(dá)( (志趣志趣) )安貧樂(lè)道安貧樂(lè)道( (生活生活) )自得其樂(lè)，淡自得其樂(lè)，淡泊名利泊名利( (志趣志趣) )3.全文介紹了五柳先生哪些方面的情全文介紹了五柳先生哪些方面的情況？請(qǐng)用原文歸納。況？請(qǐng)用原文歸納。籍貫姓字：思想性格：生活狀況：人生志趣：五柳先生五柳先生思想性格思想性格：閑靜少言閑靜少言 ，不慕榮利，不慕榮利生活狀況生活狀況：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日,短短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也如也 人生志趣人生志趣讀書(shū)：讀書(shū)： 好讀書(shū)，不求甚解好讀書(shū)，不求甚解飲酒：飲酒： 性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉寫(xiě)文章：寫(xiě)文章：常著文章自?shī)食Ｖ恼伦詩(shī)什徊荒侥矫事收嬲孀宰匀蝗?，安安貧貧?lè)樂(lè)道道籍貫姓字：籍貫姓字：不知何許人也不知何許人也,亦不詳其姓字亦不詳其姓字,宅宅邊有五柳樹(shù)邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉。因以為號(hào)焉。1.1.文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？2 2為什么自號(hào)為什么自號(hào)“五柳先生五柳先生”? ? 體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌? ?3.陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？4.4.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性 格生活和志趣格生活和志趣? ? 4.陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？文中含義文中含義：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。字一句的解釋上過(guò)分下功夫。這與他這與他“不慕榮利不慕榮利”有關(guān)，他讀書(shū)有關(guān)，他讀書(shū)的目的，是一種求知的滿(mǎn)足和精神的目的，是一種求知的滿(mǎn)足和精神享受，他的不求甚解是他率真自然享受，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。性格的反映。 今義：含貶義，常指學(xué)習(xí)或今義：含貶義，常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。研究不認(rèn)真、不深入。5 5、文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？、文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？文章采用先敘后議的結(jié)構(gòu)文章采用先敘后議的結(jié)構(gòu)(傳文傳文+贊語(yǔ)贊語(yǔ))6 6、贊語(yǔ)中的哪一句話(huà)和、贊語(yǔ)中的哪一句話(huà)和“傳傳”中的語(yǔ)句照應(yīng)中的語(yǔ)句照應(yīng)？ “ “贊贊”的作用是什么？的作用是什么？五柳先生傳五柳先生傳贊語(yǔ)贊語(yǔ)不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī)，以銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志樂(lè)其志照應(yīng)：照應(yīng)：“不慕榮利不慕榮利”照應(yīng)：照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。屢空。 照應(yīng)：照應(yīng)：“常著文章自?shī)?，頗示常著文章自?shī)?，頗示己志己志?！弊饔茫簜髻澮惑w，互為補(bǔ)充，是人物形象更作用：傳贊一體，互為補(bǔ)充，是人物形象更加鮮明。加鮮明。 請(qǐng)同學(xué)們找出文中出現(xiàn)次數(shù)最多的文眼，請(qǐng)同學(xué)們找出文中出現(xiàn)次數(shù)最多的文眼，并思考這個(gè)字與五柳先生的性格志趣和精并思考這個(gè)字與五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌有什么關(guān)系？神風(fēng)貌有什么關(guān)系？拓展延伸：拓展延伸：文眼：文眼：“不不”先生先生不不知何許人也知何許人也亦亦不不詳其姓字詳其姓字不不慕榮利慕榮利不不求甚解求甚解家貧家貧不不能常得能常得曾曾不不吝情去留吝情去留不不蔽風(fēng)日蔽風(fēng)日不不戚戚于貧賤戚戚于貧賤不不汲汲于富貴汲汲于富貴 世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，作者言言“不不”，突出了自己與世俗的格格不入，突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的追求。突出了他對(duì)高潔志趣和人格的追求。 判斷句:先生不知何許人也倒裝句:不戚戚于貧賤省略句:閑靜少言先生不知何先生不知何許許人也（人也（地方、處所地方、處所）雜然相雜然相許許（贊同贊同）高可二黍高可二黍許許（左右、上下左右、上下）許許 去去曾不吝情曾不吝情去去留（留（離開(kāi)離開(kāi)）日始出時(shí)日始出時(shí)去去人遠(yuǎn)人遠(yuǎn) （距離距離）一次多義一次多義尋向所尋向所志志（標(biāo)記標(biāo)記）處處處處志志之（之（做標(biāo)記做標(biāo)記）頗示己頗示己志志（志趣）（志趣）志志 其其其親舊知其親舊知其其如此（如此（他他,代五柳先生代五柳先生）蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧,其其一貧（一貧（其中的其中的）其其言茲若人之儔乎（語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、言茲若人之儔乎（語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問(wèn)）反問(wèn)）鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)給加橫線(xiàn)的字注音。給加橫線(xiàn)的字注音。性性嗜嗜酒而家貧（酒而家貧（ ） 造飲造飲輒輒盡（盡（ ） 曾不曾不吝吝情去留（情去留（ ） 短短褐褐穿（穿（ ）簞瓢屢簞瓢屢空，空，晏晏如也（如也（ ）頗頗示己志（示己志（ ）其言茲若人之其言茲若人之儔儔乎（乎（ ） 銜銜觴觴賦詩(shī)（賦詩(shī)（ ） 無(wú)懷氏之民無(wú)懷氏之民歟歟（ ）解釋詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)。先生不知何許人也先生不知何許人也 許許：_ 不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤 戚戚戚戚：_ 不汲汲于富貴不汲汲于富貴 汲汲汲汲： 其言茲若人之儔乎其言茲若人之儔乎 儔儔：_ 銜觴賦詩(shī)銜觴賦詩(shī) 銜觴銜觴：_ 亦不詳其姓字亦不詳其姓字 詳詳 ：_ 親舊知其如此親舊知其如此 舊舊：_ 或置酒而招之或置酒而招之 或：或：_ 置置：_環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日 蕭然蕭然:_下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.本文是作者以史傳的手法所寫(xiě)的一篇自傳。本文是作者以史傳的手法所寫(xiě)的一篇自傳。B.這篇自傳是用第一人稱(chēng)敘說(shuō)的。這篇自傳是用第一人稱(chēng)敘說(shuō)的。C.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧?kù)o的高潔品質(zhì)。不慕榮利、恬淡寧?kù)o的高潔品質(zhì)。D.這篇文章簡(jiǎn)練而生動(dòng)，富有幽默情趣，給我這篇文章簡(jiǎn)練而生動(dòng)，富有幽默情趣，給我們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。們塑造了一個(gè)淡泊自得的隱士形象。選出選出“之之”字用法不同的一項(xiàng)（字用法不同的一項(xiàng)（ ）A.茲若人之儔乎？茲若人之儔乎？ B.或置酒而招之?；蛑镁贫兄?。 C.無(wú)懷氏之民歟？無(wú)懷氏之民歟？ D.葛天氏之民歟？葛天氏之民歟？5把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。其言茲若人之詩(shī)乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。其言茲若人之詩(shī)乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。6、找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、找出文中表現(xiàn)五柳先生的性格、生活、志趣的語(yǔ)句。生活、志趣的語(yǔ)句。性格：性格： _ 生活：生活：_ 志趣：志趣：_ 7.文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)等方面塑造了一個(gè)_ 的形象，贊美了他的形象，贊美了他 _的精神。的精神。8.“不求甚解不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生有貶義，為什么五柳先生“好讀書(shū)，好讀書(shū)，不求甚解不求甚解”？_