湖南省八年級生物上冊 5.2.3社會行為課件 新人教版.ppt

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第三節(jié)社會行為 象群 羊群 蜜蜂 狼群 白蟻 狒狒 社會行為概念 營群體生活 群體內(nèi)部不同成員之間分工合作 共同維持群體生活 如螞蟻等 許多動物結(jié)群生活 下列具有社會行為的動物是 危害植物的成群蝗蟲 養(yǎng)雞場 飼養(yǎng)著成群的肉雞和蛋雞 幾頭獅子圍捕兩只羚羊 湖水中成群的游來游去的魚兒 不要誤認(rèn)為群居是社會行為的主要特征 如飼養(yǎng)場里成群的雞鴨鵝牛羊等動物雖然群居 但個體之間沒有分工 彼此獨立 不具社會行為 蜻蜓 蝴蝶 蝙蝠 蝌蚪 青蛙 動物為什么要結(jié)群生活 一 動物群體生活的意義 單只的狼見到野豬唯恐避之不及 但群狼似乎什么都不怕 這是為什么 一 動物群體生活的意義 極地生活的企鵝 常常成千上萬聚集在一起 因為它們身處冰天雪地 雖然身上有厚厚的脂肪 但集群可以相互取暖 這種集群對御寒有好處 一 動物群體生活的意義 動物靠群體力量更易獲得食物和防御天敵 有效地保證物種繁衍 這是動物長期以來形成的對生存環(huán)境的適應(yīng) 螞蟻 一窩螞蟻中 分布了幾種螞蟻 它們有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及分工 不同類型的螞蟻聚集在一起有什么意義 二 社會行為的特征 雌蟻 蟻后 產(chǎn)卵 雄蟻 蟻王 與蟻后交配 工蟻 筑巢喂養(yǎng)其它蟻 兵蟻 保護蟻穴 體形最大 是專職的 產(chǎn)卵機器 龐大的腹部與身體其他部分很不相稱 而且不能移動 但能產(chǎn)很多卵 使種族得以延續(xù) 腹部較長 個體較大 專與雌蟻交尾 完成受精過程 個體最小 筑巢 喂養(yǎng)其他各種蟻 負責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料 專司蟻穴的保衛(wèi) 頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu) 強悍擅斗 護巢御敵 白蟻建造的家園 蟻丘 為什么牧羊人只需管理好 領(lǐng)頭羊 就可以了呢 首領(lǐng) 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 狒狒的國度 狒狒營群體生活的主要特點是什么 有等級次序 由首領(lǐng)指揮社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗 狒狒群體中的等級是依據(jù)什么來劃分的 根據(jù)個體大小 力量強弱 健康狀況 和兇猛程度 首領(lǐng) 享有的特權(quán) 優(yōu)先享有食物和配偶 優(yōu)先選擇筑巢場地 其他成員對它會做出表示順從的姿態(tài) 對他的攻擊不敢反擊 首領(lǐng) 應(yīng)盡的義務(wù) 負責(zé)指揮整個社群的行為 并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體 社會行為的特征 1 群體內(nèi)部往往存在一定的 2 成員之間有明確細致的 如 螞蟻 蜜蜂 3 有的群體中還存在 如 狒狒 組織 分工 等級 人類傳遞信息的方式多樣而高等 如電話 傳真 網(wǎng)絡(luò)的QQ等 俗話說 人有人言 獸有獸語 群居生活的動物在群體中是如何進行信息交流的呢 二 群體中的信息交流 聲音傳遞信息 頭朝上8字舞 蜜源在太陽方向 動作傳遞信息 頭朝地8字舞 蜜源在背太陽方向 提出問題 螞蟻是怎樣交流信息的 作出假設(shè) 螞蟻發(fā)現(xiàn)食物 迅速返回巢穴 螞蟻隊伍出巢奔向食物 螞蟻是靠氣味交流信息的 探究螞蟻的通訊 盤里有清水 C島上有食物 B島上有饑餓的螞蟻 A島上什么都沒有 制定計劃 盤里有清水 C島上有食物 B島上有饑餓的螞蟻 A島上什么都沒有 實施計劃 1 一段時間后將橋1和橋2對換 觀察螞蟻行為的變化 2 在螞蟻爬過的橋上涂上有氣味的物質(zhì) 觀察螞蟻的行為表現(xiàn) 得出結(jié)論 螞蟻是靠氣味交流信息的 合作完成P58討論 1 依靠氣味始終選擇有氣味的爬過的橋 也依靠觸角2 依靠群體的力量可以搬運較大的食物 動物的信息交流的方式 獸語鳥鳴猴叫 您還能說出其它的例子嗎 舞蹈 1 聲音 2 動作 3 氣味 動物個體間的通訊 人工合成性外激素 誘殺 農(nóng)業(yè)害蟲 干擾 雌雄蟲之間通訊 自然界中 生物間的信息交流普遍存在 信息交流的意義 如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系 孤立的個體取食和御敵會很困難 不同性別交配也將受影響 更好的生存 繁衍 小結(jié) 一 社會行為的特征 1 群體內(nèi)部往往形成一定的組織 2 成員之間有明確的分工3 有的群體還形成等級制度 二 信息交流 動物的語言如動物的動作 聲音和氣味等 P591 P592 P593 虎 孤軍奮戰(zhàn) 成功率底 但能獨享食物 狼 集群捕食 成功率高 獲得食物需大家分享 課本練習(xí) P594 1 如 領(lǐng)頭羊 2 P595 區(qū)別 會制造工具 有語言文字 螢火蟲是通過光線的變化來傳遞 蝙蝠是通過超聲波 海豚是次聲波來交流的 課堂練習(xí) 1 下列昆蟲中 有社會行為的是 A 蜻蜓 蝴蝶B 蝗蟲 蟋蟀C 蜜蜂 白蟻D 蒼蠅 蚊子2 下列動物行為中 不屬于動物的 語言 A 烏賊用腕足捕捉食物B 狗沿途撒尿C 蜜蜂的 8 字?jǐn)[尾舞D 螢火蟲發(fā)光3 動物的社會行為不包括 A 白蟻的群體生活B 兩性識別C 狒狒的等級制度C 蜜蜂成員間的分工合作 C A B 4 下列動物的行為不能起到同種個體之間交流信息作用的是 A 雌蠶蛾釋放性外激素B 雄獅子在領(lǐng)地周圍撒尿C 黑長尾猴發(fā)現(xiàn)敵害時發(fā)出叫聲D 烏賊受到威脅時釋放墨汁 5 有一種螢火蟲 雄蟲之間為爭奪 伴侶 它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號 把別的雄蟲引開 好獨占 嬌娘 這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的 A 通訊B 取食C 運動D 產(chǎn)卵 A D 6 在白蟻的群體中有雌蟻 雄蟻 工蟻 兵蟻 職能是筑巢 喂養(yǎng)其他白蟻和照料卵的是 雌蟻 雄蟻 工蟻 兵蟻 C 7 根據(jù)下列動物的行為回答問題 1 蚜蟲發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲襲擊時 會分泌一種激素使其它蚜蟲迅速躲避 2 吼猴的叫聲極為響亮 聲音可以傳到幾千米之外 以警告其他群體不要靠近 3 某些靈長類動物常通過相互理毛 尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對方 在上述材料中提到的三類動物的通訊方式分別 氣味 聲音 動作 實驗 偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記 可見的 可嗅的