中考政治 八上 第一篇 考點(diǎn)研究 第一單元 塑造自我課件 粵教版.ppt

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第一部分考點(diǎn)研究八年級(jí) 上冊(cè) 第一單元塑造自我 1 理解自尊和尊重別人 不做有損人格的事 B成長(zhǎng)中的我 自尊自強(qiáng) 2 能夠養(yǎng)成自信 自立 自強(qiáng)的生活態(tài)度 B成長(zhǎng)中的我 自尊自強(qiáng) 3 能夠分辨是非善惡 學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇 B成長(zhǎng)中的我 自尊自強(qiáng) 說明鏈接 中考考點(diǎn)回放 4 正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心 發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力 B我與集體 國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 5 根據(jù)一個(gè)感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)話題或現(xiàn)象 發(fā)表個(gè)人的意見和看法 C我與集體 國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 6 聯(lián)系 追星 現(xiàn)象和 小團(tuán)體 現(xiàn)象 分析在生活中如何正確把握從眾心理 B我與集體 國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 7 理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果 B我與集體 國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 塑造自我 明辨是非 鑄就良知的標(biāo)尺正確判斷與選擇跨越行動(dòng)的障礙 自我負(fù)責(zé) 做有責(zé)任感的人了解自己的責(zé)任培養(yǎng)自己的責(zé)任感 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 自尊與探究 自尊心和羞恥心互為表里 自尊始于知恥 自卑 自負(fù)與虛榮 自卑是一種自我貶低 自我否定的消極心態(tài)要走出自卑這個(gè)心理牢籠 只有學(xué)會(huì)客觀地看待自己 悅納自己 培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度 樹立自尊人格自尊是恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià) 自我肯定 而自負(fù)是過度的自我肯定 自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求 而虛榮追求的是表面的榮耀 返回 返回 返回 跨越行動(dòng)的障礙 首先戰(zhàn)勝自己必須打破情面 堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想 并且身體力行 就能夠成為一個(gè)高尚的人 對(duì)自己負(fù)責(zé) 對(duì)自己行為負(fù)責(zé) 了解自己的責(zé)任 對(duì)他人負(fù)責(zé) 關(guān)心 愛護(hù)他人 對(duì)集體負(fù)責(zé) 維護(hù)集體榮譽(yù)和利益 為集體添光彩 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 關(guān)心社會(huì) 關(guān)愛他人 以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì) 培養(yǎng)自己的責(zé)任感 把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣 學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 養(yǎng)成先思考 后行動(dòng)的習(xí)慣 勇于承擔(dān)責(zé)任 自尊的含義及表現(xiàn) P5 1 含義 自尊是一種對(duì)自己人格充分重視和肯定的情感 2 表現(xiàn) 尊重自己 愛護(hù)自己 從身體 儀表到行為 內(nèi)心 維護(hù)自己人格的尊嚴(yán) 不做有損人格的事情 也不容許他人損害自己的人格 1 1自尊自愛 考點(diǎn)解讀 自卑 自信和自負(fù) 為什么要尊重他人 1 尊重他人就是尊重自己 尊重他人可以獲得他人的尊重 是自尊的需要 2010 5C 2 尊重他人是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志 3 尊重他人可以營(yíng)造互相尊重的社會(huì)風(fēng)氣 有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 自信的含義和表現(xiàn) 1 含義 自信就是自己相信自己 是人對(duì)自身力量的確信 深信自己一定能做成某件事 實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo) 2 表現(xiàn) 在思想上相信 我能行 行為上表現(xiàn) 我能行 情感上體現(xiàn) 我能行 2013 6B涉及 自負(fù) 自卑 自信的區(qū)別與聯(lián)系 樹立自信的必要性 2008 8 1 自信是成功的基石 成功離不開勇敢 勇敢需要自信 2 自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量 3 充滿自信就能挖掘自己的潛能 如何樹立和增強(qiáng)自信 怎樣唱響自信之歌 2014 14 2 1 看到進(jìn)步與長(zhǎng)處 2 增強(qiáng)信心與實(shí)力 相信自己行 才能大膽嘗試 接受挑戰(zhàn) 實(shí)力 是支撐信心最重要的支柱 3 樹立民族自信心 做自信的中國(guó)人 我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起 我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基 一個(gè)人如果沒有民族自信心 他的自信心就沒有任何意義和價(jià)值 1 2明辨是非 如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀 P14 2012 15情境一 2008 15情境一 1 以美好道德陶冶自己的心靈 懂得法律規(guī)范 2 選擇善良正義的人作為自己的榜樣 就能幫我們避免誤入歧途 3 學(xué)會(huì)理性分析 懂得思考不同的價(jià)值選擇會(huì)導(dǎo)致不同的后果 4 樹立美好理想 如何正確判斷和選擇 P15 16 2014 7 1 對(duì)社會(huì)信息要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別 吸收有益的營(yíng)養(yǎng) 剔除無益的糟粕 拒絕有害的毒素 我們才能健康成長(zhǎng) 2 對(duì)長(zhǎng)輩 親朋的言行要分清是非 問個(gè)究竟 而不能無原則地一概服從 如果長(zhǎng)輩做錯(cuò)了 我們應(yīng)該指出 并堅(jiān)持自己正確的選擇 3 公共傳播媒體是社會(huì)的鏡子 反映著光明 也暴露著黑暗 我們正處在充滿好奇心的年齡 在浩瀚的信息森林中漫步 要采摘什么 拋棄什么 避開什么 學(xué)會(huì)選擇是最重要的 從眾心理的含義 P15 2014 11 涉及 是個(gè)人在社會(huì)群體的無形壓力下 不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象 從眾心理的產(chǎn)生受信息 群體 人際關(guān)系 個(gè)性等因素的影響 好奇心的含義 作用 1 含義 好奇心是青少年在成長(zhǎng)過程中的心理特點(diǎn)之一 青少年好奇 好動(dòng) 好學(xué) 好模仿 對(duì)許多問題都感興趣 碰到新鮮的事物總想知道為什么 探索其奧秘 2014 11 涉及 2 作用 好奇心是產(chǎn)生興趣的原因 同時(shí)也是培養(yǎng)興趣的先導(dǎo) 青少年要明辨好奇的對(duì)象 培養(yǎng)和保持正確的好奇心 這對(duì)成長(zhǎng)有十分重要的意義 2014 11 如何跨越障礙 正確選擇 P16 1 首先要戰(zhàn)勝自己 堅(jiān)定自己的意志 把握好心中的良知標(biāo)尺 才能抵制誘惑 2 有時(shí)還必須打破情面 要堅(jiān)持原則 不做錯(cuò)事 3 堅(jiān)定地守護(hù)自己的美好理想 并且身體力行 就能夠成為一個(gè)高尚的人 聯(lián)系 追星 現(xiàn)象和 小團(tuán)體 現(xiàn)象 討論在生活中應(yīng)如何正確把握從眾心理 2014 11 1 正確看待中學(xué)生 追星事件 追星 是從眾心理的一種表現(xiàn) 適度的 追星 行為可以作為自己生活和學(xué)習(xí)的一種調(diào)節(jié)手段 有利于個(gè)人身心發(fā)展 過度的 追星 行為很有可能影響到學(xué)習(xí)和生活 甚至不能自拔 造成悲劇 必須制止這種 追星 行為 2 正確看待 偶像 全面地評(píng)價(jià)偶像 既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 也要看到他們身上的缺點(diǎn)和不足 用理性的態(tài)度看待明星 用批判的眼光審視偶像 追星的同時(shí) 也要樹立自己的理想 選擇適合自己的發(fā)展方向 學(xué)習(xí)明星成功背后的艱苦奮斗 自尊自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì) 總之 我們要正確把握 從眾心理 做出正確選擇 1 3自我負(fù)責(zé) 做一個(gè)有責(zé)任感的人 我們需要承擔(dān)哪些責(zé)任 青少年負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) P25 26 2010 15情境一 1 對(duì)自己負(fù)責(zé) 努力學(xué)習(xí) 塑造自我 2 對(duì)他人負(fù)責(zé) 關(guān)心 愛護(hù)和幫助他人 不做有損于他人的事情 3 對(duì)集體負(fù)責(zé) 為集體增添榮譽(yù)和力量 4 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 維護(hù)國(guó)家的安全 榮譽(yù)和利益 主動(dòng)為國(guó)家分憂 積極參加公益活動(dòng) 關(guān)心社會(huì) 關(guān)愛他人 以良好的行為創(chuàng)造美好的社會(huì) 怎樣做有責(zé)任感的人 P26 27 1 了解和關(guān)注自己的責(zé)任 把承擔(dān)責(zé)任作為生活的常態(tài)和習(xí)慣 2 認(rèn)認(rèn)真真做事 踏踏實(shí)實(shí)做人 從日常生活的每一件小事到關(guān)乎國(guó)家社會(huì)的大事 都盡心盡力盡責(zé) 3 以良知指引自己的行為 學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 有所為 有所不為 4 養(yǎng)成先思考 后行動(dòng)的習(xí)慣 鍛煉謹(jǐn)言慎行的處世態(tài)度 5 對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無意中的過失造成的不良后果 要勇于承擔(dān)責(zé)任 同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn) 避免重蹈覆轍 2013 10 安徽五年中考真題精編 命題點(diǎn)1自尊和尊重他人 近5年未查 命題點(diǎn)2自信 考情總結(jié) 屬于基礎(chǔ)考點(diǎn) 以材料簡(jiǎn)答究題呈現(xiàn) 分值4分 結(jié)合生活情境進(jìn)行考查 設(shè)問類型為開放類 2014 14 2 涉及自信見本書18頁 命題點(diǎn)3明辨是非 正確選擇考情總結(jié) 屬于基礎(chǔ)考點(diǎn) 以情境探究題呈現(xiàn) 分值4分 結(jié)合生活情境進(jìn)行考查 設(shè)問類型為做法類 情境探究學(xué)以致用 1 2010 15情境一 4分 不信謠 不傳謠 1 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言 她應(yīng)該 2分 2 理由 2分 編造 傳播謠言是違法行為 要 舉報(bào)等 知法守法 命題點(diǎn)4從眾心理 好奇心考點(diǎn)總結(jié) 屬于基礎(chǔ)考點(diǎn) 以選擇題呈現(xiàn) 分值2分 結(jié)合學(xué)生生活情境進(jìn)行考查 2 2014 11 隨著電視劇 來自星星的你 的熱播 男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像 小梅連金秀賢是哪國(guó)人都不知道也跟著癡迷起來 對(duì)此 你給小梅的正確建議是 對(duì)從眾心理和好奇心要堅(jiān)決消除 應(yīng)該發(fā)展自己獨(dú)立思考和自我控制能力 盲目從眾是一種正常的心理現(xiàn)象 要克服盲目從眾 理智把握自己的行為A B C D 解析 考查點(diǎn) 從眾心理和好奇心 獨(dú)立思考和自我控制能力 解題思路 好奇心是青少年成長(zhǎng)過程中正常的一種心理現(xiàn)象 青少年對(duì)新鮮事物有一種強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望 從眾心理也有優(yōu)點(diǎn) 中 堅(jiān)決消除 是沒有正確認(rèn)識(shí)到從眾心理和好奇心的有利方面 錯(cuò)誤 盲目從眾的原因就是因?yàn)閺谋姸つ?經(jīng)常盲目從眾的人 其實(shí)質(zhì)是觀察問題 分析問題的能力差 缺乏自信心 不敢相信自己的判斷 或不能作出自己的判斷 錯(cuò)誤 盲目從眾有害 所以我們要理智把握 正確 面對(duì)外來文化我們要發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力 正確 答案 A 命題點(diǎn)5自我負(fù)責(zé)考點(diǎn)總結(jié) 屬于基礎(chǔ)考點(diǎn) 以選擇題呈現(xiàn) 分值2分 結(jié)合熱點(diǎn)材料考查 3 2013 10 某汽車集團(tuán)生產(chǎn)的部分轎車因存在車身銹蝕問題 被媒體曝光 對(duì)此 該企業(yè)高度重視 立即決定召回問題車輛 并對(duì)用戶深表歉意 這表明該企業(yè) 尊重事實(shí) 誠(chéng)實(shí)守信 迫于壓力 走走過場(chǎng) 知錯(cuò)就改 勇?lián)?zé)任 依靠媒體 監(jiān)督質(zhì)量A B C D 解析 考查點(diǎn) 誠(chéng)實(shí)守信 遵守道德和法律 解題思路 漫畫 重拳 打擊問題食品 中的生產(chǎn) 銷售問題食品行為是破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的行為 錯(cuò)誤 正確 是誠(chéng)信缺失 道德滑坡的表現(xiàn) 應(yīng)受道德譴責(zé) 正確 同時(shí) 這種行為也損害了國(guó)家 社會(huì)和他人的利益 應(yīng)受法律制裁 正確 答案 D