高中語文 第一單元第2課 詩兩首 雨巷 再別康橋同步教學課件 新人教版必修1

2 2詩兩首詩兩首雨巷再別康橋雨巷再別康橋 1識作者戴望舒(19051950)，中國現(xiàn)代派象征主義詩人。浙江杭縣(今杭州市)人。代表作有_，并因此作被稱為“_”。雨巷雨巷詩人 戴望舒的詩歌主要受中國古典詩人和法國象征主義詩人影響，前者如晚唐溫庭筠、李商隱，后者如魏爾倫、果爾蒙、耶麥等，作為現(xiàn)代派新詩的舉旗人，無論理論還是創(chuàng)作實踐，都對中國新詩的發(fā)展產(chǎn)生過相當大的影響。在詩的內(nèi)容上他注重詩意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。詩集主要有我的記憶、望舒草、望舒詩稿、災難的歲月、戴望舒詩選、戴望舒詩集等，另有譯著等數(shù)十種。為中國現(xiàn)代象征派詩歌的代表。徐志摩(18971931)，現(xiàn)代詩人、散文家。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員。一生追求“愛”、“自由”與“美”(胡適語)，倡導新詩格律，對中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻。他的詩字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個性，為新月派的代表詩人。詩集著有：再別康橋、志摩的詩、翡冷翠的一夜、猛虎集。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中代表作有 云游、落葉、自剖、_印度洋上的秋思、北戴河海濱的幻想等。我所知道的康橋2明背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫于1927年夏天。當時全國處于白色恐怖之下，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。雨巷一詩就是他的這種心情的表現(xiàn)，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調(diào)。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。富于音樂性是雨巷的另一個突出的藝術(shù)特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。再別康橋作于徐志摩第三次旅游歐洲的歸途中，時值1928年11月6日?！翱禈颉爆F(xiàn)在通譯為“劍橋”，英國的學術(shù)、文化中心，著名的劍橋大學所在地，也是個風景秀麗的地方。徐志摩年輕的時候曾在此讀書、生活過，結(jié)識了許多英國朋友。這次重游康橋是在一個夏天晴朗的下午，一個人懷著對往事美好回憶的激動心情，悄悄地到康橋來找他的英國朋友。但遺憾的是，由于他事先沒有聯(lián)系好，他所熟悉的朋友一個也不在。只有他熟悉的康橋，在默默地迎接他，于是，他就一個人漫步在七八年前曾生活過的地方，感受那美好的回味。在他乘船離開馬賽歸國途中，在洶涌澎湃的海濤聲中記下了重返康橋時的感受。3注字音(1)撐著_ (2)彷徨_(3)寂寥_ (4)青荇_(5)彳亍_ (6)惆悵_(7)沉淀_ (8)河畔_(9)頹圮_(1)chn(2)pn(3)lio(4)xn(5)chch(6)chn(7)din(8)pn(9)p(10)漫溯_(11)斑斕_ (12)長篙_(10)S (11)ln (12) o5解詞義(1)彷徨： _(2)寂寥： _(3)彳?。?_(4)惆悵： _(5)頹圮： _(6)斑斕：_(7)漫溯： _(1)彷徨：走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。(2)寂寥：寂靜；空曠。(3)彳?。鹤咦咄Ｍ５臉幼印?4)惆悵：傷感；失意。(5)頹圮：坍塌，破敗。(6)斑斕：燦爛多彩。(7)漫溯：逆著水流的方向行進。6辨用法(1)沉淀沉積辨析：“沉淀”指溶液中難溶的物質(zhì)沉到溶液底層或指沉淀到溶液底層的物質(zhì)；比喻凝聚、積累。此處用其第二個詞義?！俺恋怼笨捎糜诔橄笫挛铮部捎糜诰唧w事物。“沉積”指物質(zhì)在溶液中沉淀后積累起來，比喻沉淀、積聚。如：文化沉積、歷史沉積，多用于抽象事物。情感需要_，才能寫出好詩。唐玄宗在潞州駐足近三年，在潞州的山山水水間，書寫下了豐厚的文化_。沉淀沉積(2)彷徨徘徊辨析：“彷徨”含有內(nèi)心苦悶，不知所向的意思。“徘徊”強調(diào)來回地走，含有慢慢踱著的意思，也可比喻生產(chǎn)時起時落、沒有向前發(fā)展的情況。近幾年來，魯東南地區(qū)夏播玉米產(chǎn)量呈現(xiàn)出_不前的局面。他在人生的十字路口_觀望。徘徊彷徨(3)凄清凄婉辨析：“凄清”形容清冷；“凄婉”是指(聲音)悲哀而婉轉(zhuǎn)。_的笛聲從遠處的高樓上傳來，令人哀傷不已。當_的月光，在朦朧的幽徑上流過，我的思緒也隨之飛揚。凄婉凄清7積名句(1)撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷，_，_，_。(2)輕輕的我走了，正如我輕輕的來；_，_。(3)那河畔的金柳，是夕陽中的新娘，_，_。(4)那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；_，_。(1)我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘(2)我輕輕的招手，作別西天的云彩(3)波光里的艷影，在我的心頭蕩漾(4)揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢8通語篇(1)雨巷這首詩寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種_、_的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寥的小巷中踽踽獨行。詩中有兩個意象非常美，一是_，二是_。(2)雨巷一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以細雨表現(xiàn)了_的天氣特點，奠定了全詩的感情基調(diào)。(3)雨巷這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。詩中多處運用_和_的手法，如“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”“像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著”“像夢一般的，像夢一般的凄婉迷茫”。(1)落寞惆悵雨巷丁香(2)幽僻陰沉、郁悶(3)重疊反復(4)再別康橋這首詩共_節(jié)。全詩以_為線索，抒發(fā)了對康橋_。這首詩體現(xiàn)了“新月派”提倡的“三美”的詩歌創(chuàng)作主張，即_、_和_。(5)再別康橋第1節(jié)連用三個“_”，正現(xiàn)出詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景，詩人不愿驚動他心愛的母校，不愿打破她的寧靜與和諧，只想悄悄地與康橋依依惜別。再別康橋第25節(jié)著意描寫_。第6節(jié)，詩情達到高潮。但這個高潮卻以情緒的低落和基調(diào)的抑郁作為標志。詩的第7節(jié)與第1節(jié)_，寫詩人悄悄的走了，“不帶走一片云彩”，康橋卻在詩人心中，揮之不去。(4)七離別康橋時感情起伏依依惜別的深情音樂美建筑美繪畫美(5)輕輕的康橋迷人的風光照應1問題導讀(1)雨巷這首詩押什么韻？韻腳是什么？有何效果？答：答：雨巷每節(jié)6行，每行押“n”2到3次。韻腳分別為：長、巷、娘、芳、徨、悵、光、茫、郎、墻。在詩行中反復出現(xiàn)形成了一種悠長的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩人追求的幽深空濛的意境、凄婉徘徊的情調(diào)很好地融合起來。(2)從詩歌形式上看，雨巷舒緩悠揚的節(jié)奏是怎樣形成的？答：答： 詩行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩歌語言的音質(zhì)配合，因此讀起來有舒緩悠揚的效果。單字頓都設置在詩行的行首。韻律詩停頓時需基本一致，而詩行間停頓稍長，節(jié)與節(jié)之間停頓更長，雨巷單字頓放行首，一開始就拉長了這個字的韻尾，起著一種強調(diào)、舒緩的效果。復沓句式的妙用。如“象我一樣”“象我一樣地”“象夢一般的”“象夢一般的凄婉迷?！钡冗B貫上下句式，可以說是詩歌內(nèi)在的巧妙拉長，形成了詩歌回環(huán)疊唱的效果。詞的重疊運用。有時在同一行詩中，如“悠長，悠長”，有時在兩行詩的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時在詩節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。詞的重疊運用形成了舒緩悠揚的節(jié)奏。(3)雨巷主要運用了哪些意象？這些意象都有什么作用？答：答：油紙傘、雨巷、丁香。油紙傘：一方面避免喧賓奪主。另一方面又留下了雨打油傘的迷濛意境。雨巷：這是由“雨”和“巷”兩個意象構(gòu)成的。雨是細雨，天色陰沉就易產(chǎn)生傷感。而小巷狹窄破舊、色調(diào)陰冷，這就讓人感到幽深、寂靜。“雨巷”構(gòu)成了一個陰冷迷蒙、破敗空寂的背景，給人的心理體驗是冷漠、凄清又惆悵。丁香：丁香花往往用來代表孤高、美麗和憂愁。丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。(4)“雨巷”、“丁香一樣”的姑娘有何象征意義？答：答： 雨巷刻畫了陰冷的綿綿細雨，刻畫了悠長寂寥的雨巷。在這里，“雨巷”正是當時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實的象征。詩人還刻畫了一個滿心哀怨、惆悵彷徨、撐著油紙傘走過的姑娘。這“姑娘”正是詩人理想的象征。這種美好的理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識分子在政治低壓下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實反映。(6)再別康橋一詩中，第一節(jié)和最后一節(jié)，語意相似，節(jié)奏相同，構(gòu)成回環(huán)呼應的結(jié)構(gòu)形式，這對于表達主題起什么作用？答：答：此問主要是讓我們了解詩作的結(jié)構(gòu)形式和修辭特色對于表達感情、營造意境所起到的重要作用，使我們領(lǐng)會重疊反復表現(xiàn)手法的表達效果。首尾兩節(jié)雖然語意相似、節(jié)奏相同，但并不讓人覺得啰嗦，而在客觀上強調(diào)了詩歌的抒情性，一唱三嘆，反復回旋，強化了詩人心中那種對母校戀戀不舍的感情，一種揮之不去的惆悵傷感的情緒始終繚繞心頭。(5)再別康橋每一小節(jié)的韻腳是什么？答：答：韻腳為：來、彩；娘、漾；搖、草；虹、夢；溯、歌；簫、橋；來、彩。(7)詩人為什么一開始說“輕輕的我走了”而不說“我輕輕的走了”？答：答：調(diào)整語序的作用，主要是強調(diào)。連用三個“輕輕的”，突出了“寧靜”，給全詩定下抒情基調(diào)，表現(xiàn)了難舍難分依依惜別的深情，以及無奈與感傷，詩人不忍心驚動康橋。同時襯出了詩人緩步飄然而去的形象。而且這樣一寫，音韻上感覺也好一些。(8)康橋的美麗是通過哪些景物寫出來的？為什么要寫這些景物？答：答：云彩，金柳，青荇，清潭，長篙，星輝。這些自然景物都是柔美的，它們都已超越了本身的自然屬性，滲透了作者對康河的戀情。(9)再別康橋的意境美體現(xiàn)在什么地方？答：答： 再別康橋為我們描繪了一幅清新、絢麗的畫面，營造了一種脫俗、空靈的意境；表達了一種微波輕煙似的、淡淡的離情別緒，給人以審美享受。第二節(jié)至第六節(jié)，描寫詩人在康河里泛舟尋夢。披著夕陽的金柳，軟泥上的青荇，榆陰下的水潭，一一映入眼底。將“河畔的金柳”大膽地想象為“夕陽中的新娘”，使無生命的景物，化作有生命的活物，溫潤可人；將清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟變成了“彩虹似的夢”。第五、六節(jié)，詩人翻出了一層新的意境。借用“夢，尋夢”，“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，“放歌，但我不能放歌”，“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”四個疊句，將全詩推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青處，星輝斑斕里跣足放歌的心愿終未成就，此時的沉默無言，又勝過多少情語?。?10) 再別康橋中描寫的意象與詩人的情感是如何融在一起的？答：答：詩中描寫了詩人再別康橋時所看到的特定的景物：西天的云彩、夕陽中的河畔金柳、在水底招搖的青荇、榆陰下的一潭、星輝以及笙簫和想象中沉默的夏蟲，共同構(gòu)成了一幅寧靜、清麗的圖畫，這些圖畫融入了詩人對母校深沉的愛，同時也表達了一種微波輕煙似的、淡淡的離愁別緒。這種情緒還表達了人類共有的一種情感，即對失去的美好事物，人們總是充滿懷念。2結(jié)構(gòu)圖解(1)雨巷(2)再別康橋3寫法賞析雨巷寫作特點：(1)全詩采用象征手法，描繪江南小鎮(zhèn)“雨巷”的圖景，詩中的“雨巷”、“獨行者”及“像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘”，無不都是象征性的意象，這些意象共同構(gòu)成具有象征性的意境。(2)其另一寫作特色就是富于音樂性，全詩旋律回蕩，節(jié)奏流暢，一韻到底，韻律和諧，停頓分明。(3)詩中還運用復沓、疊句、重唱等手法，形成回環(huán)往復的旋律，樂感宛轉(zhuǎn)悅耳。再別康橋?qū)懽魈攸c：(1)構(gòu)思別出心裁，不落俗套：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。這首詩告別的是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉(zhuǎn)移，給人清新飄逸之感。其次，詩人為離別創(chuàng)造了一種特殊的氣氛。以“輕輕”“悄悄”“沉默”造成一種寂然無聲的寂靜環(huán)境。其三，獨具特色的意象選擇，寫入詩中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然物，這就避開了人間煙火，營造出一種清新感。(2)意境鮮明，富有流動的畫面美：七節(jié)詩，幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面。詩人使用了色彩 較為絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招搖的水草，榆陰下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動作性很強的詞語，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫面變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。(3)表現(xiàn)對個人自由天性的追求，從側(cè)面表現(xiàn)了“五四”以來的時代精神。徐志摩是大自然的崇拜者，他主張人類接近自然，回歸自然，融合自然。他發(fā)現(xiàn)的“康橋世界”是人類心靈共同的“自然保護區(qū)”。在詩中，他與大自然似乎有一種本能的感應和認同，與大自然親近、和諧，如“我”與“西天的云彩”的感情交流，感覺到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中，作“一條水草”的體驗等。4文體常識詩歌根據(jù)不同的原則和標準可以劃分為不同的種類。按照作品內(nèi)容的表達方式劃分為_和_。按照作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分為_、_和_。其中中國古代詩歌中的“律詩”“絕句”和“詞”“曲”，歐洲的“十四行詩”都屬于_范疇。自由詩則是近代歐美新發(fā)展起來的一種詩體。它不受格律限制，無固定格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，押大致相近的韻或不押韻。散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。作品中有詩的意境和激情，常常富有哲理，注重自然的節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，像散文一樣不分行，不押韻，如魯迅的野草。敘事詩抒情詩格律詩自由詩散文詩格律詩1下面加點字的注音全部正確的一項是()A彷徨(pn)巷道(xin)悵惘(chn)寥若晨星(lio)B踟躕(ch) 漫溯(s) 頹圮(q) 載歌載舞(zi)C河畔(pn)埋怨(mn) 青荇(xn) 悄然無聲(qio)D斑斕(ln) 長篙(o) 似的(sh) 泥古不化(n)解析：A項“巷”應讀“hn”；B項“圮”應讀“p”；C項“悄”應讀“qio”。答案：D2下列各項詞語中字形有誤的一組是()A水藻挑釁河畔無恥讕言B惋惜凄宛躑躅春意闌珊C笙簫朔風漫溯波瀾不驚D竹篙蒿草彷徨色彩斑斕解析：“宛”應為“婉”。答案：B