中考?xì)v史 教材梳理 第二十七單元 科學(xué)和思想文化課件 岳麓版.ppt
《中考?xì)v史 教材梳理 第二十七單元 科學(xué)和思想文化課件 岳麓版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考?xì)v史 教材梳理 第二十七單元 科學(xué)和思想文化課件 岳麓版.ppt(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一部分教材知識(shí)梳理 模塊五世界近代史第二十七單元科學(xué)和思想文化 考點(diǎn)一牛頓 達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦的成就 識(shí)記 理解 考點(diǎn)全解 考點(diǎn)二啟蒙運(yùn)動(dòng)及啟蒙思想家 理解 1 啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)間 18世紀(jì)核心思想 理性主義 即反對(duì)封建專制和天主教會(huì) 主張自由 民主 平等 性質(zhì) 歐洲資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng) 影響 1 啟蒙運(yùn)動(dòng)為美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與法國(guó)大革命提供了理論依據(jù) 為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命作了思想上和理論上的準(zhǔn)備 促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步 2 許多啟蒙思想家的名著被介紹到中國(guó) 日本等亞洲國(guó)家 促進(jìn)了這些國(guó)家的思想解放和社會(huì)進(jìn)步 2 啟蒙思想家 15邵陽(yáng)22題 1 15株洲28題 1 2 伏爾泰 14婁底28題 2 強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)的思想 大膽揭露舊 制度的弊端 宣揚(yáng)人身自由 思想自由和信仰自由 無(wú)情地批判天主教會(huì)和專制制度 反對(duì)等級(jí)特權(quán)和不平等現(xiàn)象 還認(rèn)為私有財(cái)產(chǎn)是神圣的 14邵陽(yáng)14題 13湘潭32題 1 孟德斯鳩 14湘潭12題 反對(duì)君主專制制度 擁護(hù)君主立憲制 重視政治制度的作用 論法的精神 中闡述了三權(quán)分立學(xué)說(shuō) 最先在美國(guó)實(shí)踐 他把政權(quán)劃分為立法 行政和司法三個(gè)部分 立法權(quán)應(yīng)交給人民代表機(jī)關(guān) 司法權(quán)交給人民選舉出來(lái)的陪審法庭 行政權(quán)由國(guó)王掌握 三權(quán)分開(kāi)又互相制約 三權(quán)分立原則后來(lái)成為資本主義國(guó)家政治制度普遍遵循的原則 14婁底28題 2 13湘潭32題 1 盧梭 14婁底28題 2 認(rèn)為人類不平等的根源在于私有制 但又認(rèn)為徹底消滅私有制是不可能的 主張平等享有財(cái)產(chǎn) 反對(duì)保留君主制度 主張采取共和政體 全部政權(quán)歸人民所有 主張 社會(huì)契約論 既要保證人民整體擁有最大的權(quán)威 又要保證個(gè)人有不可剝奪的自由平等權(quán)利 影響 啟蒙思想家的思想起著動(dòng)搖封建統(tǒng)治的作用 為資本主義社會(huì)描繪了政治藍(lán)圖 考點(diǎn)三文學(xué)家莎士比亞 托爾斯泰及其作品 識(shí)記 考點(diǎn)四 最后的晚餐 向日葵 識(shí)記 考點(diǎn)五貝多芬 識(shí)記 1 貝多芬代表作 英雄交響曲 地位 世界近代史上最偉大的音樂(lè)家 13湘西16題 2 英雄交響曲 創(chuàng)作背景 英雄交響曲 完成于1804年春 本欲獻(xiàn)給拿破侖 當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒂?月18日即位當(dāng)皇帝時(shí) 貝多芬立刻將總譜寫有題詞的封面撕下 并憤怒地高喊 這是一個(gè)獨(dú)裁者 后來(lái) 此曲出版時(shí)他將標(biāo)題改成 為紀(jì)念一位偉大的英雄而作 特點(diǎn) 這是一部完全體現(xiàn)英雄性格的作品 當(dāng)中貫穿著既嚴(yán)肅又歡樂(lè)的情緒 始終保持著深沉 真摯的感情 呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的浪漫主義色彩 貝多芬 命題點(diǎn)一科學(xué)家及其成就1 14婁底18題 進(jìn)化者 宇宙之大法也 人類社會(huì)即本于進(jìn)化之理 國(guó)家亦何莫不然 體現(xiàn)了哪一位科學(xué)家的觀點(diǎn) A 達(dá)爾文B 牛頓C 達(dá) 芬奇D 愛(ài)因斯坦 聚焦湖南中考 A 解析 本題考查進(jìn)化論學(xué)說(shuō) 從 進(jìn)化 人類社會(huì)即本于進(jìn)化 等關(guān)鍵信息中我們可以判斷其符合達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說(shuō) 故選A 命題點(diǎn)二啟蒙運(yùn)動(dòng)和啟蒙思想家4 14邵陽(yáng)14題 2014年3月 習(xí)近平主席在訪問(wèn)法國(guó)時(shí)所做的演講中指出 讀伏爾泰 孟德斯鳩 盧梭等人的著作 讓我加深了對(duì)思想進(jìn)步作用的認(rèn)識(shí) 伏爾泰 A 創(chuàng)立三權(quán)分立學(xué)說(shuō)B 強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)C 提出社會(huì)契約論D 主張廢除財(cái)產(chǎn)私有制 B 解析 本題考查伏爾泰的思想主張 三權(quán)分立學(xué)說(shuō)是孟德斯鳩的觀點(diǎn) 社會(huì)契約論是盧梭的觀點(diǎn) 伏爾泰強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán) 私有財(cái)產(chǎn)是神圣的 故答案選B 聚焦湖南中考其他真題鏈接- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考?xì)v史 教材梳理 第二十七單元 科學(xué)和思想文化課件 岳麓版 中考 歷史 教材 梳理 第二 十七 單元 科學(xué) 思想 文化 課件
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6738443.html