信息與信息處理教學(xué)設(shè)計(jì).doc

信息與信息處理教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)者分析初一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過小學(xué)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，已具備使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的信息處理的技能，但是對(duì)信息這個(gè)概念理解模糊，對(duì)信息的處理過程了解得還不是特別清楚。 二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)的主要內(nèi)容為信息和數(shù)據(jù)，信息處理的過程以及計(jì)算機(jī)在信息處理中的地位和作用。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容較少，作為初中信息技術(shù)課程的第一課，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。 2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：信息和數(shù)據(jù)的含義信息處理的一般過程。難點(diǎn)：信息和數(shù)據(jù)的概念 。3、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)了解信息與數(shù)據(jù)的含義(2)了解信息處理的一般過程(3)了解計(jì)算機(jī)在信息處理過程中的地位和作用 2、過程與方法能分清信息與信息載體的區(qū)別及各種信息處理過程中的基本環(huán)節(jié)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀感受計(jì)算機(jī)在信息處理中的地位和作用，以及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性。 四、教學(xué)理念與教學(xué)方法本課教學(xué)內(nèi)容全是理論性的知識(shí)，作為初中信息技術(shù)課程的第一課，在本節(jié)的教學(xué)中，應(yīng)多引用實(shí)例，結(jié)合圖片、視頻的觀看，讓學(xué)生直觀地理解課本知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式本課以游戲引入新課，利用實(shí)例說明信息處理的五個(gè)基本環(huán)節(jié)；再通過視頻的觀看，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在信息處理中的地位、作用及學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性有了更感性的認(rèn)識(shí)。2、 教學(xué)過程新課引入引導(dǎo)學(xué)生觀察“特警實(shí)用手勢(shì)圖”（學(xué)生看1分鐘），1分鐘后，教師關(guān)閉圖形，用手勢(shì)表達(dá)“我聽到”，讓學(xué)生說出手勢(shì)中所包含的信息；然后教師在黑板上寫下如下文字：“我看到你”，讓學(xué)生根據(jù)黑板上的文字作手勢(shì)。 觀察“手勢(shì)圖”并根據(jù)教師的要求用語言或手勢(shì)將所接受的信息表達(dá)出來。用游戲引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息與數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生說出剛才活動(dòng)中師生之間使用了什么方式進(jìn)行信息的交流（手勢(shì)、文字、語言、聲音、圖形），由些引出信息的含義，“信息是特定的載體所承載的消息。它可以是手勢(shì)、語言、文字、圖像、聲音等內(nèi)容?！苯處熜鑿?qiáng)調(diào)信息是內(nèi)容，而不是指?jìng)鬟f方式。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的包含“信息”和“數(shù)據(jù)”含義的內(nèi)容，要求學(xué)生找出數(shù)據(jù)與信息的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。閱讀教材，回答問題通過游戲，學(xué)生更直觀地理解了信息的含義。學(xué)生在理解了信息含義的基礎(chǔ)上，通過對(duì)比，很快就能理解數(shù)據(jù)的含義。信息處理的一般過程以“天氣預(yù)報(bào)怎樣得來”為例，結(jié)合相關(guān)圖片，對(duì)從收集氣象信息到形成天氣預(yù)報(bào)的過程進(jìn)行講解。歸納實(shí)例中氣象信息處理的過程。通過實(shí)例，讓學(xué)生自我歸納出信息處理的一般過程。計(jì)算機(jī)在信息處理中的地位和作用播放一段關(guān)于信息技術(shù)的視頻觀看視頻通過視頻的觀看，了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)結(jié)識(shí)點(diǎn)學(xué)生回顧3、教學(xué)評(píng)價(jià)填空題：信息的獲取過程： _、_、_、_、_。4、教學(xué)資源特警實(shí)用手勢(shì)圖、“天氣預(yù)報(bào)怎樣得來”的相關(guān)圖片、視頻六、教學(xué)反思本課作為中學(xué)信息技術(shù)課程的第一課，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需對(duì)學(xué)生已有信息技術(shù)水平進(jìn)行調(diào)查，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的安排做好準(zhǔn)備。