閱讀指導(dǎo) (2)

有關(guān)讀書(shū)的名人名言有關(guān)讀書(shū)的名人名言 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 杜甫 刻苦讀書(shū)，積累資料，這是治學(xué)的基礎(chǔ)。 秦牧 一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。波羅果夫均川中心學(xué)校均川中心學(xué)校鄭鳳鄭鳳閱讀流程閱讀流程 查：積累字詞 讀：概括內(nèi)容 把握主旨 品：賞析語(yǔ)言 寫(xiě)作借鑒 悟：放飛心靈 讀讀悟悟文章閱讀文章閱讀品品結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)實(shí)生活自我感受自我感受表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 表達(dá)方式表達(dá)方式寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景作者生平作者生平主旨主旨內(nèi)容內(nèi)容語(yǔ)言語(yǔ)言生字詞生字詞查查閱讀文章閱讀文章 母親米 父親豆要求：運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)批注法。 閱讀流程閱讀流程 查：積累字詞 讀：概括內(nèi)容 把握主旨 品：賞析語(yǔ)言 寫(xiě)作借鑒 悟：放飛心靈 查 通讀全文，勾畫(huà)出生字詞。 查工具書(shū)，解決生字詞。 小組內(nèi)交流，向同學(xué)推薦需積累的字詞。讀： 再讀文章，弄清寫(xiě)了什么（文章的內(nèi)容），為什么寫(xiě)（文章的主旨）？這個(gè)問(wèn)題。概括內(nèi)容的方法：概括內(nèi)容的方法：記敘為主記敘為主：誰(shuí)干什么誰(shuí)干什么描寫(xiě)為主描寫(xiě)為主：事物特征事物特征提煉主旨的方法：提煉主旨的方法： 文章寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么。文章寫(xiě)了什么，表達(dá)了什么。品： 1.找出文章的精美語(yǔ)句，并對(duì)其進(jìn)行賞析批注。語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析內(nèi)容內(nèi)容(寫(xiě)什么寫(xiě)什么) 手法手法(怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)) 作用作用(為什么為什么) 物+特征 人+干什么 景+特點(diǎn)寫(xiě)法技巧 遣詞造句 表達(dá)方式修辭方法 表現(xiàn)手法 感情色彩動(dòng)詞 形容詞 抒情議論人物形象 情感態(tài)度 哲理意蘊(yùn) 描寫(xiě)對(duì)比象征象征賞析范例賞析范例: “每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；像一個(gè)忍帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的?？〔唤男θ?，就要綻開(kāi)似的?！逼肺叮哼@段話用比喻、擬人比喻、擬人手法（寫(xiě)法寫(xiě)法），細(xì)致地描寫(xiě)了紫藤蘿花描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)盛開(kāi)的狀態(tài).(內(nèi)容內(nèi)容），生動(dòng)而形象地傳達(dá)出花朵美麗嬌媚的特征，也傳達(dá)出花朵美麗嬌媚的特征，也抒發(fā)了作者喜悅的心情抒發(fā)了作者喜悅的心情（作用作用）。 放飛心靈：放飛心靈： 2.說(shuō)說(shuō)你的推薦詞。說(shuō)說(shuō)你的推薦詞。1. 暢談自己的閱讀感受，可以利用各種形暢談自己的閱讀感受，可以利用各種形式展現(xiàn)風(fēng)采式展現(xiàn)風(fēng)采(詩(shī)、詩(shī)、 讀后感、畫(huà)、唱讀后感、畫(huà)、唱歌。）歌。）