中考政治考點集合專訓(xùn) 關(guān)注未成年人健康成長課件

專題突破（二）專題突破（二） 關(guān)注未成年人健康成長關(guān)注未成年人健康成長專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料背景材料背景材料 材料一材料一2013年年3月月26日，我們迎來了第十七個日，我們迎來了第十七個“全國中小全國中小學(xué)生安全教育日學(xué)生安全教育日”，此次活動的主題為，此次活動的主題為“普及安全知識，提高普及安全知識，提高避險能力避險能力”。國家有關(guān)部門規(guī)定，把每年三月最后一周的星期。國家有關(guān)部門規(guī)定，把每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生一定為全國中小學(xué)生“安全教育日安全教育日”，目的是推動中小學(xué)安全，目的是推動中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長。健康成長。 材料二材料二2012年年4月月5日，溫家寶總理簽署國務(wù)院令，公布了日，溫家寶總理簽署國務(wù)院令，公布了校車安全管理條例校車安全管理條例(以下簡稱條例以下簡稱條例)。條例自公布之日起施。條例自公布之日起施行。行。 專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料 材料三材料三2013年年6月月10日，日， 教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報報。通報指出，同一天中。通報指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。通報稱，學(xué)生生命安全高于一切。各地各校要認(rèn)真貫徹落實通報稱，學(xué)生生命安全高于一切。各地各校要認(rèn)真貫徹落實教育部辦公廳關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實做好學(xué)生安全工作教育部辦公廳關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實做好學(xué)生安全工作的通知的通知(教基一廳教基一廳20127號號)要求，全面而有針對性地做要求，全面而有針對性地做好防止學(xué)生溺水的各項工作。好防止學(xué)生溺水的各項工作。 材料四為了進(jìn)一步關(guān)愛未成年人健康成長，材料四為了進(jìn)一步關(guān)愛未成年人健康成長，2012年年7月綿月綿陽市成立了該市第一個未成年人預(yù)防犯罪教育基地。該基地設(shè)陽市成立了該市第一個未成年人預(yù)防犯罪教育基地。該基地設(shè)立了圖書閱覽室、未成年人預(yù)防犯罪宣傳室、立了圖書閱覽室、未成年人預(yù)防犯罪宣傳室、“留守兒童之家留守兒童之家”等，通過在教育基地進(jìn)行法制講座、模擬法庭審理，以及將已等，通過在教育基地進(jìn)行法制講座、模擬法庭審理，以及將已經(jīng)犯罪但因犯罪情節(jié)輕微、社會危害性不大、已作不起訴處理經(jīng)犯罪但因犯罪情節(jié)輕微、社會危害性不大、已作不起訴處理或者判處緩刑的未成年人，送到該基地進(jìn)行幫教等活動?；蛘吲刑幘徯痰奈闯赡耆耍偷皆摶剡M(jìn)行幫教等活動。 專題突破（二）專題突破（二） 考點鏈接考點鏈接考點鏈接考點鏈接 1. 未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)。未成年人代未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)。未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點，各方面的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點，各方面不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對他們進(jìn)行特殊保護(hù)。不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對他們進(jìn)行特殊保護(hù)。 2. 青少年最容易受到來自意外事故的侵害、家庭方面的侵青少年最容易受到來自意外事故的侵害、家庭方面的侵害、學(xué)校方面的侵害、社會方面的侵害。所以，保護(hù)未成年人害、學(xué)校方面的侵害、社會方面的侵害。所以，保護(hù)未成年人健康成長的四道防線是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法健康成長的四道防線是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。保護(hù)。 3. 國家關(guān)心未成年人的健康成長。我們中學(xué)生要增強(qiáng)自我國家關(guān)心未成年人的健康成長。我們中學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。 專題突破（二）專題突破（二） 考點鏈接考點鏈接 4. 生命健康權(quán)是公民最根本、最重要的人身權(quán)利；侵害他人生命健康權(quán)是公民最根本、最重要的人身權(quán)利；侵害他人生命和健康的行為法所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁；生命和健康的行為法所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁；未成年人是國家的未來和民族希望，我國法律對未成年人給予未成年人是國家的未來和民族希望，我國法律對未成年人給予了特殊的保護(hù)，未成年人的生命健康權(quán)更應(yīng)受到保護(hù)。了特殊的保護(hù)，未成年人的生命健康權(quán)更應(yīng)受到保護(hù)。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀命題解讀命題解讀 1請你說說材料二中國務(wù)院公布請你說說材料二中國務(wù)院公布校車安全管理條例校車安全管理條例的的目的。這體現(xiàn)了對未成年人的哪一保護(hù)？目的。這體現(xiàn)了對未成年人的哪一保護(hù)？ 目的：保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，保障乘車學(xué)生的人身目的：保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，保障乘車學(xué)生的人身安全。體現(xiàn)了社會保護(hù)。安全。體現(xiàn)了社會保護(hù)。 2黨和國家為什么高度重視校車安全問題？黨和國家為什么高度重視校車安全問題？ 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民享受其他一生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險事故發(fā)生是保切權(quán)利的基礎(chǔ)，確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。未成年人是祖國的未來、民族障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。未成年人是祖國的未來、民族的希望，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明的希望，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國家和民族的明天。校車安全關(guān)系著千家萬戶，關(guān)注校車安全問題有利于保天。校車安全關(guān)系著千家萬戶，關(guān)注校車安全問題有利于保證學(xué)校工作的正常進(jìn)行，保證學(xué)生安全，讓家長放心；促進(jìn)社證學(xué)校工作的正常進(jìn)行，保證學(xué)生安全，讓家長放心；促進(jìn)社會和諧發(fā)展。會和諧發(fā)展。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 3結(jié)合材料三談?wù)勅绾畏乐箤W(xué)生溺水事故的發(fā)生。結(jié)合材料三談?wù)勅绾畏乐箤W(xué)生溺水事故的發(fā)生。 各地政府及相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對發(fā)生溺水事故重點水域的安各地政府及相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對發(fā)生溺水事故重點水域的安全管理，開展學(xué)生經(jīng)?；顒訁^(qū)域及周邊安全隱患的排查。學(xué)全管理，開展學(xué)生經(jīng)?；顒訁^(qū)域及周邊安全隱患的排查。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握自救知識和自護(hù)本領(lǐng)。校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握自救知識和自護(hù)本領(lǐng)。自覺履行家庭教育、保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對孩子的安全教育等。自覺履行家庭教育、保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對孩子的安全教育等。學(xué)生本身應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，未經(jīng)家長同意，不能學(xué)生本身應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，未經(jīng)家長同意，不能私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到水邊游玩，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到水邊游玩，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 4我們青少年學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中如何維護(hù)自身安我們青少年學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中如何維護(hù)自身安全？全？(未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)意識和能力？為了自身的健未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)意識和能力？為了自身的健康成長，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣做康成長，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣做) 增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。努增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有益的興趣和愛好；增強(qiáng)辨別是非力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有益的興趣和愛好；增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺抵制不良誘惑。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法規(guī)范的能力，自覺抵制不良誘惑。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法規(guī)范自己的行為，避免沾染不良習(xí)氣，預(yù)防違法犯罪。加強(qiáng)自我自己的行為，避免沾染不良習(xí)氣，預(yù)防違法犯罪。加強(qiáng)自我保護(hù)，善于維護(hù)合法權(quán)益；學(xué)會運用法律武器來保護(hù)自身的合保護(hù)，善于維護(hù)合法權(quán)益；學(xué)會運用法律武器來保護(hù)自身的合法權(quán)益。法權(quán)益。 5請你為學(xué)校安全工作設(shè)計幾條宣傳標(biāo)語。請你為學(xué)校安全工作設(shè)計幾條宣傳標(biāo)語。 建設(shè)平安校園，人人有責(zé)；構(gòu)建和諧、衛(wèi)生、平安、文明建設(shè)平安校園，人人有責(zé)；構(gòu)建和諧、衛(wèi)生、平安、文明校園，切實保障師生安全；多一份管理，多一份安全；高高興校園，切實保障師生安全；多一份管理，多一份安全；高高興興上學(xué)，平平安安回家。興上學(xué)，平平安安回家。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題典型習(xí)題典型習(xí)題 12013寧波寧波 2012年年4月，國務(wù)院公布了月，國務(wù)院公布了校車安全管理校車安全管理條例條例，要求各級政府保障學(xué)生校車安全。因為，要求各級政府保障學(xué)生校車安全。因為 () 未成年人都需要校車接送社會要創(chuàng)造有利于未成年未成年人都需要校車接送社會要創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的環(huán)境未成年人是祖國的未來、民族的希望人健康成長的環(huán)境未成年人是祖國的未來、民族的希望 對未成年人的保護(hù)是國家的工作中心對未成年人的保護(hù)是國家的工作中心 A B C D B 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 2建設(shè)平安校園，對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育至關(guān)重要。下建設(shè)平安校園，對中小學(xué)生進(jìn)行安全教育至關(guān)重要。下列屬于對學(xué)生進(jìn)行安全教育內(nèi)容的是列屬于對學(xué)生進(jìn)行安全教育內(nèi)容的是 () 遵守交通規(guī)則受到不法分子侵害時要奮不顧身尊遵守交通規(guī)則受到不法分子侵害時要奮不顧身尊重、珍愛生命遭遇突發(fā)事件時自護(hù)自救的方法重、珍愛生命遭遇突發(fā)事件時自護(hù)自救的方法 A B C D C 解析解析 的做法不提倡，我們應(yīng)在保全自己人身安全的前的做法不提倡，我們應(yīng)在保全自己人身安全的前提下，善于同侵權(quán)行為作斗爭，在力量懸殊的情況下，懂得提下，善于同侵權(quán)行為作斗爭，在力量懸殊的情況下，懂得智斗歹徒。智斗歹徒。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 3踏青、野炊是一種有益于青少年身心健康，兼具學(xué)習(xí)、踏青、野炊是一種有益于青少年身心健康，兼具學(xué)習(xí)、娛樂、健身等多項功能于一體的戶外活動。在這樣的活動中，娛樂、健身等多項功能于一體的戶外活動。在這樣的活動中，我們應(yīng)該我們應(yīng)該 () 征得父母的同意，最好能有大人陪同征得父母的同意，最好能有大人陪同 抓住難得的機(jī)會，盡情歷難攀險抓住難得的機(jī)會，盡情歷難攀險 野炊后及時將火熄滅，以防止發(fā)生火災(zāi)野炊后及時將火熄滅，以防止發(fā)生火災(zāi) 準(zhǔn)備一些常用藥品準(zhǔn)備一些常用藥品 A B C D C專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 42013常德常德 放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問：便問：“小勇，你怎么啦？小勇，你怎么啦？”小勇說：小勇說：“我遇到麻煩了，有位我遇到麻煩了，有位高年級的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他高年級的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則元，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我。就會喊人來打我。”這時，小華應(yīng)該這樣幫助小勇這時，小華應(yīng)該這樣幫助小勇 () 及時撥打及時撥打“110”報警報警 告訴他數(shù)額不大，按時給他算了告訴他數(shù)額不大，按時給他算了 想辦法告訴家長或老師想辦法告訴家長或老師 邀幾個同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級同學(xué)邀幾個同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級同學(xué) A B C DC專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 解析解析 本題主要考查學(xué)生對自我保護(hù)方面知識的理解和運用。本題主要考查學(xué)生對自我保護(hù)方面知識的理解和運用。小勇遇到了高年級同學(xué)的勒索，該如何應(yīng)對？是妥善解決小勇遇到了高年級同學(xué)的勒索，該如何應(yīng)對？是妥善解決的辦法；忍氣吞聲，會助長不法分子的囂張氣焰，不可取；的辦法；忍氣吞聲，會助長不法分子的囂張氣焰，不可取；非法報復(fù)，以惡制惡，不但不利于自己權(quán)益的維護(hù)，還會使非法報復(fù)，以惡制惡，不但不利于自己權(quán)益的維護(hù)，還會使自己觸犯法律，也不可取。由此，選自己觸犯法律，也不可取。由此，選C。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 5小紅在小紅在QQ上新結(jié)識了一個網(wǎng)友上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥大哥”，“大哥大哥”多次多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是做法是 () 加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù)明辨是非，謹(jǐn)慎交友加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù)明辨是非，謹(jǐn)慎交友遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾增強(qiáng)法律意識，依法自我保護(hù)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾增強(qiáng)法律意識，依法自我保護(hù) A B C D D專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 6火災(zāi)無情，它直接威脅人們的生命財產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計，火災(zāi)無情，它直接威脅人們的生命財產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計，近幾年，我國每年發(fā)生火災(zāi)約近幾年，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死傷數(shù)千人。如果哪一天萬起，死傷數(shù)千人。如果哪一天我們身陷火海，正確的逃生方法有我們身陷火海，正確的逃生方法有 () 背向煙火方向迅速撤離如果消防通道充滿煙霧，用背向煙火方向迅速撤離如果消防通道充滿煙霧，用濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn)盡量往樓層上面跑乘濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn)盡量往樓層上面跑乘坐普通電梯逃生坐普通電梯逃生 A B C D A專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 解析解析 是正確逃生的方法，做法錯誤。千萬要記住，是正確逃生的方法，做法錯誤。千萬要記住，高層樓著火時，不要乘普通電梯，高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，高層樓著火時，不要乘普通電梯，高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水打濕后，從窗臺或陽臺沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。并用水打濕后，從窗臺或陽臺沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。故選故選A。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 7. 張某經(jīng)營了一家以中小學(xué)生為主要客源的網(wǎng)吧。為了招張某經(jīng)營了一家以中小學(xué)生為主要客源的網(wǎng)吧。為了招攬學(xué)生牟取暴利，張某提供了許多色情、暴力的網(wǎng)頁和光盤，攬學(xué)生牟取暴利，張某提供了許多色情、暴力的網(wǎng)頁和光盤，讓學(xué)生在電腦上瀏覽和游戲。這一招果然吸引了不少學(xué)生來這讓學(xué)生在電腦上瀏覽和游戲。這一招果然吸引了不少學(xué)生來這個網(wǎng)吧玩暴力恐怖類電腦游戲或瀏覽色情網(wǎng)頁。后來公安機(jī)關(guān)個網(wǎng)吧玩暴力恐怖類電腦游戲或瀏覽色情網(wǎng)頁。后來公安機(jī)關(guān)根據(jù)群眾舉報立即查封了該網(wǎng)吧，并拘留了網(wǎng)吧老板張某。根據(jù)群眾舉報立即查封了該網(wǎng)吧，并拘留了網(wǎng)吧老板張某。 (1)根據(jù)根據(jù)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定分析這個案例。的有關(guān)規(guī)定分析這個案例。 (2)針對該案例所反映的目前網(wǎng)吧中存在的問題，你認(rèn)為應(yīng)針對該案例所反映的目前網(wǎng)吧中存在的問題，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？該怎么辦？ 解析解析 第第(1)問根據(jù)題目要求，圍繞社會保護(hù)有關(guān)規(guī)定組織答問根據(jù)題目要求，圍繞社會保護(hù)有關(guān)規(guī)定組織答案，同時分析青少年本身錯誤。第案，同時分析青少年本身錯誤。第(2)問可以從國家、學(xué)校、家問可以從國家、學(xué)校、家庭、青少年等角度回答。庭、青少年等角度回答。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 答案答案 (1)張某提供色情、暴力網(wǎng)頁和光盤給中小學(xué)生的行張某提供色情、暴力網(wǎng)頁和光盤給中小學(xué)生的行為違反了我國為違反了我國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中的社會保護(hù)關(guān)于中的社會保護(hù)關(guān)于“嚴(yán)禁任嚴(yán)禁任何組織和個人向未成年人傳播淫穢、暴力、兇殺光盤等毒害未何組織和個人向未成年人傳播淫穢、暴力、兇殺光盤等毒害未成年人的音像制品成年人的音像制品”等有關(guān)規(guī)定，應(yīng)受到法律制裁。公安機(jī)關(guān)等有關(guān)規(guī)定，應(yīng)受到法律制裁。公安機(jī)關(guān)查封張某網(wǎng)吧并拘留張某體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。中查封張某網(wǎng)吧并拘留張某體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。中小學(xué)生違反以上法律禁止性規(guī)定，去網(wǎng)吧玩對未成年人有害的小學(xué)生違反以上法律禁止性規(guī)定，去網(wǎng)吧玩對未成年人有害的游戲或瀏覽色情網(wǎng)頁是錯誤的，也是違法的。游戲或瀏覽色情網(wǎng)頁是錯誤的，也是違法的。 (2)應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)吧的清理整頓和監(jiān)督管理，對違法經(jīng)營者依應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)吧的清理整頓和監(jiān)督管理，對違法經(jīng)營者依法予以制裁。勇于檢舉揭發(fā)違法經(jīng)營者。依法嚴(yán)格自律，法予以制裁。勇于檢舉揭發(fā)違法經(jīng)營者。依法嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。