高考語文一輪復習 古代詩文閱讀 第二章 古代詩歌鑒賞 練出高分 考點提升練（一）課件 人教版

123456789101112131415考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練234567891011121314151考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)對自己懷才不遇的無限感嘆。對自己懷才不遇的無限感嘆。 234567891011121314151考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練345678910111213141512答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練答案答案345678910111213141512考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練答案答案345678910111213141512考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練456789101112131415123考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練456789101112131415123荷。夏天開花，秋天凋零。荷。夏天開花，秋天凋零。 托物言志托物言志( (以物喻人以物喻人) )；以荷花的幽香比自己的品德，以荷花的幽香比自己的品德，以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、以蜂蝶斷然不來比統(tǒng)治者對自己的不欣賞，最終只能是凋零、苦悲的結局。苦悲的結局?？键c提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練解析解析答案答案567891011121314151234考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練678910111213141512345考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練678910111213141512345解析解析考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練678910111213141512345答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練答案答案789101112131415123456考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練答案答案789101112131415123456考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練891011121314151234567考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練891011121314151234567答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練910111213141512345678考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練910111213141512345678答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練101112131415123456789考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練101112131415123456789答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練111213141512345678910考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練111213141512345678910 總領全詞總領全詞( (或或“領起上片寫景領起上片寫景”“”“為下片的懷古埋下伏為下片的懷古埋下伏筆筆”) )，點明登臨季節(jié)點明登臨季節(jié)(“(“晚秋晚秋”) )，為全詞寫景抒懷奠定為全詞寫景抒懷奠定感情基調(diào)。感情基調(diào)。 悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史，悲嘆六朝統(tǒng)治集團奢侈荒淫導致覆亡的歷史，批評人批評人們忘記六朝亡國的教訓們忘記六朝亡國的教訓( (千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱興亡的感慨；商女至今猶唱后庭后庭遺曲遺曲) )，流露出對北宋王流露出對北宋王朝不能勵精圖治的不滿情緒。朝不能勵精圖治的不滿情緒?？键c提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練121314151234567891011考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練121314151234567891011解析解析考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練121314151234567891011答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練131415123456789101112考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練“邊月邊月”“”“胡霜胡霜”“”“弓弓”和和“劍劍”，這些實景、實物，交代了時，這些實景、實物，交代了時令令(秋秋天天月夜月夜)、地點、地點(邊塞邊塞)、人物、人物(戎裝的戰(zhàn)士戎裝的戰(zhàn)士)；用；用“隨隨”和和“拂拂”把把景物景物連結起來，又逼真地表現(xiàn)了在邊地凄清寒冷的環(huán)境中行軍的情連結起來，又逼真地表現(xiàn)了在邊地凄清寒冷的環(huán)境中行軍的情狀；以狀；以“月月”和和“弓弓”、“霜霜”和和“劍劍”互為比喻，增加了詩的互為比喻，增加了詩的意趣。意趣。 贊嘆為國殺敵的積極精神以及對將士妻子的勸慰之情。贊嘆為國殺敵的積極精神以及對將士妻子的勸慰之情。 131415123456789101112考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練141512345678910111213考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練141512345678910111213答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練151234567891011121314考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練151234567891011121314答案答案考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練123456789101112131415考點提升練考點提升練(一一) 分題材突破訓練分題材突破訓練123456789101112131415 比喻。生動形象地表現(xiàn)出詞人對岌岌可危時局的關切和對比喻。生動形象地表現(xiàn)出詞人對岌岌可危時局的關切和對當政者茍且偷安的棒喝。當政者茍且偷安的棒喝。 發(fā)發(fā)“天地憑誰整天地憑誰整”問的原因是：問的原因是：國土淪喪，國土淪喪，侵略者肆侵略者肆意橫行。發(fā)意橫行。發(fā)“畢竟中原誰定畢竟中原誰定”問的原因是：問的原因是：暫時安寧是假象；暫時安寧是假象；戰(zhàn)事未休，戰(zhàn)爭未止。戰(zhàn)事未休，戰(zhàn)爭未止。