高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 文言斷句和翻譯 強(qiáng)化一 文言斷句課件

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1、第二章第二章文言斷句和翻譯文言斷句和翻譯強(qiáng)化一強(qiáng)化一文言斷句文言斷句文言斷句題從理解句意出發(fā)考查考生對(duì)淺易文言文的理解能力，能力層級(jí)為 B 級(jí)。明辨句讀是文言文閱讀的基本功，斷句的正確與否直接影響對(duì)文意的理解?？v觀近幾年的高考文言斷句題，從文言斷句的命題特點(diǎn)看，常從句意、句式、結(jié)構(gòu)、修辭、標(biāo)志詞等五個(gè)角度來(lái)考查；從試題難度看，實(shí)際難度并不大，只要平時(shí)多練習(xí)、多總結(jié)，掌握規(guī)律，在高考中取得滿(mǎn)分并不難。【真題示范】(2011 年廣東卷)用“/”給下面的文段斷句。(4 分)羅既官游擊乃遣人訪其妻以重金贖還為夫婦如初報(bào)其鬻身救夫之義也此事不足訓(xùn)然以視少共艱苦既貴而厭棄其糟糠者其厚薄之區(qū)殆不可以道里計(jì)天

2、生豪杰磊磊落落安得以道學(xué)家之律繩之？【命題剖析】本題可根據(jù)句意和標(biāo)志詞兩方面來(lái)解答。首先理解大意，文段是承接上一段羅提督跟妻子商量賣(mài)身求錢(qián)治病之事而作出的交代及評(píng)價(jià)，再抓住文言文中表示開(kāi)始或結(jié)束的詞語(yǔ)，如“乃”、“以”、“也”、“然”、“者”、“其”、“殆”、 “安”等。兩相結(jié)合即可準(zhǔn)確斷句?！緟⒖即鸢浮苛_既官游擊/乃遣人訪其妻/以重金贖還/為夫婦如初/報(bào)其鬻身救夫之義也/此事不足訓(xùn)/然以視少共艱苦/既貴而厭棄其糟糠者/其厚薄之區(qū)/殆不可以道里計(jì)/天生豪杰/磊磊落落/安得以道學(xué)家之律繩之？文言文斷句，要綜合運(yùn)用古漢語(yǔ)字詞句及古代歷史文化等方面的常識(shí)，必須要有一定的知識(shí)積累。 具體斷句的方法，一

3、般是看到題目時(shí)，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)文段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)其內(nèi)容有個(gè)大體的了解，遵循先易后難的原則，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷之處。在斷句時(shí)，還可根據(jù)文言文的句式特點(diǎn)，常用的對(duì)仗、對(duì)偶、排比等手法及句首標(biāo)志詞、句尾語(yǔ)氣詞、固定句式等，來(lái)幫助我們準(zhǔn)確地?cái)嗑?。案例?誤解文意【試題】用“/”給下面文言文斷句。(4 分)丞 相 弘 燕 見(jiàn) 上 或 時(shí) 不 冠 至 如 汲 黯 見(jiàn) 上 不 冠不 見(jiàn) 也 上 嘗 坐 武 帳 中 黯 前 奏 事 上 不 冠 望 見(jiàn) 黯避 帷 中 使 人 可 其 奏?！究忌`答】丞相弘燕見(jiàn)上/或時(shí)不冠/至如汲黯見(jiàn)上/不冠不見(jiàn)也/上嘗

4、坐武帳中/黯前奏事上/不冠/望見(jiàn)黯/避帷中/使人可其奏?！菊`答診斷】錯(cuò)漏共計(jì) 5 處。上面的答案因不明白“上”的意思及充當(dāng)?shù)木渥映煞?，“上”?yīng)理解為“主上、皇帝”(漢武帝)，文中“上”既可為主語(yǔ)，亦可為賓語(yǔ)，本句存在賓語(yǔ)省略的現(xiàn)象，“丞相弘燕見(jiàn)(上)/上或時(shí)不冠/至如汲黯見(jiàn)(上)/上不冠不見(jiàn)也/上嘗坐武帳中/黯前奏事(于上)/上不冠”。顯然，將“上”視作主語(yǔ)，語(yǔ)勢(shì)更暢，也更符合文意。而該考生因未準(zhǔn)確理解三人間的關(guān)系，以致誤解文意?！驹龇痔崾尽吭诠盼难晕闹?，省略賓語(yǔ)應(yīng)較省略主語(yǔ)頻繁，在斷句時(shí)要特別注意?！菊_答案】丞相弘燕見(jiàn)/上或時(shí)不冠/至如汲黯見(jiàn)/上不冠不見(jiàn)也/上嘗坐武帳中/黯前奏事/上不冠/

5、望見(jiàn)黯/避帷中/使人可其奏。案例二 誤認(rèn)標(biāo)志詞【試題】給下列句子斷句。 后 生 可 畏 焉 知 來(lái) 者 之 不 如 今 也？ (選自論語(yǔ))【考生誤答】后生可畏焉/知來(lái)者之不如今也？【誤答診斷】這是一個(gè)因?yàn)樯嵊蔡滋撛~標(biāo)志詞的典型誤例。文言文中，有很多語(yǔ)氣助詞，用在句首(稱(chēng)為發(fā)語(yǔ)詞)或句尾(稱(chēng)為句尾助詞)。充分利用這些語(yǔ)氣助詞，可以有效地幫助我們準(zhǔn)確斷句。但有些虛詞兼有助詞和副詞詞性，需加以辨別。此處的“焉”字在句中應(yīng)是疑問(wèn)副詞，當(dāng)“如何”講，應(yīng)屬下句。案例答案中誤以為它是句末語(yǔ)氣詞而屬上句，因此斷錯(cuò)。這提醒我們要注意掌握和辨析多義詞的常見(jiàn)義項(xiàng)?！驹龇痔崾尽拷o任何文段斷句時(shí)，我們都要注意掌握和辨

6、析多義詞的常見(jiàn)義項(xiàng)，對(duì)一些容易引起誤解的標(biāo)志詞更要準(zhǔn)確理解，根據(jù)句意把握標(biāo)志詞的詞性以準(zhǔn)確斷句?！菊_答案】后生可畏/焉知來(lái)者之不如今也？案例三 對(duì)文言文習(xí)慣行文方式不熟悉【試題】(2009 年江蘇卷)用斜線(/)給下面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑洹?6 分)觀足下所為文百余篇實(shí)先意氣而后辭句慕古而尚仁義者茍為之不已資以學(xué)問(wèn)則古作者不為難到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自?xún)蓾h以來(lái)，富貴者千百，自今觀之,聲勢(shì)光明，孰若馬遷、相如、賈誼、劉向、揚(yáng)雄之徒，斯人也豈求知于當(dāng)世哉。(選自杜牧答莊充書(shū)，有刪節(jié))【考生誤答】觀足下所為/文百余篇/實(shí)先意氣而后辭句/慕古而尚仁義者/茍為之不已/資以學(xué)問(wèn)

7、/則古作者不為難/到古者其身不遇于世【誤答診斷】此題作為江蘇卷的附加題，有一定難度，許多考生因?yàn)閷?duì)文言文習(xí)慣行文方式不熟悉而出錯(cuò)，主要在“所為文”和“為難”這兩處。首先，考生很容易根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣將“為”判斷成屬前，即斷成“觀足下所為”，理解為“看您所做的”。而實(shí)際上“為文”、“所為文”是文言文中很常見(jiàn)的表達(dá)方式。其次，考生很容易根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“為難”一詞，將其斷為句尾。實(shí)際上此處“為”應(yīng)解成判斷詞“是”的意思?！驹龇痔崾尽糠e累一些常見(jiàn)的文言文行文方式、句式、古今異義等，有助于考生準(zhǔn)確斷句。【正確答案】觀足下所為文百余篇/實(shí)先意氣而后辭句/慕古而尚仁義者/茍為之不已/資以學(xué)問(wèn)/則古作者不為難

8、到/古者其身不遇于世案例四不熟悉句式及修辭【試題】(2008 年江蘇卷)用斜線(/)給下面的文言文斷句(限6 處)。(6 分)班固論司馬遷為 史記：是非頗謬于圣人論大道則先黃老而后六經(jīng)序游俠則退處士而進(jìn)奸雄述貨殖則崇勢(shì)利而羞貧賤此其弊也予按此正是遷之微意。(選自沈括夢(mèng)溪筆談，有刪節(jié))【考生誤答】是非頗謬/于圣人論大道則先黃老而后六經(jīng)/序游俠則退處士而進(jìn)奸雄/述貨殖則崇勢(shì)利而羞貧賤/此其弊也/予按此/正是遷之微意。【誤答診斷】本題錯(cuò)誤率很高，原因表面上看是對(duì)文段句意的不理解，實(shí)際更在于學(xué)生對(duì)文言文常見(jiàn)的修辭手法及句式不敏感，答題時(shí)辨識(shí)不出來(lái)?？忌选笆欠穷H謬于圣人”，理解為“這(指司馬遷寫(xiě)作史記

9、)不是錯(cuò)的，對(duì)圣人論道”，從而把這個(gè)句子斷成：是非頗謬/于圣人論大道。其實(shí)這個(gè)不明句意的錯(cuò)誤完全可以通過(guò)后文糾正過(guò)來(lái)?！罢搫t 而/ 序則 而/ 述 則而”很明顯是對(duì)稱(chēng)的。意識(shí)到這一點(diǎn)就能正確斷開(kāi)。而后面的“此也”、“此是”則是判斷句式。【增分提示】“是非頗謬于圣人”是介詞結(jié)構(gòu)狀語(yǔ)后置，古人習(xí)慣“謂語(yǔ)介賓狀語(yǔ)”的句式，與現(xiàn)代漢語(yǔ)“狀語(yǔ)謂語(yǔ)”的句式習(xí)慣不同，考生要注意區(qū)別。另外，古人寫(xiě)文章講究語(yǔ)言的工整，多運(yùn)用對(duì)偶、排比、頂真、反復(fù)等修辭手法，句式整齊勻稱(chēng)，考生可根據(jù)句子的對(duì)稱(chēng)、節(jié)奏等進(jìn)行斷句?！菊_答案】是非頗謬于圣人/論大道則先黃老而后六經(jīng)/序游俠則退處士而進(jìn)奸雄/述貨殖則崇勢(shì)利而羞貧賤/此其

10、弊也/予按/此正是遷之微意。案例五忽略章法結(jié)構(gòu)【試題】給下列句子斷句。(4 分)故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝。(選自孫子兵法知?jiǎng)?【考生誤答】故知?jiǎng)?有五知/可以戰(zhàn)/與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者/ 勝上下同欲者/ 勝以虞待不虞者/ 勝將能而君不御者勝?！菊`答診斷】考生誤答此題，原因在于沒(méi)有全局意識(shí)，沒(méi)有觀察句段的章法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。此題是總分結(jié)構(gòu)，先總說(shuō)知?jiǎng)儆形?，再分述五種取勝的情況：“故知?jiǎng)儆形?者勝/者勝/者勝/者勝/者勝”?！驹龇痔崾尽吭诒容^長(zhǎng)的文言句段中，理解句意時(shí)要注意其章法結(jié)構(gòu)。最常見(jiàn)的就是總分結(jié)構(gòu)，或先總后分或先分后總，又多用對(duì)稱(chēng)句式，形成并列、排比。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。在斷句過(guò)程中，如果抓住了總分關(guān)系，問(wèn)題也就迎刃而解了?！菊_答案】故知?jiǎng)儆形?知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝/識(shí)眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝。