中考語文總復(fù)習(xí) 第三章 閱讀 第三節(jié) 文學(xué)類文本閱讀課件.ppt

目錄頁 CONTENTSPAGE 目錄頁 CONTENTSPAGE 考綱研究 目錄頁 CONTENTSPAGE 考點(diǎn)剖析 記敘文常見題型及答題套路 1 該段采用了什么表達(dá)方式 從以下五種里面選 有幾種寫幾種 1 記敘 2 說明 3 議論 4 描寫 5 抒情 2 某句 段 對(duì)人物采用了哪些描寫方法 或描寫手法 有什么作用 第一問 從以下五種里面選 有幾種寫幾種 1 外貌描寫 2 神態(tài)描寫 3 動(dòng)作描寫 4 語言描寫 5 心理描寫 第二問 一般最后都要從情感 性格上分析 答題格式 該句 段 采用人物 描寫 生動(dòng)形象地寫出了 人的 感情 或 性格 3 自然環(huán)境 或景物描寫 有什么作用 從以下四個(gè)方面考慮 一般是兩點(diǎn)以上 1 點(diǎn)明 季節(jié) 時(shí)間 地點(diǎn) 天氣 2 渲染 氣氛 3 反襯 或烘托 人的 心情 品質(zhì) 4 為下文 情節(jié)發(fā)展做鋪墊 或預(yù)示了下文的 情節(jié) 或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展 記敘文常見題型及答題套路 4 該文段采用了什么記敘順序 有什么作用 最常見的在前半部分文段 是插敘 答題格式 1 交代了 背景 情況 要根據(jù)文意概括 2 為下文 故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊 如果該段是最后一段 則是補(bǔ)敘 答題格式 1 補(bǔ)充交代 情節(jié) 要根據(jù)文意概括 2 照應(yīng)上文 解開懸念 讓故事真相大白 3 收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果 如果在開頭第一段 多為倒敘 答題格式 設(shè)置懸念 吸引讀者閱讀興趣 明確 記敘順序常用三種 1 順敘 2 倒敘 在開頭 3 插敘 5 本文的線索是什么 作用是什么 可從以下方面考慮 1 題目 2 時(shí)間或空間的變化 3 具體的人 事物或某句話 4 人物感情的變化 作用 貫穿全文 結(jié)合文中的人物 事件 使文章條理清晰 記敘文常見題型及答題套路 6 為什么 事情敘述得詳 事情敘述得略 可從以下方面考慮 1 照應(yīng)文題的要詳寫 2 最能體現(xiàn) 中心思想的要詳寫 3 讀者不太熟悉的要詳寫 詳寫是為文章中心思想服務(wù)的 7 記敘文的六要素是什么 1 人物 2 時(shí)間 3 地點(diǎn) 4 事件起因 5 經(jīng)過 6 結(jié)果 8 常用修辭手法有哪些 1 比喻 2 擬人 3 夸張 4 排比 5 反復(fù) 6 對(duì)偶或?qū)φ?7 反問 8 引用 9 比喻有何作用 生動(dòng)形象地寫出 本體 的 特點(diǎn) 10 該文段使用了什么表現(xiàn)手法 1 對(duì)比 襯托 2 欲揚(yáng)先抑 3 象征 4 白描 5 鋪墊 6 設(shè)懸念 埋伏筆 記敘文常見題型及答題套路 11 開頭語段有何作用 1 開門見山 點(diǎn)明題目 2 引起下文或總領(lǐng)下文 3 奠定 的感情基礎(chǔ) 4 吸引讀者閱讀興趣 12 結(jié)尾語段有什么作用 1 照應(yīng)題目 開頭 上文 2 總結(jié)全文 點(diǎn)明中心或深化中心 突出了 中心 3 引起讀者思考 發(fā)人深省 如果是結(jié)尾揭示故事真相 作用則還應(yīng)加上 1 揭示故事真相 給讀者強(qiáng)烈震撼力 2 取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果 13 過渡句的作用是什么 答題格式 承上啟下 承接上文的 意思 引起下文的 意思 14 如何用一句話概括該文段意思 答題思路 主要人物 主要事件 如果不夠清楚 可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間 地點(diǎn) 事件起因 結(jié)果等 記敘文常見題型及答題套路 15 本文的題目有什么作用 為什么以 為題目 或把題目變成 好不好 為什么 從以下角度考慮 1 是全文的線索 2 題目點(diǎn)明中心 3 引起讀者閱讀興趣 4 點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間 季節(jié) 天氣 地點(diǎn)等 5 點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn) 6 點(diǎn)明主要事件 7 題目有雙關(guān)義 8 與結(jié)尾相互照應(yīng)等 16 一個(gè)句子成段有什么作用 1 突出強(qiáng)調(diào) 2 強(qiáng)烈抒發(fā) 人的 思想感情 17 設(shè)懸念有什么作用 1 引起讀者的注意與思考 2 暗示情節(jié)發(fā)展 3 引起讀者的閱讀興趣 4 與下文某句相互照應(yīng) 18 排比句的效果或作用是什么 1 句式整齊 增強(qiáng)氣勢(shì) 2 抒發(fā)了 人的 強(qiáng)烈情感或從不同方面突出了 內(nèi)容 記敘文常見題型及答題套路 19 該句使用反問的修辭 或句式 作用是什么 1 表明作者 說話人的 態(tài)度 2 加強(qiáng)語氣 3 強(qiáng)調(diào) 的感情 20 如何品味賞析記敘文的語句 或這些句子有什么表達(dá)效果 答題思路 1 找出所使用的修辭手法 描寫方法 表現(xiàn)手法 如果都沒有 就找一兩個(gè)關(guān)鍵詞語 2 生動(dòng)形象地寫出了 人的 性格 心情 精神 或生動(dòng)形象地寫出了 物 的特點(diǎn) 21 談?wù)剬?duì)句子的理解 1 先找關(guān)鍵詞 2 把關(guān)于這個(gè)詞的比喻義 語境義 指代義 引申義說出 3 可從文中找其他類似的說法抄下來 22 該句照應(yīng)了上文哪一句 1 往該句上面找 2 找關(guān)鍵詞一樣的語句 高頻考點(diǎn) 類型一 文章標(biāo)題 一 文章標(biāo)題作用記敘文 散文 典型例句 心靈是一棵會(huì)開花的樹 這個(gè)標(biāo)題的作用是什么 答案示例 運(yùn)用比喻的修辭手法 生動(dòng)形象地寫出心靈的含義 揭示出文章的中心 表達(dá)了作者奉獻(xiàn)愛心的呼喚 二 文章標(biāo)題含義 既要答表層含義 內(nèi)容 也要答深層含義 中心主題 如文章標(biāo)題 田野上的白發(fā) 有什么含義和作用 答案示例 白發(fā) 是母親的形象特征 象征著吃苦耐勞的母親 田野上的白發(fā) 是吃苦耐勞的母親留給 我 的深刻記憶 表達(dá)了 我 對(duì)母親的摯愛與懷念 高頻考點(diǎn) 類型二 表現(xiàn)手法主要有 襯托 對(duì)比 鋪墊 象征 想象聯(lián)想 借景抒情 借物喻人 借物喻理 托物言志 等 典型例句 1 2008廣東 歪兒 第 段中極力渲染 我 在游戲中的迅猛威風(fēng) 請(qǐng)指出這樣寫的作用 答案示例 一是與歪兒的疲于奔命形成鮮明對(duì)比 突出 我 和伙伴們對(duì)歪兒的欺負(fù) 二是為下文寫我們對(duì)歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊 2 2009廣東 尋石記 文章開頭寫抓白軍游戲 其作用是引出下文 為下文寫砸石尋石做鋪墊 吸引讀者的閱讀興趣 高頻考點(diǎn) 類型三 賞析語句 品味語言 批注點(diǎn)評(píng)A 方法 品析語言角度B 規(guī)范答題用語 1 常見語句特色評(píng)價(jià)用詞 生動(dòng)性 生動(dòng) 形象 富有感染力 深入淺出 委婉含蓄 簡(jiǎn)潔性 簡(jiǎn)練 簡(jiǎn)潔明了 言簡(jiǎn)意賅 深刻性 意味深長(zhǎng) 發(fā)人深思 寓意深刻 高頻考點(diǎn) 2 常用修辭作用 比喻 生動(dòng)形象地寫出了事物的 特點(diǎn) 擬人 把 擬人化 生動(dòng)形象地寫出事物 特點(diǎn) 使事物富有生命力 夸張 強(qiáng)調(diào) 突出了事物的 特點(diǎn) 排比 增強(qiáng)句子語氣 使句子氣勢(shì)磅礴 富有節(jié)奏感和音樂美 對(duì)偶 句式整齊韻律優(yōu)美 反復(fù) 起到強(qiáng)調(diào)作用 增強(qiáng)句子的氣勢(shì) 設(shè)問 自問自答 引起讀者的注意 反問 增強(qiáng)肯定的語氣 3 描寫手法作用 環(huán)境描寫 1 渲染 氣氛 2 襯托 心情 3 推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 人物描寫 對(duì)人物的 描寫 突出表現(xiàn)了人物的 特點(diǎn) 深化了 的主題 細(xì)節(jié)描寫 詳細(xì)描寫 突出表現(xiàn)了人物的 特點(diǎn) 深化 的主題 高頻考點(diǎn) C 典型例句 1 廣東中考文學(xué)作品 鼓神 第3題 本文有不少精彩的句子 請(qǐng)?jiān)诋嬀€的A B兩處任選一句作點(diǎn)評(píng) 答案示例 選B 運(yùn)用一連串的排比 將鼓神打鼓的姿勢(shì) 動(dòng)作描繪得栩栩如生 氣勢(shì)磅礴 2 如 田野上的白發(fā) 中有道題 文章語言生動(dòng)感人 富有表現(xiàn)力 請(qǐng)你結(jié)合具體句子進(jìn)行分析 答案示例 文章語言生動(dòng)感人 富有表現(xiàn)力 例如 她太累了 體力不支 已不是彎腰在田里移動(dòng) 而是雙膝跪在泥水里 艱難地爬行 跪 爬行 等對(duì)母親動(dòng)作的描寫 生動(dòng)地寫出了母親勞動(dòng)的艱難 突出表現(xiàn)了母親吃苦耐勞的精神品質(zhì) 高頻考點(diǎn) 類型四 語句或文段在文章中的作用 一 位于開頭 主要有 1 開篇點(diǎn)題 總領(lǐng)下文 2 環(huán)境描寫 渲染氣氛 烘托人物心情 奠定 感情基調(diào) 暗示文章的主旨 3 倒敘 講故事 設(shè)問 設(shè)置懸念 激發(fā)讀者的閱讀興趣 吸引讀者 4 為下文埋下伏筆或做鋪墊 二 位于中間 主要有 1 承接上文 2 開啟下文 引出下文 3 承上啟下 過渡 4 標(biāo)志思路 為下文做鋪墊 埋下伏筆等作用 三 位于結(jié)尾 主要有 1 總結(jié)上文 全文 點(diǎn)明中心 2 照應(yīng)前文 開頭 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 3 深化主旨 升華感情 4 獨(dú)立成段 使文章戛然而止 意味深長(zhǎng) 發(fā)人深思 高頻考點(diǎn) 類型五 心理活動(dòng)想象描述A 描摹心理活動(dòng)要符合文中人物身份 B 注意題目的要求 以第一人稱 采用描述性語言來描寫心理活動(dòng) 而不用概述性詞語 C 例句積累 歪兒 中有道題 請(qǐng)根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動(dòng) 用第一人稱寫出來 答案示例 聽得出來 沒有長(zhǎng)鐵罐兒 大家玩得沒那么起勁了 真想下去同伙伴們一起玩 可媽媽不許呢 不管怎樣 還是悄悄把罐兒扔下去 讓他們玩得開心點(diǎn)吧 高頻考點(diǎn) 類型六 感悟體會(huì)啟示A 答題思路 一 回扣原文要求 簡(jiǎn)要概括原文傳達(dá)出的主旨 或引經(jīng)據(jù)典 包括名言詩(shī)詞歌詞俗語 開頭 或開門見山直接點(diǎn)明 語言言簡(jiǎn)意賅 二 聯(lián)系實(shí)際要求 感悟要與原文一脈相承 主題思想較積極正面 結(jié)合實(shí)際生活列舉事例 事例要典型 具有說服力 B 答題規(guī)范格式 示例一 讀了這篇文章 我懂得了 我明白了 我感悟到了 例如 有一次 示例二 俗語說 文中的 表現(xiàn)出了 讓我懂得了 我明白了 我感悟到了 對(duì)于面臨中考的我們來說 我們應(yīng)該 高頻考點(diǎn) C 典型例句 別踩疼了雪 有道題 讀了兩位母親的信 你有什么感受 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答 答案示例 兩位母親的信 讓我認(rèn)識(shí)到母愛的偉大 我也有這樣一位偉大的母親 想到媽媽平時(shí)對(duì)我的付出 我要說 媽媽 我愛你 我非常感謝上天對(duì)我的恩賜 賜予我一位無私博大的母親