小學(xué)美術(shù)《好吃的水果》教案.doc

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好吃的水果教案 1、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能 了解不同水果的顏色，外形特點(diǎn)以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。能夠運(yùn)用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時(shí)的動(dòng)態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。 2. 過(guò)程與方法 通過(guò)游戲、表演、探究等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吃水果時(shí)的夸張動(dòng)作與表情。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 2、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法通過(guò)動(dòng)作、表情、大膽地表現(xiàn)吃水果時(shí)的樣子。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：如何畫(huà)出夸張的動(dòng)作和表情，創(chuàng)造出生動(dòng)的畫(huà)面。 三、教學(xué)過(guò)程 （1） 導(dǎo)入 1.今天能認(rèn)識(shí)二（4）班的同學(xué)老師特別開(kāi)心。不剛有這么多的客人老師做客我們班還有三位身著可愛(ài)服裝的小伙伴也來(lái)到我們班你們歡迎嗎？接下來(lái)讓我們用歡快的音樂(lè)請(qǐng)他們?nèi)雸?chǎng)吧！ 原來(lái)是水果王國(guó)的西瓜王子，草苺公主，菠蘿仙子 （時(shí)裝秀） 2. 他們可愛(ài)嗎？誰(shuí)來(lái)夸夸他們?nèi)缢麄兊念伾⑿螤?、花紋。 3. 我們二（4）班同學(xué)的小嘴兒可真甜，瞧！把他們夸得開(kāi)心的，菠蘿仙子悄悄告訴老師他們還準(zhǔn)備了禮物給大家你們想要嗎？請(qǐng)閉起眼睛來(lái)老師數(shù)三個(gè)數(shù)再睜開(kāi)。 4. 你們猜猜里面裝的是什么？（教師將禮物倒在桌子上） 5. 你們吃過(guò)它們嗎？它們好吃嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)好吃的水果。 （2） 新授 1. 親身表演，感受情趣 師：相信你們和老師一樣都流口水了吧，誰(shuí)上來(lái)和老師一起來(lái)表演看誰(shuí)能把好吃的水果大膽地表現(xiàn)出來(lái)？下面的同學(xué)仔細(xì)觀察你們是從哪里看出來(lái)他們的水果很好吃。 （老師學(xué)生表演，學(xué)生觀察） 師：你們是從哪里看出水果好吃的？ 生：描述表情與動(dòng)作 板書(shū)：表情 動(dòng)作 師：同桌互相表演并觀察對(duì)方吃水果時(shí)夸張的動(dòng)作有哪些？ 課件出示吃水果有趣的動(dòng)作和表情。 ２感受夸張，表現(xiàn)夸張 A夸張局部 師：老師也畫(huà)了兩個(gè)吃水果的小朋友你們覺(jué)得哪幅更能體現(xiàn)好吃的水果？ 師：為什么？你們是從哪里看出來(lái)的？（師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析引出夸張的手法）這個(gè)小朋友除了嘴巴其它五官還有哪些變化？ B動(dòng)作夸張 教師將水果撕掉一部分表現(xiàn)出吃的狀態(tài) 通過(guò)學(xué)生擺放表現(xiàn)水果與嘴的遮擋關(guān)系 C細(xì)節(jié)夸張 提問(wèn)：《水果的聯(lián)想》通過(guò)什么細(xì)節(jié)表現(xiàn)出水果好吃的？ 學(xué)生進(jìn)行添畫(huà)。 D聯(lián)想夸張 《我愛(ài)吃水果》提問(wèn)小作者有哪些想象，你有什么新的想法？ ３欣賞學(xué)生作品 畫(huà)面中有哪些吸引你的地方？ （三）學(xué)生實(shí)踐 １．老師這有一封寫(xiě)給二（四）班的信，原來(lái)是菠蘿仙子的來(lái)信菠蘿仙子說(shuō)：“水果王國(guó)要舉行繪畫(huà)大賽特邀我們的學(xué)生一起去參加你們?cè)敢鈫帷?？他們的?guó)王還會(huì)從中選出三幅優(yōu)秀作品來(lái)收藏并將剛才的三套衣服作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給獲獎(jiǎng)?wù)摺? ２．課件出示參賽要求 ３．現(xiàn)在我們已來(lái)到了水果王國(guó)的參賽現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)王送大家一首輕音樂(lè)希望大家聽(tīng)著音樂(lè)靜靜地畫(huà)出優(yōu)秀的作品。 ４．學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。 （四）欣賞學(xué)生作品 （2） 作業(yè)展示 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的表情、動(dòng)作最生動(dòng)？ 國(guó)王頒獎(jiǎng) 四、課后拓展 （詳見(jiàn)課件）