【新教材】廣西中考語(yǔ)文第5講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀.

最新精品資料最新精品資料最新精品資料第5講 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀廣西中考真題一、文學(xué)常識(shí)1.(2015·梧州)下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B) A在古代，山的北面江河的南面叫陰，山的南面江河的北面叫陽(yáng)。B岳陽(yáng)樓記的作者范仲淹，北宋著名文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。C我國(guó)古代的史書有不同的體例。史記是紀(jì)傳體，資治通鑒左傳是編年體，戰(zhàn)國(guó)策是國(guó)別體。D威尼斯商人是英國(guó)著名戲劇大師莎士比亞的一部喜劇作品，文中的夏洛克是外國(guó)文學(xué)作品中“四大吝嗇鬼”之一。（解析：B項(xiàng)范仲淹不是“唐宋八大家”之一。）2.(2015·百色)下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(A) A西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成了我國(guó)第一部編年體通史史記。B書塾就是私塾，舊時(shí)家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。C我國(guó)古時(shí)候，山的北面和江河的南面叫作陰，山的南面和江河的北面叫作陽(yáng)。D法國(guó)作家都德最后一課，敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占后，師生上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情形。（解析：A項(xiàng)史記是一部“紀(jì)傳體”通史，而不是編年體。）3.(2015·崇左)下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是(B) A論語(yǔ)共20篇，記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家經(jīng)典著作之一。B資治通鑒是西漢司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代的史事。C美國(guó)女作家海倫·凱勒身殘志堅(jiān)，一生寫了十幾部作品，其代表作是假如給我三天光明。D五猖會(huì)選自魯迅散文集朝花夕拾，短文描述了“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻攔，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜。（解析：B項(xiàng)司馬光是北宋人，而不是西漢的。）4.(2015·來(lái)賓)下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(A) A古代常用與年齡有關(guān)的稱謂來(lái)代替年齡，如用“垂髫”來(lái)指小女孩。B小石潭記選自柳河?xùn)|集，作者柳宗元，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C蘆花蕩是孫犁的“白洋淀紀(jì)事之二”，其環(huán)境描寫富有詩(shī)意，充滿水鄉(xiāng)氣息。D假如生活欺騙了你是俄國(guó)詩(shī)人普希金所寫，他的詩(shī)有自由頌致大海等。（解析： A項(xiàng)“垂髫”泛指“小孩”，而不是“小女孩”，見(jiàn)陶淵明桃花源記“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”。）二、名著閱讀5.(2015·南寧)下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是(C) A“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”。童年中阿廖沙撿破爛換錢來(lái)給外祖母補(bǔ)貼家用，他的懂事能干讓外祖母感動(dòng)落淚又萬(wàn)般心疼。B.老舍擅長(zhǎng)寫人，駱駝祥子中“脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動(dòng)利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)”，寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)健的形象刻畫出來(lái)。C.培根在談美中列舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱他們“皆有宏圖壯志而又為當(dāng)時(shí)最美之人也”，在贊美帝王們德、美兼?zhèn)涞耐瑫r(shí)，也表露了培根的平民立場(chǎng)和民主思想。D.簡(jiǎn)·愛(ài)中出身低微的簡(jiǎn)·愛(ài)與東家羅切斯特彼此愛(ài)戀，互訴衷腸后，“狂風(fēng)在月桂樹(shù)的小徑上呼嘯，急速地從我們頭上吹過(guò)”，引發(fā)懸念，為下文他們將面臨更多的磨難做鋪墊。（解析：C項(xiàng)中培根是貴族立場(chǎng)和男權(quán)思想。）6.（2016·百色)閱讀下列這首詩(shī)，按要求將-橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。成功的花 成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這是冰心繁星春水中的一首哲理小詩(shī)。詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的“芽?jī)骸?，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤(rùn)花的“血雨”，生動(dòng)貼切，發(fā)人深思。7.（2016·貴港) 按括號(hào)提示填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。西游記講述了唐僧師徒四人，歷盡千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷九九八十一難，到西天取經(jīng)的故事，贊揚(yáng)了他們不畏艱難和堅(jiān)忍不拔 堅(jiān)持不懈（形容意志堅(jiān)強(qiáng)）的可貴精神。8.(2015·貴港) 海底兩萬(wàn)里作品中的船長(zhǎng)尼摩（填寫人名）是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造了一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。9.(2015·梧州)名著閱讀 我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！?他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。這段文字出自魯迅朝花夕拾中的文章五猖會(huì)，所寫內(nèi)容是：父親讓我背書 10.(2015·來(lái)賓)名著閱讀。 黛玉因晴雯不開(kāi)門一事,錯(cuò)怪寶玉.心中怨氣無(wú)處發(fā)泄。次日，黛玉又看到花落，勾起傷春愁思,就把殘花落瓣掩埋起來(lái),一首葬花吟道盡了她內(nèi)心的酸楚。 以上這段文字出自名著紅樓夢(mèng)，作者是曹雪芹，這個(gè)情節(jié)可概括為黛玉葬花。 11.(2015·百色)名著閱讀 街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚，使人喘不過(guò)氣來(lái)走一會(huì)兒，坐一會(huì)兒，他始終懶得張羅買賣。 （1）選文中的“他”指的是誰(shuí)？祥子 （2）簡(jiǎn)要分析選文景物描寫的作用。 烘托（襯托）出祥子在烈日下拉車的艱辛（環(huán)境的惡劣）。12.(2015·崇左) 從初中課本推薦的名著閱讀中選一位勵(lì)志人物，概述其主要事跡和品格。人物： 主要事跡和品格： 示例：（人物）保爾柯察金 （主要事跡和品格）1927年，保爾這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。他忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成框子寫，后來(lái)是自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，終于用生命寫成了小說(shuō)在暴風(fēng)雨中誕生！保爾這種自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。全國(guó)中考真題一、文學(xué)常識(shí)1.(2016·德州)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ D ）A科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開(kāi)放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。 B“崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自論語(yǔ)，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。 C古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書寫和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來(lái)“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。 D古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，湖心亭看雪中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。（解析：D項(xiàng)“更定”指初更以后晚上八點(diǎn)左右。）2.(2016·濱州)下列說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是（ C ）A辛棄疾是宋代豪放派詞人，他在江城子·密州出獵中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故表達(dá)了自己報(bào)效國(guó)家、建功立業(yè)的決心。B“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體；“說(shuō)”是古代抒情類文章的總稱；“銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字。C契訶夫是俄國(guó)作家，幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)巨匠。他文筆犀利，代表作有小說(shuō)裝在套子里的人、劇本萬(wàn)尼亞舅舅等。D儒林外史是我國(guó)清代長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓。小說(shuō)主要描寫封建社會(huì)后期商人及官紳的活動(dòng)和精神面貌。（解析：A項(xiàng)江城子·密州出獵的作者是蘇軾；B項(xiàng)“說(shuō)”是古代用記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的一種文體；D項(xiàng)儒林外史主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。）3.(2016·黃岡)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ B ）A魯迅的朝花夕拾不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中二十四孝圖里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。B古代文學(xué)名著三國(guó)演義先后描寫了夷陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是呂蒙、周瑜、曹操。C“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。D中國(guó)古代科舉考試中，鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進(jìn)士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“榜眼”“探花”。（解析：B項(xiàng)三次戰(zhàn)役的先后順序錯(cuò)了，勝方指揮官也有錯(cuò)誤?！耙牧曛畱?zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)”應(yīng)為“官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)”，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是曹操、周瑜、陸遜。） 4.(2016·重慶A)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ D ）A.岳陽(yáng)樓記醉翁亭記這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽(yáng)修，他們都是宋代的文學(xué)家。B.從百草園到三味書屋故鄉(xiāng)分別出自魯迅的散文集朝花夕拾和小說(shuō)集吶喊。C.朱自清的春是一篇精美的散文，所描寫的景物充盈著生命的靈氣。D.法國(guó)作家莫泊桑被稱為短篇小說(shuō)巨匠，我們學(xué)過(guò)他的小說(shuō)最后一課和我的叔叔于勒。（解析： D項(xiàng)最后一課是法國(guó)作家都德的作品。） 5.(2016·廣安)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ B ）A論語(yǔ)是儒家經(jīng)典，記錄了春秋時(shí)期孔子及其弟子的言行。它與孟子春秋中庸合稱為“四書”。B老舍的散文濟(jì)南的冬天為我們深情地描繪出一個(gè)溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶般的世界。C岳陽(yáng)樓記和醉翁亭記均是宋代的寫景抒情散文。前者表達(dá)的是作者“不以物喜，不以己悲”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，后者表達(dá)的是作者“與民同樂(lè)”的思想。D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話出自儒家經(jīng)典著作大學(xué)，它告訴了我們學(xué)思結(jié)合的道理。 （解析：A項(xiàng)春秋應(yīng)為大學(xué)；C項(xiàng)前者表達(dá)的是作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；D 項(xiàng)這句話出自儒家經(jīng)典著作論語(yǔ)。）二、名著閱讀6.(2016·貴陽(yáng))下列關(guān)于名著的表述完全正確的一項(xiàng)是（ D ）A.水滸中，宋江綽號(hào)“拼命三郎”，和他相關(guān)的故事情節(jié)有“三打祝家莊”“私放晁天王”“誤入白虎堂”等。B.格列佛游記中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鷹叼走，于是他就從慧骃國(guó)直接來(lái)到了大人國(guó)。C.簡(jiǎn)·愛(ài)中，為了試探簡(jiǎn)·愛(ài)的心思，羅切斯特說(shuō)要和英格拉姆小姐結(jié)婚，并邀請(qǐng)簡(jiǎn)·愛(ài)參加這場(chǎng)婚禮。D.“藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)愛(ài)字！”這是傅雷家書中父親對(duì)兒子的諄諄教導(dǎo)。（解析：A項(xiàng)宋江的綽號(hào)是“黑宋江、孝義黑三郎、及時(shí)雨、呼保義”，“拼命三郎”是石秀的綽號(hào)；“誤入白虎堂”的是林沖；B項(xiàng)“箱子”是大人國(guó)給他造的房子，箱子被老鷹叼走后，就掉進(jìn)了大海,后來(lái)被一艘船救起，格列佛也回到了英國(guó)；C項(xiàng)“邀請(qǐng)簡(jiǎn)·愛(ài)參加這場(chǎng)婚禮”錯(cuò)，是“要簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)”。）7.（2016·杭州）閱讀下面語(yǔ)段，在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。經(jīng)典名著的內(nèi)容往往豐富多彩，引人入勝。末明初小說(shuō)家施耐庵在水滸傳中，講述了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“醉打蔣門神”等一個(gè)個(gè)路見(jiàn)不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現(xiàn)代作家魯迅在孔乙己中，塑造了一個(gè)迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國(guó)戲劇家莎士比亞在威尼斯商人中，設(shè)計(jì)了鮑西亞和吝嗇鬼夏洛克（人名）斗智斗勇的情節(jié)，讓人拍案叫絕。8.（2016·長(zhǎng)沙）名著閱讀。 （1）一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，練就了孫悟空的火眼金睛；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用足智多謀的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，格列佛（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。 （2）一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友林沖（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙（人名）敏感而孤獨(dú)的心。9.（2016湖州）書名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書名的特點(diǎn)。朝花夕拾 鋼鐵是怎樣煉成的 示例：朝花夕拾。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深 情贊美，這是“夕拾”。鋼鐵是怎樣煉成的。書名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。書名中“鋼鐵”比喻保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨練。模擬與預(yù)測(cè)題一、文學(xué)常識(shí)1.（2016·岑溪一模)下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ A ）A古代常用與年齡有關(guān)的稱謂來(lái)代替年齡:“總角”泛指童年；“豆蔻”指十三四歲的少女；“冠”表示男子已年滿十八歲。B.三國(guó)演義中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄就是關(guān)羽。C奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國(guó)契訶夫的變色龍、法國(guó)都德的最后一課、英國(guó)莎士比亞的威尼斯商人。D. 現(xiàn)代著名作家冰心在散文詩(shī)荷葉·母親中借助“荷葉”這一意象來(lái)表達(dá)母愛(ài)的主題。（解析： A項(xiàng)“冠”表示男子已年滿二十歲。）2.(2016·貴港五模)下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ A ） A.詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱“詩(shī)三百”，分為“賦、比、興”三個(gè)部分。 B談生命是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，著有詩(shī)集繁星春水。 C傅雷家書的作者傅雷先生是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家。 D范進(jìn)中舉選自清代小說(shuō)家吳敬梓的儒林外史。（解析：A項(xiàng)詩(shī)經(jīng)分為“風(fēng)、雅、頌”三個(gè)部分，“賦、比、興”是詩(shī)經(jīng)的三種表現(xiàn)手法。）3.(2017·預(yù)測(cè))下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ B ） A. 陶淵明的桃花源記為我們虛構(gòu)了一個(gè)沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、家家自給自足、人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。 B.資治通鑒是北宋司馬光主編的第一部國(guó)別體通史。宋神宗認(rèn)為它“鑒于往事，有資于治道”，于是以此定名。 C.沁園春·雪是一首寫景抒情詩(shī)。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國(guó)雪景，縱論歷史英雄，表達(dá)了詩(shī)人偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信心。 D. 重陽(yáng)節(jié)也叫登高節(jié)、老人節(jié)，是漢族傳統(tǒng)節(jié)日，其節(jié)日習(xí)俗一般有登高、賞菊、插茱萸、飲菊花酒等。（解析： B項(xiàng)資治通鑒是北宋司馬光主編的第一部“編年體”通史。）4.（2017·預(yù)測(cè)）選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)（ A ）A陋室銘的作者是唐代詩(shī)人劉禹錫。我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)夜雨寄北秋詞等。B吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書人。C在古代，“黃發(fā)垂髫”指老人和兒童，“加冠”指男子二十歲時(shí)所行的成人禮。D安徒生是丹麥著名童話作家，他一生創(chuàng)作了賣火柴的小女孩海的女兒等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。（解析： A項(xiàng)夜雨寄北是李商隱的詩(shī)。）5.(2017·預(yù)測(cè))下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ B ） A花中四君子：梅、蘭、竹、菊。文人四友：琴、棋、書、畫。文房四寶：筆、墨、紙、硯。桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁都是第一。B孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。C.威尼斯商人是英國(guó)戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)隋，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸之間的矛盾。D魯迅先生的從百草園到三味書屋故鄉(xiāng)社戲和背影都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。 （解析：故鄉(xiāng)社戲是小說(shuō)，不是散文；背影是朱自清的散文，不是魯迅的文章。）二、名著閱讀6.(2017·預(yù)測(cè))下列對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（ D ） A海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲的第二部（第一不是格蘭特船長(zhǎng)的兒女，第三部是神秘島），凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。 B紅樓夢(mèng)是明代小說(shuō)家吳承恩所著。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C童年中，母親不顧外祖父的反對(duì)嫁給了父親。后來(lái)，父親得病死了，剛生下來(lái)的小弟弟也夭折了。母親回到娘家后，舅舅們以為母親要分家產(chǎn)而引起家庭的糾紛。D西游記中孫悟空在龍宮索得金箍棒和一身披掛，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。（解析：紅樓夢(mèng)是清代小說(shuō)家曹雪芹所著。）7.(2017·預(yù)測(cè)) 下列對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（ B ） A“及時(shí)雨”宋江、“智多星”吳用、“豹子頭”林沖、“行者”武松、“花和尚”魯智深、“黑旋風(fēng)”李逵是水滸傳中的六大重要人物。B.鋼鐵是怎樣煉成的以主人公奧斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。 C.駱駝祥子講述的是一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。他要強(qiáng)、勤儉，對(duì)生活充滿希望，一心想買輛車，做一個(gè)獨(dú)立自主，不受拴車人氣的洋車夫。D.繁星春水是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)栵w鳥集的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。全集包含三方面的內(nèi)容：對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。對(duì)大自然的崇拜。對(duì)人生的思考和感悟。（解析：應(yīng)該是“鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索”。）8.(2017·預(yù)測(cè)) 下列對(duì)名著內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（ B ）A三國(guó)演義第九十一回“祭瀘水漢相班師，伐中原武侯上表”中，“武侯”即諸葛亮。B簡(jiǎn)·愛(ài)中女主人公自尊、獨(dú)立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開(kāi)的。C格列佛游記第四卷“慧骃國(guó)游記”展示了人獸顛倒的怪誕景象，無(wú)情地鞭笞了丑惡的人類社會(huì)。D伊索寓言大多是動(dòng)物故事,以動(dòng)物為喻,教人處世和做人的道理。如農(nóng)夫和蛇告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。狐貍和山羊警示人們做好事也要看對(duì)象等。（解析：簡(jiǎn)·愛(ài)中女主人公自尊、獨(dú)立性格的形成，是與她童年的不幸遭遇分不開(kāi)的。）文學(xué)名著分篇訓(xùn)練（一）繁星春水1.閱讀下面兩首詩(shī)，完成題目。A母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？B小松樹(shù)！容我伴你去，山上的白云深了！上面兩首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的女作家冰心（謝婉瑩）。她最有名的兩部詩(shī)集是繁星和春水。母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美是這些詩(shī)集的主題歌。2讀下面的小詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。這首小詩(shī)的作者是冰心（謝婉瑩），告訴了我們?nèi)松聵I(yè)的成功須堅(jiān)持不懈地奮斗的道理。（二）伊索寓言1伊索寓言原書名為埃索波斯故事集成，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的伊 索寓言。2. (2016·廈門)寫出以下這則寓言的出處，并根據(jù)內(nèi)容寫出它的寓意。 冬天。螞蟻忙著翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。蟬在夏天盡情歌唱，沒(méi)有儲(chǔ)存事物。螞蟻說(shuō)：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”螞蟻和蟬：好逸惡勞是沒(méi)有好下場(chǎng)的；要享受生活，但必須以充足的物質(zhì)為前提保障。3閱讀選自伊索寓言中的故事，從不同角度寫出寓意或看法。農(nóng)夫與他的兒子們有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說(shuō)：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來(lái)吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒(méi)有找到。但是經(jīng)過(guò)了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。示例：勤勞能致富；父親臨終前善意的謊言，使兒子們有了意外的收獲；教育要有方法；不要依賴別人， 要用自己的雙手去耕耘。（三）童年1. (2016·安順)童年講述的是（主人公）阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。他在艱難困苦、令人室息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直或充滿愛(ài)心的人。2.(2016·南平)閱讀下面選段，完成填空。（4分） 他向她撲了過(guò)去，掄起拳頭沒(méi)命地打。她躲也不躲，說(shuō)：“打吧！打吧！打吧！”我從炕上撿起枕頭，從爐子上拿起皮靴，沒(méi)命地向姥爺砸去。可他沒(méi)注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來(lái)破口大罵，最后惡狠狠地向四周看了看，回他住的頂樓去了。她吃力地站起來(lái)，哼哼唧唧地坐在長(zhǎng)凳子上，慢慢地整理凌亂的頭發(fā)（1）材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。（2）“我”是如何報(bào)復(fù)節(jié)選中的“他”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。外祖父毆打外祖母，打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進(jìn)了頭皮，我為了替外祖母報(bào)仇，把外祖父的寶貝圣象剪了。3.（2016·連云港）童年中“好事情”兩次流淚各是在什么場(chǎng)合？流淚的原因分別是什么？第一次流淚在外祖母家廚房的晚會(huì)上；原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事（關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事）感動(dòng)。第二次流淚是在“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙分別，心中難過(guò)不舍。5.(2017·預(yù)測(cè))名著導(dǎo)讀。她聞了聞鼻煙，開(kāi)始給我講一些稀奇的故事：講慈善的強(qiáng)盜，講圣人，講各種怪獸和妖魔。她講童話故事的時(shí)候，聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。她說(shuō)話像唱歌似的，越說(shuō)越流暢。聽(tīng)她說(shuō)話使人格外愉悅。每次聽(tīng)她講完，我總是要求：“再講一個(gè)！”“好吧，阿廖沙”。她總是痛快地答應(yīng)了（1）以上文段是選自高爾基(作者)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，選段中的“她”是指外祖母。（2）從上面語(yǔ)段看，“她”在平時(shí)經(jīng)常給“我”做的一件事是什么？這對(duì)“我”產(chǎn)生了哪些影響？講故事。她通過(guò)講故事照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的心，使我內(nèi)心愉悅；故事中正義而勇敢的人物形象和“她”對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了“我”，使“我”內(nèi)心充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活；她講出的許多動(dòng)聽(tīng)的童話故事，使“我”從小就產(chǎn)生了對(duì)文學(xué)的興趣。6.(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面名著選段，回答問(wèn)題。我也開(kāi)始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個(gè)價(jià)，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時(shí)放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運(yùn)氣好的時(shí)候賣得更多，外祖母接過(guò)我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的？”（1）這段文字選自世界文學(xué)名著童年，作者是高爾基；選文中“我”的名字叫阿廖沙。（2）結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“我”撿舊貨幫外祖母掙錢的原因。因?yàn)橥庾娓负屯庾婺阜旨伊耍淹庾婺傅呢?cái)物都拿走了。（3）在“我”成長(zhǎng)的歷程中，除了外祖母，還有許多人給予了“我”力量與支持，請(qǐng)你列舉出其中的兩個(gè)人物。示例：格里戈里、小茨岡或知識(shí)分子“好事情”等。（四）昆蟲記1昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。2魯迅把昆蟲記奉為“講昆蟲生活”的楷模。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，小甲蟲為后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)；還有精明英勇的塔蘭圖拉毒蛛和善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的螳螂，不得不贊嘆多么可愛(ài)的小生靈。3.假如你要向朋友推薦昆蟲記，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。示例一：昆蟲記是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾，其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性，但行文優(yōu)美、生動(dòng)活潑，充滿了盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典。示例二：法布爾將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。（五）朝花夕拾1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。我忐忑著，拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。這段文字出自魯迅朝花夕拾中的文章五猖會(huì)，所寫內(nèi)容是：父親讓“我”背書。2.名著閱讀。朝花夕拾是魯迅先生的回憶性散文集。其中阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>記述了一位既恪守?zé)┈嵉姆饨ㄒ?guī)矩和禮節(jié)，又熱情關(guān)注童年魯迅夢(mèng)寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；藤野先生回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己真摯友好的感情；范愛(ài)農(nóng)是一篇追懷亡友的散文，同時(shí)也對(duì)海外的生活和辛亥革命風(fēng)云進(jìn)行了生動(dòng)描繪。3.名著閱讀。(1)朝花夕拾中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書，一本是長(zhǎng)媽媽給他買的山海經(jīng)，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的鑒略，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的天演論。(2)“東京也無(wú)非是這樣”，魯迅在藤野先生中發(fā)出這樣的感嘆，一個(gè)“也”字，體現(xiàn)他本來(lái)抱著希望而來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)東京的清國(guó)留學(xué)生不思進(jìn)取。作者在朝花夕拾的哪篇文章中，描寫了清朝的洋學(xué)堂烏煙瘴氣？又在哪篇文章中，揭示了辛亥革命的不徹底？瑣記范愛(ài)農(nóng)（六）駱駝祥子1.(2016·黔南州)名著閱讀。 他來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自曝自棄的行尸走肉。 “他”是小說(shuō)駱駝祥子中的主人公，該小說(shuō)的作者是老舍。2.（2016·莆田）“她的臉是離他那么近，她的衣裳是那么干凈光滑，她的唇是那么紅，都使他覺(jué)得一種新的刺激。她還是那么老丑，可是比往常添加了一些活力?！边@段文字中讓祥子覺(jué)得與平時(shí)不大相同的“她”是虎妞。（人名）3.(2016·岑溪一模)名著閱讀。他的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。這段文字出自名著駱駝祥子，文段中的“他”是指祥子，“他”“幾乎要哭出來(lái)”的原因是祥子買上了自己的第一輛車，高興得要哭。4. (2017·預(yù)測(cè))名著閱讀。他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩下，就站住了；他的力氣似乎能達(dá)到車的各個(gè)部分。選文中寫的是“他”初到北京拉車時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)“他”老實(shí)，健壯，樸實(shí)，堅(jiān)忍，充滿生氣，自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞(填形象特點(diǎn))，令人喜愛(ài)。后來(lái)，“他”屢受打擊，變得麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄(填形象特點(diǎn))，前后判若兩人，令人嘆息。5.（2017·預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見(jiàn)了一個(gè)心眼兒的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理；保單，拿著！”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。（1）上面這段文字節(jié)選自駱駝祥子，其作者是老舍（舒慶春）（人名），文段講的是主人公第一次買車的經(jīng)歷。（2）祥子的這輛車是怎樣失去的？ 祥子為了多賺一點(diǎn)兒錢冒險(xiǎn)把車?yán)搅饲迦A，結(jié)果在抄便道的途中連車帶人被十來(lái)個(gè)兵捉去，給大兵們干活，連車都給兵營(yíng)收了。（七）鋼鐵是怎樣煉成的1.名著閱讀?！澳阍趺催@么粗心大意呢？別生氣了，現(xiàn)在罵也沒(méi)用了。重新開(kāi)始吧?！薄澳哪懿粴鈶嵞?，英諾肯季·帕夫洛維奇！六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了。我每天都要緊張地勞動(dòng)八個(gè)小時(shí)??！這幫寄生蟲真該死！”列杰尼奧夫極力安慰他。一切不得不重新開(kāi)始。列杰尼奧夫給他弄到一些紙幫助他把寫好的稿子用打字機(jī)打出來(lái)。一個(gè)半月之后第一章又脫稿了?！傲薪苣釆W夫極力安慰他”中的“他”是誰(shuí)？他有怎樣的性格特征？“六個(gè)月心血的結(jié)晶一下子給偷去了”指的是什么事件？保爾·柯察金；為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；保爾·柯察金花了六個(gè)月寫的中篇小說(shuō)暴風(fēng)雨的兒女(或暴風(fēng)雨所誕生的)的手稿被郵局弄丟了。2.(2017·預(yù)測(cè)) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?，F(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了珍視并請(qǐng)：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。既然他已失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？（1）上面這段文字節(jié)選自鋼鐵是怎樣煉成的，文中的“他”指的是保爾·柯察金（全名）。（2）后來(lái)“他”又遇到了怎樣可拍的事情？“他”是怎樣面對(duì)這些事情的？ 全身癱瘓，雙目失明。用頑強(qiáng)的革命意志與病魔作不懈的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，拿起手中的筆，積極投身到文學(xué)戰(zhàn)線上，寫成了在暴風(fēng)雨中誕生的一書，鼓舞了無(wú)數(shù)青年。3(2017·預(yù)測(cè))閱讀下面文字，回答問(wèn)題。出版社的沉默越來(lái)越急人。失敗的預(yù)兆一天比一天更明顯了。他覺(jué)得，如果他的著作遭到無(wú)條件的拒絕，那就是他的滅亡。那樣他就不能再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了掙脫鐵環(huán)，爭(zhēng)取歸隊(duì)，使你的生命變得有用，你盡了一切努力了嗎？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了！”（1）這里的“他”指保爾(保爾·柯察金)，“他的著作”是暴風(fēng)雨所誕生的(或暴風(fēng)雨的兒女)。（2）從他這里的內(nèi)心沖突和書中所描寫的“他”的經(jīng)歷中，你覺(jué)得英雄是怎樣產(chǎn)生的？一是經(jīng)受艱苦考驗(yàn)(如保爾四次面臨死亡威脅，忍受喪失正常工作能力的痛苦等)；二是具備崇高的理想和強(qiáng)大的內(nèi)心(如這里提及的在公園準(zhǔn)備自殺時(shí)戰(zhàn)勝了自我)；三是“盡一切努力”的堅(jiān)忍不拔。（八）海底兩萬(wàn)里1.(2016·安徽) 海底兩萬(wàn)里是一部出色的懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開(kāi)始，到諾第留斯號(hào)（潛艇名）被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相加，讀者始終想解開(kāi)一個(gè)謎：船長(zhǎng)尼摩（人名）究竟是什么人？ 2海底兩萬(wàn)里是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：格蘭特船長(zhǎng)的兒女和神秘島。該小說(shuō)主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。其中主要人物有：生物學(xué)家阿龍納斯、尼摩船長(zhǎng)、仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手。(寫出兩個(gè)即可)（九）名人傳1.（2016·濱州）名人傳的作者是羅曼·羅蘭，小說(shuō)中的貝多芬，米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰雖然事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處的時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為各自領(lǐng)域里的偉人的。2（2016·河池）名著閱讀他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。（1）此語(yǔ)段是名人傳中對(duì)貝多芬（人物）的描寫，作者是羅曼·羅蘭。（2）文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神的精神。3名著閱讀?！八h(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)”（1）選文出自法國(guó)作家羅曼·羅蘭的名人傳。該書敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的人生故事。（2）請(qǐng)結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)書中三個(gè)偉人有哪些共同的特點(diǎn)。他們都經(jīng)歷了苦難和坎坷的一生；都有著高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神；都創(chuàng)造了不朽的杰作。4(2017·預(yù)測(cè))名著閱讀?！炯住磕X袋滾圓，額頭方方，凸出，布滿皺紋，頭發(fā)呈黑色又小又憂傷但又很敏銳的眼睛，顏色深褐，但有點(diǎn)藍(lán)褐和黃褐的斑點(diǎn)，色彩常常變化。【乙】矮小粗壯，一副運(yùn)動(dòng)員的結(jié)實(shí)骨架。一張土黃色的闊臉龐額頭凸起、寬大雙眼閃爍著一種神奇的力量，使所有看到他的人都為之震懾。（1）上面兩段人物肖像分別刻畫的是米開(kāi)朗琪羅和貝多芬。語(yǔ)段出自20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家羅曼·羅蘭的作品名人傳。（2）請(qǐng)概述其中一位名人的一個(gè)典型事例。示例：1824年5月7日，在維也納舉行第九交響曲的第一次演奏會(huì)，獲得了空前的成功。當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí)，他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎。貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去。（十）水滸傳1(2016·安徽)運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成題目。 向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)，五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來(lái)把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上，鎖了。帶了鑰匙，信步投東。 以上文段出自水滸傳，描寫的人物是林沖（人名）。2. (2016·福州)閱讀名著片段，回答問(wèn)題。   萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小技鬼神驚     這首臨江仙贊美的是梁山好漢吳用，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在使時(shí)遷盜盔（巧用雙掌連環(huán)計(jì)、智賺玉麒麟、智取大名府）、智取文安縣等。3.(2016·張家界) 名著閱讀。 他相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起，眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)干萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！” 這段文字出自古典名著水滸（或水滸傳）；在名著中這個(gè)人物的，主要性格特征是：見(jiàn)義勇為（或嫉惡如仇）；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于他的另外兩個(gè)故事：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧野豬林（大鬧桃花村、二龍山落草）。4.（2016·蘇州）根據(jù)智取生辰綱的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。（1） “去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？吳用（智多星、智多星吳用）（2）請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。示例：讓禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息，走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買酒。5(2017·預(yù)測(cè)) 閱讀名著片段，回答問(wèn)題。獨(dú)自一個(gè)，一杯兩盞，倚闌暢飲，不覺(jué)沉醉，猛然驀上心來(lái)，思想道:“我生在山東，長(zhǎng)在鄆城，學(xué)吏出身，結(jié)識(shí)了多少江湖好漢，雖留得一個(gè)虛名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了雙頰，配來(lái)在這里。去那白粉壁上揮毫便寫道: 自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒丘，潛伏爪牙忍受。 不幸刺文雙頰，那堪配在江州。他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽(yáng)江口！宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數(shù)杯酒，不覺(jué)歡喜，自狂蕩起來(lái)，手舞足蹈，又拿起筆來(lái)，去那西江月后再寫下四句詩(shī)，道是: 心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤酢?他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫! 宋江寫罷詩(shī)，又去后面大書五字道:“鄆城宋江作?！睂懥T，擲筆在桌上，又自歌了一回。（1）本選段節(jié)選自古典名著水滸傳，請(qǐng)用一句話概括本段主要內(nèi)容。  潯陽(yáng)樓宋江題反詩(shī)。（2）請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，分析宋江的性格特點(diǎn)。  仗義，喜歡結(jié)交江湖好漢；有滿腔抱負(fù)；同時(shí)也有反叛的一面。 6.(2017·預(yù)測(cè))閱讀水滸傳片段，按要求完成題目?！炯住緼尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了?！疽摇緽鬧了東京，在回梁山的路上聽(tīng)劉太公說(shuō)宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來(lái)口是心非，不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說(shuō)睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎拿了雙斧，徑奔宋江。(1)A、B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是魯智深、李逵。(2)片段通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫，把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。相同點(diǎn)：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火暴。不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真。（十一）西游記1.（2016·泉州）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。他說(shuō)那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。崔判官教朕回陽(yáng)世，千萬(wàn)作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無(wú)主的孤魂（唐太宗）榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。（西游記第十一回）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢(mèng)中所殺，涇河龍就到地府狀告太宗。（2）推選的“有道高僧”是誰(shuí)？這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿？ 玄奘 誓死去西天取回真經(jīng)2(2016·淮安) 名著閱讀。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。怎么卻不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！” 行者道：“怎么說(shuō)？行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也?！?（節(jié)選自西游記第三十一回）（1）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美猴王的稱號(hào)是怎么來(lái)的？ 石猴與其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源頭,上山一看,是瀑布。猴子們說(shuō)：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái),不傷身體,就是我們的大王。”石猴進(jìn)去又出來(lái),毫發(fā)未損,還為其他猴找到了安家的地方,被封為“石美猴王”,后來(lái)將“石”字隱去,稱“美猴王”。（2）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)。激將法。 豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。3.（2016·連云港）西游記中天庭兩次招安孫悟空，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩次招安的原因與結(jié)果。第一次招安，因?yàn)辇埻鹾挖ぞ隣罡鎸O悟空大鬧龍宮地府，玉帝本意派將降服，太白金星進(jìn)言招安，結(jié)果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。第二次招安，因?yàn)橥兴焱跛侍毂鞂閷O悟空所敗，太白金星又獻(xiàn)安撫之計(jì)，結(jié)果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。4.(2016·南寧模擬)閱讀下面文字，完成填空。佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵。”那大圣聞言，暗笑道：“這如來(lái)十分好呆！我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”（1）這段文字選自我國(guó)古典神話小說(shuō)西游記。孫悟空是西游記的中心人物，他的故事分為兩個(gè)階段：第一階段是從花果山稱王到大鬧天宮，主要表現(xiàn)他反抗神權(quán)、追求自由的叛逆的性格；第二階段是護(hù)衛(wèi)唐僧西天取經(jīng)，集中表現(xiàn)他不畏艱難險(xiǎn)阻，征服邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神。這段文字所寫內(nèi)容屬于故事的第一階段。（4分）（2）這段文字中，如來(lái)佛祖與孫悟空打賭的贏家是如來(lái)佛祖。人們根據(jù)這個(gè)情節(jié)提煉了一條熟語(yǔ)在生活中廣泛運(yùn)用，這條熟語(yǔ)是孫悟空逃不出如來(lái)佛祖的手心。5(2017·預(yù)測(cè))閱讀下列名著選段，完成后面的題目。行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問(wèn)你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌?wèn)他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說(shuō)，此仙有柄芭蕉扇。求將來(lái)，一扇熄火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來(lái)扇息火焰山過(guò)去，且使這方依時(shí)收種，得安生也?！崩险叩溃骸肮逃写苏f(shuō)；你們卻無(wú)禮物，恐那圣賢不肯來(lái)也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時(shí)果，雞鵝美酒，沐浴虔誠(chéng)，拜到那仙山，請(qǐng)他出洞，至此施為。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問(wèn)他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏剑麊敬湓粕?。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計(jì)有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打緊，就去就來(lái)。”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒(méi)有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥?，不用！我去也！”說(shuō)一聲，忽然不見(jiàn)。那老者慌張道：“爺爺呀！原來(lái)是騰云駕霧的神人也！”（1）選文中孫悟空想借“芭蕉扇”的目的是：扇息火焰山過(guò)去；使這方依時(shí)收種，得安生。（2）結(jié)合選文中的語(yǔ)言描寫，分析孫悟空這一人物形象。說(shuō)話和氣有禮、尊敬長(zhǎng)者：悟空與老者對(duì)話，尊稱“老人家”。自信、樂(lè)觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說(shuō)“不打緊”。關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說(shuō)“原來(lái)是騰云駕霧的神人也”。（3）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過(guò)。一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來(lái)假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請(qǐng)來(lái)天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。（十二）三國(guó)演義1三國(guó)演義的主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”曹操、“智絕”諸葛亮、“義絕”關(guān)羽。你認(rèn)為小說(shuō)中最能說(shuō)明“義絕”中“義”的故事情節(jié)是“千里走單騎”。2名著閱讀。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。為關(guān)羽斟酒壯行的人是曹操。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一故事：（關(guān)羽）溫酒斬華雄(不超過(guò)七個(gè)字)。3(2015·濰坊)名著閱讀。忽又一人大聲曰：“公好為大言，未必真有實(shí)學(xué)，恐適為儒者所笑耳?！币暺淙耍巳昴铣痰聵幸?。答曰：“儒有君子小人之別。君子之儒，忠君愛(ài)國(guó)，守正惡邪，務(wù)使?jié)杉爱?dāng)時(shí)，名留后世。若夫小人之儒，惟務(wù)雕蟲，專工翰墨，青春作賦，皓首窮經(jīng)；筆下雖有千言，胸中實(shí)無(wú)一策。且如楊雄以文章名世，而屈身事莽，不免投閣而死，此所謂小人之儒也；雖日賦萬(wàn)言，亦何取哉！”程德樞不能對(duì)。眾人見(jiàn)對(duì)答如流，盡皆失色。(1)以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)三國(guó)演義中的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒(填寫情節(jié))。(2)文中方框處略去的人是諸葛亮，孔明巧布八陣圖（用奇兵草船借箭、七擒孟獲）(填寫事件)能夠說(shuō)明這個(gè)人是“君子之儒”。4(2016·預(yù)測(cè))名著閱讀。A曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！盉曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”A以手指B，后自指，曰：“今天下英雄，惟B與A耳！”B聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。B乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！盇笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”B曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過(guò)了。A遂不疑B。(1)此語(yǔ)段節(jié)選自三國(guó)演義。A指的是曹操，B指的是劉備。(2)A邀請(qǐng)B“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？ 曹操故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。（十三）紅樓夢(mèng)1（2016·德州）名著閱讀 賈政一舉目，見(jiàn)【甲】站在跟前，神彩飄逸，秀色奪人，看看賈環(huán)，人物委瑣，舉止荒疏，忽又想起賈珠來(lái)，再看看【乙】只有這一個(gè)親生的兒子，素愛(ài)如珍，自己的胡須將已蒼白：因這幾件上，把素日嫌惡處分他之心不覺(jué)減了八九。半晌說(shuō)道：“娘娘吩咐說(shuō)，你日日外頭嬉游，漸次疏懶，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】園里讀書寫字。你可好生用心習(xí)學(xué)，再如不守分安常，你可仔細(xì)！” 上文中的甲指賈寶玉（人名），乙指王夫人（人名），丙指大觀園。2賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。3在我國(guó)古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖回答問(wèn)題。（1）圖中的人物是林黛玉。（2）選出符合該人物特點(diǎn)的選項(xiàng)：多愁善感精明能干才華橫溢體弱多病狠毒潑辣孤芳自賞世故圓滑4下列是紅樓夢(mèng)“金陵十二釵正冊(cè)”中的三段判詞，暗指三個(gè)女子的命運(yùn)。請(qǐng)依次指出這三個(gè)女子是誰(shuí)，并分別簡(jiǎn)述其身世與命運(yùn)。（1）才自清明志自高，生于末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢(mèng)遙。（2）勘破三春景不長(zhǎng)，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。（3）子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。示例：（1）賈探春：賈政與妾趙姨娘所生，賈府三小姐。因?yàn)槭觯燃?jí)觀念特別強(qiáng)烈，抄檢大觀園時(shí)盡力維護(hù)作為主子的威嚴(yán)。她