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2020重慶市涪陵九年級語文下冊第3單元11地下森林斷想學(xué)案 新版人教版

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2020重慶市涪陵九年級語文下冊第3單元11地下森林斷想學(xué)案 新版人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料11 地下森林斷想一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)(一) 整體感知張抗抗地下森林斷想,通過描寫“地下森林”這一奇特的景觀,并展開豐富的想像,用優(yōu)美生動的語言,描寫了地下森林形成的歷史,滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強不屈的生命力,抒發(fā)對惡劣環(huán)境中掙扎成長的生命的禮贊,表達了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。課文題目“斷想”,意即“片斷感想”。感想雖呈片段,但作者感受強烈,主題開掘得深,蘊含哲理,具有感動人心和啟人深思的魅力。而且本文精心構(gòu)思,描寫細致生動,有較強的藝術(shù)感染力,因而成為作者的代表作。(二) 學(xué)法引導(dǎo)1、本文是一篇思想深刻的散文,課文描寫地下森林,其實是想引出深刻的普遍的哲理,因此,學(xué)習(xí)這篇課文,既要讀懂和品味蘊涵在文中的思想、情感,又要將它們內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量等,例如領(lǐng)悟到頑強忍耐的可貴,領(lǐng)悟到堅守信念、堅信未來光明的重要性。2、本文語言規(guī)范而優(yōu)美,作者的豐富感情貫穿于課文中,通過多朗讀,來體會這種感情及其變化,尤其要認真體會九個問句的含義和感情分量,并對優(yōu)美的語句進行積累。(三) 審美鑒賞深邃的立意美。本文雖是詠物的,但是它的意義卻遠不止于此。作者采用了擬人化的手法,化物事為人事,峽谷的深沉與堅韌,長風(fēng)、清泉的理解與幫助,魚鱗松、白樺、青楊、黃菠蘿的仗義行俠,陽光的無情與偏私,地下森林對生命熱烈真摯的愛和它的堅硬、挺直無不都是人的品格與稟性。讀者可以把這里所述寫的“物事”當(dāng)“人事”來讀。然而,雖然是寫人意,但文中沒有用作來比擬的部分,不同于同類散文的先是詠物抒情,所詠之物具有這樣那樣的品格,贊美一番,最后歌頌一通具有那些品格的人或事。用意十分明白,但后邊一部分總難免給人一種“畫蛇添足”的感覺。唯其這樣,才使本文越發(fā)意蘊深長,饒有余味。二、自學(xué)階梯評估達標訓(xùn)練1、請給下列加點字注音。沉湎( ) 孱( )弱 浩瀚無垠( )裊裊( )煙云 萬籟( )俱寂 啟迪( ) 徘徊( )( ) 憤懣( )2、地下森林斷想作者是 。“斷想”意思是 。3、仿照下面語句中畫線句子的句式特點,以“大?!睘槊鑼憣ο髮憙删湓??!吧质切蹅邀惖?,遮天蔽日,浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅固的墻”。 4、文章最后一句話:“大自然每一次劇烈的運動,總要破壞和毀滅一些什么,但也總有一些頑強的生命,不會屈服,絕不會屈服啊!”飽含深刻的哲理,說說你對這句話的理解。

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