(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第二章 古詩詞鑒賞 專題一 單詩精練二 綿谷回寄蔡氏昆仲(含解析).docx
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(全國通用)2020版高考語文加練半小時 第二章 古詩詞鑒賞 專題一 單詩精練二 綿谷回寄蔡氏昆仲(含解析).docx
單詩精練二綿谷回寄蔡氏昆仲閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游,前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬,好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷,水帶離聲入夢流。今日因君試回首,淡煙喬木隔綿州。注錦江在成都南,綿州在成都東北,綿谷在綿州東北。蔡氏昆仲,羅隱游錦江時認(rèn)識的兩兄弟。1頷聯(lián)寫景歷來為人所稱道,唐宋詩舉要云:“三、四寫景極佳,而意極沉郁,是謂神行?!闭堊骱喴治?。答:_2賞析尾聯(lián)在全詩中的作用。答:_1.頷聯(lián)和頸聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。答:_2這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情?請作具體分析。答:_答案精析第一組1運用擬人,將人之情感賦予碧草白云。春游錦城時,連綿不盡的芳草,對自己依依不舍,似乎有意絆著馬蹄,不讓離去;秋游錦城時,美麗的云彩為了挽留自己,有意把樓臺層層遮掩。連自然之景都尚且有不舍之情,更何況是人呢,詩人借此強(qiáng)調(diào)出告別錦江山水的離愁別恨,表達(dá)了對錦江景物的贊美和留戀之情,寄托了對友人的懷念。(借景抒情、寓情于景、正話反說亦可)2(1)點明思念友人的題旨;(2)以景作結(jié),回頭遠(yuǎn)望錦城,只見遠(yuǎn)樹朦朧,云遮霧繞,用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫情思,情韻悠長,余味無窮。第二組1借景抒情、情景交融(或:移情手法、擬人手法)。頷聯(lián)中“芳草”“礙馬”,“好云”“遮樓”,詩人將人的感情賦予碧草與好云,說它們像友人一樣,為了殷勤地挽留自己而有意絆馬蹄遮樓臺,表現(xiàn)了朋友對客人(自己)的熱情和殷勤。頸聯(lián)說山牽著“別恨”、水帶著“離聲”,表現(xiàn)了詩人自己對朋友的依戀難舍。2先寫游錦江之喜悅,次寫離別友人之悵恨,再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。詩歌開頭敘寫一年兩次游覽錦江,字里行間流露出詩人的喜悅之情;接著取景寄情,寫告別錦江山水的離愁別恨,極言別去之難,以表達(dá)詩人對蔡氏兄弟的友情,寄托了詩人對他們的懷念;末聯(lián)回首遠(yuǎn)望,又因寄書蔡氏兄弟之便,再抒發(fā)詩人對錦江的留戀之情。