2018-2019學(xué)年高一語文 寒假訓(xùn)練04 成語、病句和連貫綜合.docx

寒假訓(xùn)練04成語、病句和連貫綜合典題溫故（西安長安一中2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。近些年來，電視熒屏上膚淺的電視劇。偶然看到平凡的世界這樣的電視作品，許多人都覺得不大習(xí)慣。有時，我們麻木又地跟隨遙控器穿梭在不同的頻道間，滿眼皆是、的電視劇，它們輕飄飄地掠過我們的眼球、大腦，最終什么也留不下。當(dāng)下的國產(chǎn)電視劇，夠多，夠長，也夠華麗，但偏偏不夠重。（ ）作品失重帶來的是品味失重、觀念失重，甚至是趣味失重。于是，尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎。在這一形勢下，平凡的世界多次出現(xiàn)在微博熱搜榜上，是一個有趣且令人振奮的現(xiàn)象。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A多如牛毛 沒心沒肺 嬉皮笑臉 矯揉造作B紛至沓來 沒心沒肺 插科打諢 裝模作樣C多如牛毛 大大咧咧 插科打諢 矯揉造作D紛至沓來 大大咧咧 嬉皮笑臉 裝模作樣2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句的，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A講愛情的，沒有溫暖的重量；講親情的，沒有動人的重量；講歷史的，沒有古樸的重量；講戰(zhàn)爭的，也沒有血肉的重量。B講愛情的，沒有溫暖的重量；講親情的，沒有血肉的重量；講歷史的，沒有動人的重量；講戰(zhàn)爭的，也沒有古樸的重量。C講愛情的，沒有動人的重量；講親情的，沒有溫暖的重量；講歷史的，沒有古樸的重量；講戰(zhàn)爭的，也沒有血肉的重量。D講愛情的，沒有動人的重量；講親情的，沒有溫暖的重量；講歷史的，沒有血肉的重量；講戰(zhàn)爭的，也沒有古樸的重量。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A作品失重帶來的是觀念失重、品味失重，甚至是趣味失重。于是，尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎。B作品失重帶來的是品味失重、觀念失重，甚至是趣味失重。于是，尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎。C作品失重帶來的是趣味失重、品味失重，甚至是觀念失重。于是，尺度大的、無厘頭的電視劇當(dāng)然最受歡迎。D于是，尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎。因此帶來了作品失重引發(fā)的是趣味失重、品味失重，甚至是觀念失重。一、（哈爾濱六中2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面文字，完成下列小題。苔痕的意象為中國詩人所鐘愛，那濕漉漉的苔痕最不起眼，但卻無處不在：在古地邊，在石罅旁，在茵茵的綠草深處，在森森的古樹上，在詩人的心中地蔓延，周邦彥花犯詞“今年對花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飛墜。”說的就是這個意思。青苔標(biāo)志著靜寂，那永恒的靜寂，只有的地方才有青苔，青苔顯示出永恒的寧靜，顯示出野趣、古樸和稚拙。青苔的出現(xiàn)，在寧靜中向人昭示的消息，詩人們借此執(zhí)拗地訴說著變化中的不變，世事變化只是表象，（ ）。在中國古代藝術(shù)中，存在著把玩青苔的心理。他們經(jīng)過對青苔的咀嚼，表達(dá)對人生的思考。把玩青苔，就如同中國詩人喜歡把玩殘花的心態(tài)一樣。詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，發(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。1下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A永恒才是真實的綿延B綿延的永恒才是真實C永恒的才是綿延的真實D綿延的真實才是永恒2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A無邊無際 人跡罕至 亙古不變 雪泥鴻爪B不著邊際 荒無人煙 顛撲不破 痛定思痛C無邊無際 人跡罕至 顛撲不破 痛定思痛D不著邊際 荒無人煙 亙古不變 雪泥鴻爪3文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帲l(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。B詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)?，展現(xiàn)了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。C詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帲宫F(xiàn)了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。D詩人頑強(qiáng)的“賞”表現(xiàn)了與那股將生命推向衰朽的力量的奮力抗?fàn)帲l(fā)展了人與實踐的極度緊張之關(guān)系。二、（河南新鄉(xiāng)2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下列小題。今夏，延禧攻略）穩(wěn)居熱搜榜單。精良考究的清宮美景、古典大氣的高級色調(diào)、如詩如畫的清雅構(gòu)圖，儼然一幅唯美的動態(tài)水墨畫。這部誠意之作，不僅在國內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，讓人們對它_，還遠(yuǎn)銷美國、加拿大、日本、中東、新加坡等20多個國家和地區(qū)，在海外迅速刮起了一陣“中國風(fēng)”。故事里有文化，文化里有故事。這部清宮戲一改以往套路，將中華傳統(tǒng)文化展現(xiàn)得_，尤其不乏對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精彩呈現(xiàn)。比如，劇中嬪妃服飾使用的香云紗需經(jīng)過“三洗九煮十八曬”數(shù)十道工序制成，（ ）；服裝上的刺繡匠心獨具、_，手推繡、打籽繡、盤金繡、球繡一針一線都展示著中華傳統(tǒng)的高超技藝；團(tuán)扇采用的緙絲工藝是中國絲織中的頂級藝術(shù)，雕琢鏤刻，立體感十足；高貴妃千嬌百媚的姿態(tài)、行腔婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，再現(xiàn)了中國戲曲的風(fēng)范通過熒屏揭開了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神秘面紗，讓我們被震撼于她的獨特魅力。保護(hù)和傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不能讓非遺只出現(xiàn)在古書里，而要真真切切讓它走到我們的生活中來，在時代的發(fā)展和進(jìn)步中不斷_。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A評頭論足 酣暢淋漓 栩栩如生 陳陳相因B贊不絕口 淋漓盡致 栩栩如生 推陳出新C贊不絕口 酣暢淋漓 繪聲繪色 推陳出新D評頭論足 淋漓盡致 繪聲繪色 陳陳相因2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A這種“軟黃金”被外國人贊譽(yù)B在國外享有“軟黃金”的美譽(yù)C這種“軟黃金”受到外國人的贊譽(yù)D被外國人贊譽(yù)為“軟黃金”3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A熒屏在揭開了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神秘面紗同時，我們震撼于她的獨特魅力。B熒屏揭開了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神秘面紗，她的獨特魅力讓我們感到震撼。C熒屏揭開了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神秘面紗，我們被震撼于她的獨特魅力。D通過熒屏揭開了這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的神秘面紗，讓我們震撼于她的獨特魅力。三、（內(nèi)蒙古包頭四中2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下列小題?！耙恍┚W(wǎng)上知識分享平臺越來越_，”一位網(wǎng)友說，“它們在與世界分享你的知識、經(jīng)驗和見解的同時，也在分享著_的故事?！憋@然共享知識的網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)正遭遇幾近相同的困境：無孔不入的廣告植入，讓這些平臺越來越像路邊的電線桿；日益沉重的營利壓力，讓收費發(fā)布成為不可言說的潛規(guī)則；內(nèi)容生產(chǎn)的隨意化，讓知識分享和使用鏈條上的很多人大失所望。一方面，我們依然相信創(chuàng)新的共享模式讓人們醉心于知識的汪洋；但另一方面，（ ）。與傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范相比，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，有效監(jiān)管一旦缺乏，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥。在眾籌與共享_的時代浪潮中，平臺的開放性與知識的真實性不應(yīng)背道而行。知識的原野沒有邊界，但生長其中的作物卻需要甄別。每個人不管是主動分享，還是被動接收，遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任，用客觀理性的觀念培植知識的植株，做一名慧眼識珠的花匠、_的護(hù)花使者，知識的花朵才會燦然盛開、傳遞芬芳。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A根據(jù)傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，有效監(jiān)管一旦缺乏，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥的“故事會”。B根據(jù)傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，有效監(jiān)管一旦缺乏，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥。C與傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范相比，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，一旦缺乏有效監(jiān)管，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥的“故事會”。D與傳統(tǒng)媒體的行業(yè)規(guī)范相比，這種跨界平臺尚存相當(dāng)多的灰色地帶，一旦缺乏有效監(jiān)管，就可能淪為刷好評、集贊、營銷充斥。2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A人們求知的航向往往被利益架構(gòu)起來的知識島嶼誤導(dǎo)B人們求知的航向往往誤導(dǎo)了被利益架構(gòu)起來的知識島嶼C利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會被人們求知的航向誤導(dǎo)D利益架構(gòu)起來的知識島嶼往往會誤導(dǎo)人們求知的航向3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A泥沙俱下以假亂真并駕齊驅(qū)恪盡職守B魚龍混雜濫竽充數(shù)比翼雙飛忠心耿耿C泥沙俱下濫竽充數(shù)并駕齊驅(qū)忠心耿耿D魚龍混雜以假亂真比翼雙飛恪盡職守四、（江西湖口二中2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下列小題。在與子女的關(guān)系中，父親距離子女常常比母親更遠(yuǎn)，（ ）。這與傳統(tǒng)社會對父親角色的定義有關(guān)。有了家庭，父親被天然地視為支柱，這個角色要求他們在外，去成就事業(yè)。人到中年，父親面臨的工作、家庭壓力越來越大。但中國的父親習(xí)慣，父親不允許懦弱，只得默默承受。子女而言，往往中國的父親還是一種權(quán)威的象征，他能帶給人產(chǎn)生安全感、信任感，并且少了幾分慈祥溫和。這樣的父親形象本身就不是的。增進(jìn)了解的唯一途徑，是敞開心扉進(jìn)行溝通。情感需要表達(dá)，而不單單依靠“意會”。孩子未成年時，往往是父母主動溝通。但當(dāng)父母與子女的身心力量對比發(fā)生變化，前者開始老去，后者成長成熟時，溝通需要由子女主動發(fā)起。子女主動關(guān)心和探望，會影響父親原有的情感表達(dá)習(xí)慣，彼此增進(jìn)了解；同時，也可以引導(dǎo)子女糾正對于父親角色的一些認(rèn)識偏差，重新樹立一種更親密的情感關(guān)系，子女和父親。1下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A雖然信息越來越發(fā)達(dá)，但父親與子女之間卻未能增進(jìn)了解。無論是在電話里，還是面對面，父親的存在感比母親更低B無論是在電話里，還是面對面，父親的存在感比母親更低。雖然信息越來越發(fā)達(dá)，但父親與子女之間卻未能增進(jìn)了解C無論是在電話里，還是面對面，父親與子女之間未能增進(jìn)了解。雖然信息越來越發(fā)達(dá)，但母親的存在感比父親更高D無論是在電話里，還是面對面，母親的存在感比父親更高。雖然信息越來越發(fā)達(dá)，但子女與父親之間卻未能增進(jìn)了解2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A東奔西走 隱忍不發(fā) 十全十美 親密無間B浪跡天涯 隱忍不發(fā) 無懈可擊 親密無間C東奔西走 忍辱負(fù)重 無懈可擊 如膠似漆D浪跡天涯 忍辱負(fù)重 十全十美 如膠似漆3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A就子女而言，中國的父親往往還是一種權(quán)威的象征，雖他能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。B在子女看來，中國的父親往往還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人產(chǎn)生安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。C子女而言，往往中國的父親還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。D對子女來說，中國的父親往往還是一種權(quán)威的象征，他雖能帶給人安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和。五、（湖北重點高中協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說時，我已經(jīng)承認(rèn)對待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個戰(zhàn)士，甚至做一個將軍，在時代的戰(zhàn)場上，發(fā)號施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個距離，但他們也不是旁觀者，相反對于潮流的來路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價值甚于關(guān)心物質(zhì)價值，在他們看來，無論個人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（ ）。所以，他們虔誠地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類的生命之土，望的是人類的精神之天。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A赴湯蹈火 指點江山安居樂業(yè)超世絕倫B赴湯蹈火 高談闊論安身立命超世絕倫C沖鋒陷陣指點江山安身立命超凡脫俗D沖鋒陷陣高談闊論安居樂業(yè)超凡脫俗2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A如果心神難定，意識不明，就絕無幸福可言B無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸?？裳訡如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸?？裳訢無論是心神難定，還是意識不明，都絕無幸?？裳?文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地B在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空D在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空六、（遼寧六校協(xié)作體2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華民族的偉大復(fù)興必然包括文化的復(fù)興。今天，西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化。維護(hù)中國文化的主體性，不是_、閉關(guān)鎖國，而是要承前啟后、_。中國的也是世界的，過去的也是未來的。以絲綢之路為例，（ ）。唐代的長安城，是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市；明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回“麒麟”非洲長頸鹿，南京城_，都來一睹其真容。今天，“一帶一路”打開筑夢空間，“人類命運(yùn)共同體”勾畫宏大愿景，同樣體現(xiàn)出對中國傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識與創(chuàng)新發(fā)展。有學(xué)者把中華文化比作“一個有著強(qiáng)大向心力的旋渦”，不斷與周邊各個地方的各種文化_，最終形成一個極其豐富而巨大的“時空存在”，這形象地展示了中華文化的整合力、包容力和創(chuàng)造力。1文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢文化的力量擊打著中國傳統(tǒng)文化B西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢文化的力量撞擊著中國傳統(tǒng)文化C西方文化借助全球化進(jìn)程取得的，以一種強(qiáng)勢文化的力量打擊著中國傳統(tǒng)文化D西方文化借助全球化進(jìn)程，以一種強(qiáng)勢文化的力量沖擊著中國傳統(tǒng)文化2依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A墨守成規(guī)前赴后繼萬人一心禍福相生B抱殘守缺繼往開來萬人空巷相融相生C抱殘守缺前赴后繼萬人一心相融相生D墨守成規(guī)繼往開來萬人空巷禍福相生3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A它不是一條通商之路，而是一條文化紐帶B它不僅是一條文化紐帶，而且還是一條通商之路C它不僅是一條通商之路，而且還是一條文化紐帶D它不是一條文化紐帶，而是一條通商之路七、（湖師大附中2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。蘇州園林，是指蘇州城內(nèi)以私家園林為主的傳統(tǒng)漢族建筑群，可謂“咫尺之內(nèi)_”，是中國園林的翹楚和驕傲。其歷史可追溯至春秋時期吳王的園囿，形成于五代，成熟于趙宋，鼎盛于清代。清末時蘇州已有各色園林一百七十多處，現(xiàn)保存完整的有六十余處，對外開放的園林有十九處。蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的時期鼎盛，以其意境深遠(yuǎn)、構(gòu)筑精致、藝術(shù)高雅、文化內(nèi)涵豐富而成為蘇州眾多古典園林的典范與代表。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)，或者是_，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們的生平多閱歷，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。蘇州園林的設(shè)計者和匠師們因地制宜，_，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林（ ），似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅_的圖畫。1依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A扭轉(zhuǎn)乾坤重巒疊嶂別開生面完美無缺B扭轉(zhuǎn)乾坤崇山峻嶺別開生面無與倫比C乾坤再造重巒疊嶂自出心裁完美無缺D乾坤再造崇山峻嶺自出心裁無與倫比2文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生蘇州私家園林發(fā)展的時期鼎盛B蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時期C蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等組成，誕生蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時期D蘇州園林典型有拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊等，誕生于蘇州私家園林發(fā)展的鼎盛時期3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A在不同之中有個相通點B在不同之中有個共同點C在相同之中各有不同點D在相通之中各有共同點八、（西安高新一中2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國第一歷史檔案館館藏明清檔案_，包括明清中央政府和皇家檔案，以及不同時期征集的明清檔案1000多萬件等。最早的檔案形成于明朝初期的1371年，最晚的形成于1945年，時間跨越570多年；內(nèi)容_，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、藝術(shù)、民族、宗教、外交、科技、天文、地理、氣象、重大事件、重要典章制度、重要歷史人物等諸多方面。中國第一歷史檔案館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)中最具代表性的是在規(guī)模上堪稱“世界之最”的檔案整理數(shù)字化工作，這一點_。加工規(guī)模最大時，館方管理人員和外包公司共有近400人直接參與，日均提還檔案2萬多件。截至2017年年底，共完成檔案文件級整理730多萬件，（ ）；檔案數(shù)字化掃描540多萬件，館藏檔案數(shù)字化掃描已完成過半；為了安全高效地管理檔案信息，構(gòu)建了科學(xué)規(guī)范的檔案信息化管理平臺，目前管理的數(shù)據(jù)總量近7000TB，這在業(yè)界是_的。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A浩如煙海一應(yīng)俱全不容置喙鳳毛麟角B汗牛充棟一應(yīng)俱全不容置疑鳳毛麟角C浩如煙海包羅萬象不容置疑屈指可數(shù)D汗牛充棟包羅萬象不容置喙屈指可數(shù)2文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A館方和外包公司共有近400人直接參與B館方管理人員和外包公司共近400人直接參與C館方管理和外包公司人員共近400人直接參與D館方管理人員和外包公司人員共近400人直接參與3下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A所有成體系館藏檔案已經(jīng)基本整理完畢，摸清了館藏檔案的家底B所有成體系館藏檔案已經(jīng)基本整理完畢，館藏檔案的家底已摸清C已經(jīng)基本把所有成體系館藏檔案整理完畢，摸清了館藏檔案的家底D已經(jīng)基本把所有成體系館藏檔案整理完畢，館藏檔案的家底被摸清九、（云南玉溪一中2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”，網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為“知己”。（ ），可以說，“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈，特別是大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因為數(shù)不清的自由選擇而。網(wǎng)紅可以說是“應(yīng)時而生”，無數(shù)普通人在一定程度上實現(xiàn)了自己的價值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實社會的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng)造更加開闊的空間，沒有必要一味。對網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題，不應(yīng)該和干預(yù)，而應(yīng)該留給市場進(jìn)行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟”。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A網(wǎng)紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。B網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合。C網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合。D網(wǎng)紅的走紅往往是因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合。2下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A因此，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B因為區(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C不過，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)D不過，因為精英文化、廟堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)3依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A如魚得水 充滿生機(jī) 吹毛求疵 頤指氣使B如魚得水 充滿生機(jī) 求全責(zé)備 橫加指責(zé)C游刃有余 充耳不聞 求全責(zé)備 頤指氣使D游刃有余 充耳不聞 吹毛求疵 橫加指責(zé)十、（哈爾濱六中2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。孩子，我們希望你能遇到一位不怒自威的老師，希望你當(dāng)一名懷敬畏、有信仰的學(xué)生。當(dāng)你讀了一些書，跋涉一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你發(fā)生怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。孩子，你要知道，盲目的鼓勵和寬容，只能培育溫室的花朵。好的教師，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎罰分明的。如果你在學(xué)校、侮辱老師、欺凌同學(xué)，老師會以他的方式批評你，你不要；老師以他的方式懲戒你，你不要心懷不滿，不要指望我們站在你那邊，去狀告老師，抹黑學(xué)校。我們一定會感謝老師，他在盡自己的努力教育你。在這中，你可以不為我們學(xué)習(xí)，但你必須為自己而戰(zhàn)；（ ）。希望你，在規(guī)則中懂得敬畏，在敬畏中豐富生命。1下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A你的學(xué)歷和資質(zhì)、修為與德行，是你學(xué)生時代必修的課程，更是你立足社會謀生的名片B你的學(xué)歷和資質(zhì)、修為與德行，是你立足社會謀生的名片，更是你學(xué)生時代必修的課程C你的學(xué)歷和資質(zhì)、修為與德行，不是你學(xué)生時代必修的課程，而是你立足社會謀生的名片D你的學(xué)歷和資質(zhì)、修為與德行，不是你立足社會謀生的名片，而是你學(xué)生時代必修的課程2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A不學(xué)無術(shù) 充耳不聞 蹉跎歲月 不負(fù)眾望B百無一能 置若罔聞 崢嶸歲月 不孚眾望C不學(xué)無術(shù) 充耳不聞 崢嶸歲月 不負(fù)眾望D百無一能 置若罔聞 蹉跎歲月 不孚眾望3文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（ ）A跋涉一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你產(chǎn)生怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。B經(jīng)歷一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你產(chǎn)生怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。C跋涉一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你受到怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。D經(jīng)歷一些事，你就會明白，一位手持戒尺、心懷慈愛的老師會對你受到怎樣的影響，會給你種下怎樣的人生夢想。寒假訓(xùn)練04成語、病句和連貫綜合【答案】1A 2C 3A 【解析】1本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。“紛至沓來”指紛紛到來，連續(xù)不斷地到來?！岸嗳缗Ｃ?，像牛身上的毛那樣多，形容極多。第一處，文段中要表達(dá)的意思是“膚淺的電視劇”數(shù)量多，因此應(yīng)該用“多如牛毛”。第二處，“沒心沒肺”，在文中的意思是指不動腦筋，沒有心計，指的是人的思維被膚淺的電視劇這只無形的手牽著，無意識表現(xiàn)出來的形態(tài)，故使用“沒心沒肺”恰當(dāng)；而“大大咧咧”，形容隨隨便便，滿不在乎，多指人對事物的看法，主觀性強(qiáng)一些，用于此處不當(dāng)。第三處，“嬉皮笑臉”形容嬉笑而不嚴(yán)肅的樣子，用于形容膚淺的電視劇是可以的，但“插科打諢”指戲曲演員在演出中穿插些滑稽的談話和動作來引人發(fā)笑，并不能表達(dá)對膚淺電視劇的看法。第四處，“矯揉造作”，比喻故意做作，不自然；“裝模作樣”故作姿態(tài)，故意裝作了不起的樣子，多用于人，不能形容膚淺電視劇。故選A項。2本題考查語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，前面說“當(dāng)下的國產(chǎn)電視劇，夠多，夠長，也夠華麗，但偏偏不夠重”，后面說“作品失重帶來的是品味失重、觀念失重，甚至是趣味失重”，由此可知，括號里應(yīng)是說“作品失重”的表現(xiàn)；分析四個選項可以發(fā)現(xiàn)，主要列舉的是“講愛情的”“講親情的”“講歷史的”“講戰(zhàn)爭的”作品，從語境來看，“歷史”應(yīng)是古樸的，“戰(zhàn)爭”是要流血掉肉，愛情是要“打動”人心的，親情是要“溫暖”人心的，這就可以辨別出來了。故選C項。3本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分?！白髌肥е貛淼氖瞧肺妒е亍⒂^念失重，甚至是趣味失重。于是，尺度大的、無厘頭的電視劇竟然最受歡迎”，“品味失重、觀念失重”語序不當(dāng)，應(yīng)是“觀念失重、品味失重”。B項，“品味失重、觀念失重”邏輯層級不對，應(yīng)為“觀念失重、品味失重，甚至是趣味失重”；C項，“趣味失重、品味失重，甚至是觀念失重”語序不當(dāng)，且“尺度大的、無厘頭的電視劇當(dāng)然最受歡迎”與文意相悖，文中的意思是“這樣的電視劇不應(yīng)該受到觀眾的喜愛”；D項，“因此帶來了作品失重引發(fā)的是趣味失重、品味失重，甚至是觀念失重”句式雜糅，選項把“帶來了作品失重引發(fā)的”和“作品失重引發(fā)的是”兩句雜糅。故選A項。一、【答案】1B 2A 3C 【解析】1本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)上一句“世事變化只是表象”分析，下一句相對格式應(yīng)該是“才是真實”，據(jù)此排除A項、D項；根據(jù)整個句子的表達(dá)意圖，排除C項。故選B。2本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。無邊無際：形容范圍極為廣闊。不著邊際：意思是挨不上邊，形容言論空泛，不切實際，離題太遠(yuǎn)?！安恢呺H”含有貶義，用在這里感情色彩有誤。人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)。指荒涼偏僻的地方。荒無人煙:形容地方偏僻荒涼，見不到人家?！盎臒o人煙”語意太重，用在這里不合適。亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會改變。引申義為空間和時間上延續(xù)不斷。顛撲不破：無論怎樣摔打都破不了。比喻言論、學(xué)說等牢固可靠，永遠(yuǎn)不會被駁倒推翻。“顛撲不破”不能修飾“消息”。雪泥鴻爪：意思是融化著雪水的泥土，大雁在雪泥上踏過留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡。痛定思痛:悲痛的心情平靜之后，再回想當(dāng)時所遭受的痛苦。指吸取教訓(xùn)，警惕未來?！巴炊ㄋ纪础迸c語境不符。故選A。3本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。本句語病有兩處，第一處是成分殘缺，缺少介詞“與”，在“那股將生命”前加介詞“與”，排除A項、B項。第二處搭配不當(dāng)，結(jié)合“關(guān)系”分析，將“發(fā)展”改為“展現(xiàn)”。故選C。二、【答案】1B 2D 3B 【解析】1本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別?！霸u頭論足”，對人對事多方議論、挑剔?！百澆唤^口”，不停地稱贊。形容十分贊賞。根據(jù)語境“不僅在國內(nèi)引起強(qiáng)烈反響，讓人們對”分析，應(yīng)用“贊不絕口”。“酣暢淋漓”，形容極其暢快。常指文章繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。“淋漓盡致”，形容文章或講話等表達(dá)得充分透徹。根據(jù)語境“展現(xiàn)”分析，應(yīng)用“淋漓盡致”。“栩栩如生”，形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣?！袄L聲繪色”，形容描寫敘事生動逼真。根據(jù)語境“服裝上的刺繡匠心獨具”分析，應(yīng)用“栩栩如生”?！瓣愱愊嘁颉保敢蛞u老一套，沒有創(chuàng)新。“推陳出新”，指在文化藝術(shù)方面除去舊的糟粕，吸取精華，創(chuàng)造出新的來。根據(jù)語境“在時代的發(fā)展和進(jìn)步中不斷”分析，應(yīng)用“推陳出新”。故選B。2本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。A項、C項與下文都是贊揚(yáng)某種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高超技藝，不銜接；B項，中心意思變成了對“聲譽(yù)”的陳述，而不是對品質(zhì)的陳述，與下文銜接不恰當(dāng)。故選D。3本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。A項，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，前句主語是“熒屏”，后句主語是“我們”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，刪除“被”；D項，成分殘缺，無主語，去掉“通過”。故選B。三、【答案】1C 2D 3A 【解析】1該題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀，根據(jù)語感可以直接排除個別選項。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。最后再看句中有無一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。C項，畫線句語病有兩處，第一處是語序不當(dāng)，“有效監(jiān)管一旦缺乏”應(yīng)改為“一旦缺乏有效監(jiān)管”；因此可以排除AB兩項。第二處是賓語殘缺，在句末加上類似“的故事會”的話。由此可以排除D項。故選C項。2該題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。補(bǔ)寫方法：閱讀全文，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；明確空缺句子所處的位置，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；勾畫出能夠選用或參照的信息；選詞造句；串讀檢查。括號前面談?wù)摰氖莿?chuàng)新的共享模式的利，以此推測“但另一方面”后面談?wù)摰膽?yīng)當(dāng)是弊端。再結(jié)合前文的句子“讓人們醉心于知識的汪洋”的句式特點，可以排除ABC兩項，因為這三個選項是被動句。故選D項。3該題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題可以從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。A項，泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。語境的對象是“平臺”，不能用“魚龍混雜”來形容“平臺”。以假亂真：用假的東西去冒充真的或在真的東西里面摻雜假的東西，使真假難辨。濫竽充數(shù)：指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。有時也用作自謙的話。這里是關(guān)于真假的問題，并非以次充好，所以用“以假亂真”合適。并駕齊驅(qū)：比喻齊頭并進(jìn)。比翼雙飛：比喻夫妻恩愛、朝夕相處。也比喻互相幫助，共同前進(jìn)。這里的適用對象是“眾籌與共享”，并非“夫妻”，所以用“并駕齊驅(qū)”合適。恪盡職守：盡自己的努力，嚴(yán)守自己的職業(yè)或崗位。忠心耿耿：形容非常忠誠。根據(jù)上下文，這里談的不是“忠心”的問題，所以用“忠心耿耿”不合語境。故選A項。四、【答案】1B 2A 3D 【解析】1此題以語句復(fù)位的形式考查語言表達(dá)連貫的能力。這類題目解答時一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題所給文段說的是父親與子女的關(guān)系，C、D兩項的重點在“母親”，從話題統(tǒng)一的角度來看，應(yīng)排除C、D兩項。括號上文是說“父親距離子女常常比母親更遠(yuǎn)”，與其銜接最緊密的應(yīng)該是和其相比更進(jìn)一層的“父親的存在感比母親更低”，故排除A項，答案為B項。2本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題目解答時應(yīng)首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。東奔西走：形容四處奔走或為了達(dá)到某個目的而到處活動。浪跡天涯：到處流浪，足跡遍及天涯海角。據(jù)語境“去成就事業(yè)”，應(yīng)選“東奔西走”。隱忍不發(fā)：克制忍耐而不表露出來。忍辱負(fù)重：為了完成艱巨的任務(wù)，忍受屈辱，承擔(dān)重任。語境中無“屈辱”之意，應(yīng)選“隱忍不發(fā)”。十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。無懈可擊：沒有漏洞可以被攻擊或挑剔，形容十分嚴(yán)密。語境無“嚴(yán)密”之意，應(yīng)選“十全十美”。親密無間：關(guān)系非常親近密切，毫無隔閡。如膠似漆：形容感情深厚，難舍難分。語境強(qiáng)調(diào)沒有隔閡，應(yīng)選“親密無間”。故選A項。3此題考查辨析并修改病句的能力。答題時應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細(xì)比對選項所給出的修改方案，找出答案。本題畫線句子結(jié)構(gòu)混亂或成分殘缺，“子女而言，往往中國的父親”中途易轍，“子女而言”并未構(gòu)成一個完整的句子，而下面卻開始說“中國的父親”的事，可在“子女而言”前加介詞“對”；“往往中國的父親”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“中國的父親往往”；“他能帶給人產(chǎn)生安全感、信任感，并且少了幾分慈祥溫和”不合邏輯，“并且”表并列關(guān)系，使用不正確，前后句之間應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)改為“他雖然能帶給人產(chǎn)生安全感、信任感，卻少了幾分慈祥溫和”。A語序不當(dāng)，“雖”應(yīng)移到“他”后面；B項，結(jié)構(gòu)混亂，“他雖能帶給人安全感、信任感”和“他雖能使人產(chǎn)生安全感、信任感”兩句雜糅，可以刪掉“產(chǎn)生”。C項，“子女而言，往往中國的父親”結(jié)構(gòu)混亂；“往往中國的父親”語序不當(dāng)。故選D項。五、【答案】1C 2C 3B 【解析】1本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別?！案皽富稹敝阜兴役彛一鸶姨?。比喻不避艱險，奮不顧身?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。結(jié)合“在時代的戰(zhàn)場上”分析，選用“沖鋒陷陣”?！爸更c江山”指評說國家大事?！案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。結(jié)合“統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云”分析，選用“指點江山”。“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托?！鞍簿訕窐I(yè)”指生活安定，對所從事的工作感到滿意。結(jié)合“他們守的是人類”“生命之土”分析，選用“安身立命”?！俺裁撍住奔闯龀Ｈ?，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。“超世絕倫”指超出世人和同輩。結(jié)合“精神之天”分析，選用“超凡脫俗”。故選C。2本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。根據(jù)上下文這應(yīng)該是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表條件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B項、D項，“精神”“靈魂”是與“物質(zhì)”相對的概念；“心神”“意識”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對，因而排除A項。故選C。3本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇侨鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個主語，排除A項、C項；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面也應(yīng)是先“天空”，后“土地”，排除D項。故選B。六、【答案】1D 2B 3C【解析】1此題考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。句中畫橫線的句子有兩處語?。旱谝惶幨恰敖柚〉玫摹苯Y(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)該是“是靠取得”或者“借助”；第二處是“撞擊著中國傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“沖擊著中國傳統(tǒng)文化”。故選D。2此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。句子中對應(yīng)著“中國文化”，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是“陳舊的”，而沒有強(qiáng)調(diào)“老規(guī)矩”，所以這里應(yīng)該用“抱殘守缺”。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。前赴后繼：前面的上去了，后面的緊跟上來。形容英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲，奮勇向前。根據(jù)文意，“繼往開來”符合語境。萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來（觀看或參加某些大的活動等），多用來形容慶祝、歡迎等盛況。使用正確。萬人一心：指一萬人一條心，眾人團(tuán)結(jié)一致。不符合語境。相融相生：相互融合，相互影響。禍福相生：指禍與福是相互依存、相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)文意，“相融相生”符合語境。故選B。3此題考查簡明、連貫、得體的能力，重點考查語句連貫，填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。根據(jù)史實可知，絲綢之路本來就是古代的通商之路，所以“通商之路”應(yīng)該在前面。而“文化紐帶”作為絲綢之路的又一功能，是在“通商之路”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，所以“通商之路”和“文化紐帶”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該用表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅，而且”，“不是而是”表并列關(guān)系，故選C。七、【答案】1C 2D 3B 【解析】1本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。扭轉(zhuǎn)乾坤：比喻從根本上改變整個局面。乾坤再造：再造天地。文段的主語是蘇州園林，可以說蘇州園林乾坤再造，不能說蘇州園林扭轉(zhuǎn)乾坤。重巒疊嶂：重重疊疊的山峰。崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。句子的主語是“假山的堆疊”，用“崇山峻嶺”不合適。自出心裁：比喻詩文的構(gòu)思和布局別出心裁，獨創(chuàng)新意。別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。后多用來形容文藝作品另創(chuàng)新的形式、風(fēng)格等。用錯對象。完美無缺：完備美好，沒有缺點。無與倫比：指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類東西。這兩個成語意思相近，但根據(jù)上下文的語境可知強(qiáng)調(diào)的是完美，沒有和誰比較的意思，用“完美無缺”更符合語境。故選C。2本題考查辨析病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分，畫線的句子有兩處語?。旱谝惶帯坝械冉M成”句式雜糅，應(yīng)該去掉“組成”；第二處是“誕生于蘇州私家園林發(fā)展的時期鼎盛”語序不當(dāng)，“于”是介詞，后面應(yīng)該接名詞性短語，“時期鼎盛”不是名詞性短語，應(yīng)該改為“鼎盛時期”。故選D。3本題考查的是語句銜接能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。本語段從后面的“一致追求”“總是”等可以看出其強(qiáng)調(diào)的是“共同點”，前文在說其“不同點”，結(jié)合后面強(qiáng)調(diào)的“共同點”，不難推出是“在不同之中有個共同點”。八、【答案】1C 2D 3B 【解析】1本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。汗牛充棟：形容書籍極多。根據(jù)前文的“中國第一歷史檔案館館藏明清檔案”可知應(yīng)選“浩如煙?！?。排除BD。一應(yīng)俱全：指應(yīng)該具備的，統(tǒng)統(tǒng)都有。包羅萬象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。根據(jù)主語是“內(nèi)容”，應(yīng)選“包羅萬象”。排除A。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。合乎語境。不容置喙：指不容許別人插嘴說話。不合語境。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少。文中只是強(qiáng)調(diào)數(shù)量少，所以選“屈指可數(shù)”符合語境。故選C。2本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項去掉了“管理人員”，句意發(fā)生了變化，B、C兩項中“和”前后的內(nèi)容不能并列。故選D。3本題是一道語境補(bǔ)寫題，解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。聯(lián)系后文，根據(jù)句式一致原則，文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句應(yīng)和“檔案數(shù)字化掃描已完成過半”一致。A項，“摸清了館藏檔案的家底”這句句式不一致，C項用把字句，與后一句的主謂式句式不一致，后一句的句式也與“館藏檔案數(shù)字化掃描已完成過半”不一致；D項用把字句，與后一句的主謂式句式不一致。故選B。九、【答案】1D 2C 3B 【解析】1本題考查辨析病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分，原句有三處語?。旱谝惶幨侵髦^搭配不當(dāng)，句子中心意思是說網(wǎng)紅走紅的原因，所以應(yīng)改為“網(wǎng)絡(luò)的走紅”；第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動句；第三處是語序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對，應(yīng)放在一起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。故選D。2本題考查的是語句銜接能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)。從“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗，前面說了“成”，空缺處該說“敗”；由“成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系；另外，網(wǎng)紅之“敗”，根源在于“成”的途徑。故選C。3本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。游刃有余：形容經(jīng)驗豐富，技術(shù)熟練，解決問題毫不費力。如魚得水：好像魚得到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。語境是“自由選擇”用“如魚得水”。充滿生機(jī)：充滿了活力，蓬勃向上。充耳不聞：形容有意不聽取別人的意見。語境是“世界”，用“充滿生機(jī)”。求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。吹毛求疵：故意挑別人毛病，尋找差錯。語境“給他們創(chuàng)造更加開闊的空間”，用“求全責(zé)備”。頤指氣使：形容有權(quán)勢者隨意支使別人的傲慢神氣，句中沒有傲慢之意。橫加指責(zé)：不講道理地批評或挖苦別人。語境是“干預(yù)”符合語境。故選B。十、【答案】1A 2C 3B 【解析】1本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰Α４祟愒囶}解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中?！傲⒆闵鐣\生的名片”“學(xué)生時代必修的課程”兩者之間是并列關(guān)系，不是選擇關(guān)系，排除C項、D項。結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“是更是”分析，應(yīng)該是“學(xué)生時代必修的課程”在前，排除B項。故選A。2本題主要考查成語的正確運(yùn)用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。不學(xué)無術(shù)：指沒有學(xué)問因而沒有辦法，現(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。百無一能：指什么都不會做。結(jié)合“侮辱老師、欺凌同學(xué)”分析可知，選用“不學(xué)無術(shù)”。充耳不聞：形容有意不聽別人的意見。置若罔聞：放在一邊不管，好像沒有聽見一樣；形容不重視、不關(guān)心。結(jié)合“老師會以他的方式批評你，你不要”分析可知，選用“充耳不聞”。蹉跎歲月：把時光白白地耽誤過去。指虛度光陰。崢嶸歲月：形容不平凡的年月。結(jié)合語句分析，選用“崢嶸歲月”。不負(fù)眾望：為人所信服，很爭氣，不辜負(fù)大家的期望。不孚眾望：是不能使大家信服，未符合大家的期望。結(jié)合語境內(nèi)容“在規(guī)則中懂得敬畏，在敬畏中豐富生命”等分析，選用“不負(fù)眾望”。故選C。3本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設(shè)置陷阱，難度不大?！鞍仙妗?，跋山蹚水，形容旅途艱苦，十分艱難。和“一些事”搭配不當(dāng)，排除A項、C項。結(jié)合“對你”分析，“受到”“影響”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“產(chǎn)生”，排除D項。故選B。