【閩教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4Part B 教案

精品資料 Unit 4 Part B 教案教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：trousers，clothes，boring，her，shopping等。2.學(xué)習(xí)句型： like.3.學(xué)說(shuō)童謠：What Is It?4.功能：談?wù)摲b。 語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能夠用所學(xué)的語(yǔ)言描述他人和自己的服裝。2.能運(yùn)用介詞like描述相似的事物。 情感態(tài)度通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真觀察事物的態(tài)度。教具準(zhǔn)備1.有關(guān)服飾的圖片。2.Wang Tao，Sally，Lily，和Yang Ming的頭飾各一個(gè)，一個(gè)箱子，男女生服裝若干。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up1. 師生互致問(wèn)候。2.師生齊唱歌曲：What Is It?（1）教師貼出Lily的頭像，并在頭像下面貼出skirt，T-shirt和dress的圖片，然后播放韻律詩(shī)的錄音，全班學(xué)生看圖模仿說(shuō)二至三遍。（2）教師貼出Sally的頭像，并在頭像下面貼出coat，sweater和hat的圖片，全班學(xué)生看圖，用同樣的節(jié)奏說(shuō)韻律詩(shī)一至二遍。（3）教師貼出Wang Tao的頭像，并在頭像下面貼出shirt，shorts和shoes的圖片，說(shuō)韻律詩(shī)一至二遍。（4）教師貼出Yang Ming的頭像，并在頭像下面貼出jacket，cap和trousers的圖片，先教學(xué)單詞trousers，然后再說(shuō)韻律詩(shī)一至二遍。3.揭示并板書(shū)課題：Unit 4Buying New Clothes Part B。Step 2 Revision1.復(fù)習(xí)有關(guān)服飾的單詞。（1）根據(jù)黑板上的圖片，讀一讀，拼一拼，并在圖片旁寫(xiě)出英文單詞。（2）教師隨機(jī)指向黑板上的圖片，請(qǐng)學(xué)生用a coat，a dress，a pair of shorts等快速說(shuō)詞，告訴學(xué)生，trousers要用a pair of trousers來(lái)表達(dá)“一條長(zhǎng)褲”。2.復(fù)習(xí)句型I wear.教師指著自己的服裝說(shuō)：“Today I wear a T-shirt，a skirt and a pair of shoes.What about you？”請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己今天所穿的服裝。Step 3 Presentation（一） 初讀課文，理解課文大意。1.導(dǎo)入。教師說(shuō)：“Yesterday Sally bought a new dress.Its pink.Today she wears her new dress to go to school.Now she is talking about clothes with Wang Tao.What do they say？Lets listen and watch carefully.”2.教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊看。3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)課文的理解。4.將黑板上Lily和Sally的頭像合并排在一起，并將jackets，shorts，trousers，sports shoes等女孩能穿的服裝圖片貼在頭像下面，邊貼邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Girls can wear jackets，shorts，trousers.”5.將黑板上Wang Tao和Yang Ming的頭像合并排在一起，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Boys cant wear.Boys can only wear.”6.教師板書(shū)句子：Girls can wear trousers like boys.Boys cant wear skirts or dresses like girls.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)以前學(xué)過(guò)的like的用法，并指出like在這個(gè)句子中表示“像一樣”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀句子，并模仿說(shuō)句子，如：Boys cant have long hair like girls.（男孩不能像女孩一樣留長(zhǎng)頭發(fā)。）Ducks cant fly like birds.（鴨子不能像鳥(niǎo)一樣飛。）（二）熟讀課文，教學(xué)單詞boring。1.請(qǐng)學(xué)生自讀對(duì)話，告訴學(xué)生最后一句話有一個(gè)生詞，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容或單詞表，理解最后一句話的含義。2.告訴學(xué)生，bore是boring的動(dòng)詞形式，or讀做/。3.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。4.同桌兩人分角色熟讀課文。（三） 鞏固活動(dòng)。1.完成課本第26頁(yè)的Look and say.部分。（1） 教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2） 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范讀一讀。2.完成課本第28頁(yè)的Listen and circle the right picture.部分。（1） 請(qǐng)學(xué)生用英文說(shuō)出八幅圖。（2） 教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。（3）教師再次播放錄音，核對(duì)答案。聽(tīng)力材料：（A：woman B：man）A：Can I help you，sir?B：I need a pair of brown trousers.B：I also need a dress for my daughter.A：How old is she?B：Shes six.A：What about this pink one?B：Thats very nice.（A：boy B：mother）A：Mom，Im tall now.I need a new pair of shorts.B：OK.Lets go shopping.B：Its a sunny day.Lets walk to the supermarket.A：All right.Step 4Extension1.完成課本第26頁(yè)的Read.Tick or cross.部分。（1） 學(xué)生自讀短文了解大意，并完成練習(xí)。（2） 教師巡視，了解學(xué)生完成情況。（3）師生一起理解短文大意，并核對(duì)答案。2.綜合活動(dòng)： Making a Shopping List。將學(xué)生分為四人一小組，根據(jù)教師提供的情景制作購(gòu)物單。情景一： Winter is coming.What clothes do you need?情景二： Summer is coming.What clothes do you need?情景三： Spring is coming. What clothes do you need?學(xué)生根據(jù)這三個(gè)情景制作購(gòu)物單，然后請(qǐng)小組派代表向全班同學(xué)匯報(bào)。Step 5 Homework1.聽(tīng)錄音，熟讀并背誦本課內(nèi)容。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課練習(xí)。3.完成課本第29頁(yè)的自我評(píng)價(jià)。最新精品英語(yǔ)資料