【精校版】【人教版】七年級上冊英語：Unit 9 教案教案二

人教版精品英語資料（精校版）Unit 9 Myfavorite subject is science.教材分析     本單元主要要求學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约旱南埠貌⒄f明原因。本單元教學(xué)難點及重點教學(xué)重點1what和 why 提問的特殊問句及其回答2科目名稱以及描述對其認(rèn)知的性質(zhì)形容詞(fun, interesting, boring, difficult, relaxing , exciting)3各星期的名稱。教學(xué)難點Why do you like. Because 教學(xué)目標(biāo)1功能目標(biāo)：1）會用英語談?wù)撟约旱南埠茫颇?，人物，食物，顏色等等?）會用英語詢問別人的喜好3）能用英語闡明自己喜好的原因2文化目標(biāo)：1）懂得尊重別人的愛好, 明白愛好不分高低主次和先后。2）盡量使自己的愛好廣泛，對生活充滿信心。3認(rèn)知目標(biāo)：1）詞匯  a.掌握各科科目的名稱以及描述其性質(zhì)的形容詞。  b. 熟記星期的名稱2）語法項目  掌握 what 和why所引導(dǎo)的特殊疑問句及其回答。3）語言目標(biāo) Whats your favorite ?  My favorite is Why do you like?  Because模塊一:實物導(dǎo)入提前準(zhǔn)備一些時令水果，像蘋果，香蕉，梨，橘子等， 把他們擺放在講桌上， 教師拿起自己喜愛的一種水果說I like and is my favorite fruit.然后詢問學(xué)生Whats your favorite fruit? 由此引出本單元的重點句型模塊二: 音樂導(dǎo)入     播放三段音樂，分別是pop music, folk music and classical music. 當(dāng)放到他們自己喜歡的音樂時，他們就急需表達(dá)自己的意見，想用英語來表達(dá)自己，這時，教師可以自然而然地引出本單元的重點句型。重難點突破一般現(xiàn)在時的特殊疑問句及其回答1）對主語提問  用“疑問詞+謂語+其他”句型。如：  Whats this?     Who is your friend?2) 對定語提問  用“疑問詞+被修飾的詞+一般疑問句”句型。 如：  What class are you in?   What time do you usually go to school?3)對其他成分提問  用“疑問詞+ 一般疑問句” 句型。 如： When do you get up every day?  Why do you like English?  特殊疑問句的回答不同于一般疑問句，它不可以用Yes, No來回答，而必須具體回答它所提問的內(nèi)容。比如Why do you like English?  這一句的回答就是Because its interesting.表星期的名詞  共有七個表星期的名詞: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.他們的提問方式是：  What day is it today? 或 What day is today? Its 或Today is   要表示在星期幾，介詞要用on 而不是in.比如： on Monday。  表示星期名稱有簡寫形式：  Sunday - Sun  Monday-Mon  Tuesday- Tues   Wednesday-Wed  Thursday-Thur     Friday-Fri    Saturday-Sat特別提醒學(xué)生在英語中Sunday為一星期的第一天，而不是Monday.性質(zhì)形容詞的用法1fun 既有名詞也有形容詞，它作形容詞一般是用于口語中， 在本單元它的用法相當(dāng)于funny.2interesting 和interested都是形容詞，interesting 是性質(zhì)形容詞，他的主語一般是表示物的，而interested的主語是表示人的。   類似的形容詞還有moving 和moved ， exciting和 excited等等。3difficult 其同義詞是hard 反義詞是 easy，它用來表示事物的屬性，其名詞形式是difficulty.課堂活動設(shè)計 活動一:調(diào)查并統(tǒng)計同學(xué)們最喜愛的歌星、食物和運動項目目    的：練習(xí)使用 “Whats /Whos your favorite”句型，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息以及分類歸納的能力。材    料：調(diào)查統(tǒng)計表語言技能： Speaking, listening and writing提示詞語及句型： (1)rice/porridge/noodles/dumplings/hamburgers/sandwishes/singer/swimming/jumping/riding   a bike/  skating/(2) Whats your favorite sport?   Whos your favorite singer? (3) How many students like?活動形式：四人小組及全班活動操作過程：（1）教師拿出事先準(zhǔn)備好的一些歌星、食物以及部分體育項目的圖片，并把它們通過實物投影儀一一展示（2）四人小組合作擬定調(diào)查表，并如實填寫表格。3）每個小組選派一人把統(tǒng)計情況向全班匯報，最后由老師把各組情況進(jìn)行匯總。（4）學(xué)生根據(jù)匯總情況向音樂老師和體育老師和學(xué)校食堂提出一些建議（5）最后看哪一組同學(xué)提的建議又多又合理，并評選出“最佳提議組”?；顒佣?比一比，看誰最了解父母  目    的：復(fù)習(xí)鞏固詢問愛好和解釋原因的句型，培養(yǎng)學(xué)生理解父母，孝敬父母的好習(xí)慣。  材    料：自制表格一份  語言技能：Speaking and Listening  提示詞語及句型；(1)favorite color/food/book/TV play/sport/city (2)Whats your mothers favorite?1. (3)Why does she like?  活動形式： 2人小組活動三:答記者問  目    的：  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的組織，協(xié)作以及用語言進(jìn)行交際和解決問題的能力。  材    料：  麥克風(fēng)，紙，筆  語言技能：   Speaking and writing  提示詞語及句型：  (1)Whats your favorite book/film/song/color?  (2)Why do/dont you like it? (3)Because its very interesting/boring/difficult/fun  活動形式：  4人小組及全班板書設(shè)計模塊一:提綱式Words                 Sentencessubject               Whats your favorite subject? science               My favorite subject is science.                           Why do you like it? fun /interesting      Because it is fun/interesting.                      When do you have science lesson? On Tuesday            I have it on Tuesday.           art                   Why dont you like art?boring                Because its boring.教學(xué)反思： 本課采取了多樣靈活的教學(xué)方式和活動，有效地利于完成任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，起倒了良好的教學(xué)效果。第二課時教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會描述各個學(xué)科 學(xué)會表達(dá)對不同學(xué)科的看法培養(yǎng)學(xué)生分析判斷事物的能力，發(fā)表自己的看法和意見。教學(xué)向?qū)?語言目標(biāo)1. 用what, when, why 引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句 2. 詞匯：各個學(xué)科，一周七天的表達(dá)方式 語言結(jié)構(gòu)1. what, why, when 句子的問題及回答 2. 加入who的問句及want to 句式學(xué)習(xí)策略與思維技巧1. 個體操練 2. 群體思維 3. 查找信息解決問題 4. 通過字，句，篇結(jié)構(gòu)表述問題語言功能1. 談?wù)搶W(xué)科，說明理由 2. 談?wù)撊掌?，說明理由 跨學(xué)科學(xué)習(xí)調(diào)查各學(xué)科受喜歡程度，培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生分析事物的能力并知道如何表述自己看法 道德培養(yǎng)詢問父母最喜歡的事物教學(xué)過程: StepsTeachers activityStudents activity Lead in: a chant Warm upLead the Ss to listen to a chant What are they talking aboutListen to the chant Ask questions about school: What subjects and what daysAnswer the questions Task I pair work: my favorite subject Aim: get to know favorite subjects and teachers, and the reasons. 1Give Ss some examples of what Why and who conversationsRead the examples 2Ask Ss to do the pair work,Favorite subjects, teachersMake their own conversations 3Move around and give Support Work in pairs 4Ask pairs of Ss to show their works And correct their pair worksShow the conversations Task II game: my favorite subject Aim: familiar with the target language and tell their favorite subjects 1Show the words of one week And translate into Chinese Read the words 2Give the sentences: when do you have? I have onMake the sentences 3Give the school schedule, and do pair worksMake the conversations 4Show the examples of the gameLook and read 5Play the game: pass the sentences one by onePlay the game Task III oral practice Aim: know others favorite subjects and make oral practice 1Play the recorder: two timesListen and finish the chart 2Ask Ss to read the answers In pairsCheck the answers 3Ask Ss to find our their favorite day And reasons Answer the questions 4Show the examples and make a report about the chartPractice the report 5Ask Ss to give the report: Oral practiceRead the report Task IV group work: make your favorite day Aim: use target language to design a school schedule 1Ask questions about school Subjects and dateAnswer the questions 2Show the examples Ask Ss to read Look at the PowerPoint 3Do the group work and choose their favorite day and favorite subjectsGroup work 4Move around and give the support Check their wordsWork in groups 5Give the report and ask one student to count the numbersGive the reports of groups Homework: Aim: let Ss know more about their parents Ask their parents favorite things: food, color, book教學(xué)點評及反思：本課是一節(jié)任務(wù)型教學(xué)研究課，著重以不同的方式向?qū)W生傳授目標(biāo)語言。用學(xué)生日常熟悉的事物來教授新課：1導(dǎo)入：用關(guān)于學(xué)?？颇康腸hant來引入新課，有利于活躍課堂氣氛，把學(xué)生帶入課程的場景當(dāng)中。2把各科教師的照片、學(xué)生們喜愛的畫片和目標(biāo)語言結(jié)合起來，能夠加深學(xué)生對目標(biāo)語言的理解。3使用Pair work的形式討論學(xué)生的課程表使目標(biāo)語言具有很強(qiáng)的實用性。4聽力部分的Report有利于學(xué)生掌握英語口試的形式，是一種很好的練習(xí)方式。5自制課表的任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生們參與教學(xué)的積極性，使他們成為學(xué)習(xí)的主動者。教學(xué)反思：本課是一節(jié)任務(wù)型教學(xué)研究課，著重以不同的方式向?qū)W生傳授目標(biāo)語言。用學(xué)生日常熟悉的事物來教授新課。本課設(shè)計合理，層次清晰；形式活潑多樣，課件運用恰當(dāng)；開始由chant導(dǎo)入新課，最后在歌聲中結(jié)束，使整節(jié)課首尾呼應(yīng)、氣氛活躍，達(dá)到了學(xué)生掌握并靈活運用目標(biāo)語言的教學(xué)目的。第三課時教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會描述各個學(xué)科 學(xué)會表達(dá)對不同學(xué)科的看法培養(yǎng)學(xué)生分析判斷事物的能力，發(fā)表自己的看法和意見。教學(xué)向?qū)?語言目標(biāo)1. 用what, when, why 引導(dǎo)的一般現(xiàn)在時的特殊疑問句 2. 詞匯：各個學(xué)科，一周七天的表達(dá)方式 語言結(jié)構(gòu)1. what, why, when 句子的問題及回答 2. 加入who的問句及want to 句式 學(xué)習(xí)策略與 思維技巧1. 個體操練 2. 群體思維 3. 查找信息解決問題 4. 通過字，句，篇結(jié)構(gòu)表述問題 語言功能1. 談?wù)搶W(xué)科，說明理由 2. 談?wù)撊掌?，說明理由 跨學(xué)科學(xué)習(xí)調(diào)查各學(xué)科受喜歡程度，培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展； 培養(yǎng)學(xué)生分析事物的能力并知道如何表述自己看法 道德培養(yǎng)詢問父母最喜歡的事物教學(xué)過程: Steps Teachers activity Students activity Lead in: a chant Warm up Lead the Ss to listen to a chant What are they talking about Listen to the chant Ask questions about school: What subjects and what days Answer the questions Task I pair work: my favorite subject Aim: get to know favorite subjects and teachers, and the reasons. 1Give Ss some examples of what Why and who conversations Read the examples 2Ask Ss to do the pair work, Favorite subjects, teachersMake their own conversations 3Move around and give Support Work in pairs 4Ask pairs of Ss to show their works And correct their pair works Show the conversations Task II game: my favorite subject Aim: familiar with the target language and tell their favorite subjects 1Show the words of one week And translate into Chinese Read the words 2Give the sentences: when do you have? I have onMake the sentences 3Give the school schedule, and do pair works Make the conversations 4Show the examples of the game Look and read 5Play the game: pass the sentences one by one Play the game Task III oral practice Aim: know others favorite subjects and make oral practice 1Play the recorder: two times Listen and finish the chart 2Ask Ss to read the answers In pairs Check the answers 3Ask Ss to find our their favorite day And reasons Answer the questions 4Show the examples and make a report about the chart Practice the report 5Ask Ss to give the report: Oral practice Read the report Task IV group work: make your favorite day Aim: use target language to design a school schedule 1Ask questions about school Subjects and date Answer the questions 2Show the examples Ask Ss to read Look at the PowerPoint 3Do the group work and choose their favorite day and favorite Subjects Group work 4Move around and give the support Check their words Work in groups 5Give the report and ask one student to count the numbers Give the reports of groups Homework: Aim: let Ss know more about their parents Ask their parents favorite things: food, color, book教學(xué)點評及反思：本課是一節(jié)任務(wù)型教學(xué)研究課，著重以不同的方式向?qū)W生傳授目標(biāo)語言。用學(xué)生日常熟悉的事物來教授新課：1導(dǎo)入：用關(guān)于學(xué)?？颇康腸hant來引入新課，有利于活躍課堂氣氛，把學(xué)生帶入課程的場景當(dāng)中。2把各科教師的照片、學(xué)生們喜愛的畫片和目標(biāo)語言結(jié)合起來，能夠加深學(xué)生對目標(biāo)語言的理解。3使用Pair work的形式討論學(xué)生的課程表使目標(biāo)語言具有很強(qiáng)的實用性。4聽力部分的Report有利于學(xué)生掌握英語口試的形式，是一種很好的練習(xí)方式。5自制課表的任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生們參與教學(xué)的積極性，使他們成為學(xué)習(xí)的主動者。教學(xué)反思：本課是一節(jié)任務(wù)型教學(xué)研究課，著重以不同的方式向?qū)W生傳授目標(biāo)語言。用學(xué)生日常熟悉的事物來教授新課。本課設(shè)計合理，層次清晰；形式活潑多樣，課件運用恰當(dāng)；開始由chant導(dǎo)入新課，最后在歌聲中結(jié)束，使整節(jié)課首尾呼應(yīng)、氣氛活躍，達(dá)到了學(xué)生掌握并靈活運用目標(biāo)語言的教學(xué)目的。第四課時單元目標(biāo)：（target） 1. 談?wù)搶W(xué)校學(xué)習(xí)科目 2. 談?wù)撟钕矚g的科目及其原因 3. 互相詢問最喜歡的事情及其原因  單元句型： 1. Whats your favorite subject ? My favorite subject is Chinese . 2. Whats her favorite subject ? Her favorite subject is English . 3. Why do you like English ? Because its interesting and useful . 4. Why does he like P.E. ? Because he likes sports very much . 5. Who is your math teacher ? Mrs OSullivan.   單元詞匯： subject , science , physical , education , physical education , P.E. teacher , Mr , Mrs , example , partner , city , mom , dad , Tuesday , Thursday , Wednesday , Friday , Monday , biology , finish , gymnastics , strict , miss , any , year (s) old , classmate , assessment , note , sure 擴(kuò)充詞匯： geography 地理，history歷史，politics 政治 schedule 安排，kind，善良，funny 有趣的， psychology心理學(xué)，Spring Festival 春節(jié)，festival 節(jié)日 Christmas圣誕節(jié)，Thanksgiving Day 感恩節(jié) Christianity Easter / Easter 復(fù)活節(jié) Fools Day 愚人節(jié) Childrens Day / Teachers Day / National Day  二. 重點、難點：（一）學(xué)科的詞： Chinese , math , English , history , geography , biology 語文 數(shù)學(xué) 英語 歷史 地理 生物 politics , psychology , P.E. ，music , art 政治 心理學(xué) 體育 音樂 美術(shù) computer , handwork / handicraft 計算機(jī) 手工制作 （二）星期的詞 星期的詞首都大寫 Monday ，Tuesday ， Wednesday，Thursday 一 二 三 四 Friday ，Saturday ，Sunday。 五 六 日 （三）詢問最喜歡的事情，用favorite .   互相問答： Why ?  （四）最喜歡的，除了favorite ，我們還可用短語likebest . What subject do you like best ? 你最喜歡的是什么學(xué)科？ Why do you like English best ? 為什么你最喜歡英語？ （五）我們在學(xué)習(xí)了詢問最喜歡的科目后，可放開自己的思維，相互問答最喜歡的其它活動，如食物，衣服，電影，日子，老師，節(jié)日等等。并說明其原因，這樣我們就可以復(fù)習(xí)很多詞匯，這正是我們學(xué)習(xí)英語時要多采用的方法：聯(lián)想、擴(kuò)展，與實際相聯(lián)系。 【模擬試題】一. 寫出至少6個關(guān)于學(xué)科的詞。二. 翻譯詞組或句子 1. 最喜歡的科目2. 在星期五 3. 在周末4. 體育課 5. 在學(xué)校6. 音樂教師 7. 中國歷史8. 確信 9. 我最喜歡音樂，因為音樂老師非常善良，而且她的課生動、有趣。 10. 他最喜歡打籃球，他想成為一名籃球名星。 11. 你的同伴12. 課后 三. 詢問你的父母、祖父母，他們最喜歡的食物、城市，歌曲，節(jié)日，電視節(jié)目、運動、電影等等，并填寫下表 motherfathergrandfathergrandmotherfavorite food    favorite city    favorite song    favorite festival    favorite TV show    favorite sport    favorite movie     四. 改錯： 1. My favorite subject is math and English . 2. Why do she like music best ? 3. Whats you favorite subject ? 4. Whats your mother favorite color ? 5. She favorite color is blue.  五. 用合適的詞填空，補(bǔ)全對話： 1. A: What is （1） favorite （2） ？ B: （3） favorite （4） is art . A: Who is （5） art （6） ？ B: （7） art （8） is Mrs. Mendoza . 2. A: What is her （9） subject ? B: Science . A: Why （10） she （11） science ? B: （12） its （13） .  六. 排詞成句并回答。 1. time , you , what , do , usually , get up ?   2. often , go , when , you , do , to , school ?   3. lunch , what , eat , you , time , do , day , every ?   4. time , your , what , does , play , brother , game ?  七. 按要求做下列句子，每空一詞 1. Our class has fifty students . （句意不變，改寫） _ _ fifty students in our class . 2. Mary does her homework in the evening . （改為疑問句） _ Mary _ her homework in the evening ? 3. There is a little water in the glass . （改為疑問句） _ _ water is there in the glass ? 4. Her friend has lunch at school . （改為特殊疑問句）_ _ her friend have lunch ? 法制教育：互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法教學(xué)反思：適度地做題也很重要，學(xué)生的讀寫能力要在做題中培養(yǎng)，在交際中增加做題的分量，對于學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會語言地運用更又作用。