年人教版七年級(jí)上期 Unit 1 My name is Gina導(dǎo)學(xué)案

2020年精編人教版英語(yǔ)資料新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案課題 Unit 1 My names Gina.課時(shí)1授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My names Gina. 第一課時(shí)（SectionA 1a-1c）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)自我介紹、問(wèn)候他人。 2.掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子。過(guò)程與方法：通過(guò)聽，說(shuō)等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過(guò)通過(guò)獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問(wèn)候他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人。 重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本單元重點(diǎn)詞句，并會(huì)運(yùn)用。2、句型：My names Gina. Im Jenny.Nice to meet you . 學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)生學(xué)案一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流：1:單詞過(guò)關(guān)：會(huì)讀、會(huì)默寫2.預(yù)習(xí)課本1頁(yè)翻譯下列句子：1.你叫什么名字？_ 2.我叫Bob_3. 我是Bob_ 4.見到你很高興_2、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分3、 自主學(xué)習(xí) 合作探究1選用上面的句子組成對(duì)話。 _2:預(yù)習(xí)課本1a-2c，了解知識(shí)點(diǎn), 劃出不懂得詞句。_4、 展示提煉 拓展延伸1.檢查預(yù)習(xí)情況。單詞檢查第一:先全班齊讀，再由個(gè)別學(xué)生讀，其他學(xué)生糾錯(cuò);第二，默寫單詞:每個(gè)組一名學(xué)生在黑板上寫，然后一起核對(duì)。2.討論解決預(yù)習(xí)中短語(yǔ)、句子及其他存在的問(wèn)題，教師釋疑。組內(nèi)同學(xué)互檢，訂正。3聽力：聽錄音完成1b.然后跟讀聽力材料后自讀課文一遍，再在小組內(nèi)朗讀課文，最后抽小組成員比賽朗讀。4、口頭操練Whats your name?等句型5、根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話. A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _.五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋1._Good morning！My name_ Gina. _ Good morning！I _ Jeeny.A.is,am B.is,is C.am,is D.am,am2. 見到你很高興_3. 你叫什么名字? _4.巧學(xué)助記我（I）用am，你(you)用are, is連著他（he）她(she)它 (it)單數(shù)is, 復(fù)數(shù)sre. 學(xué)以致用：用be的適當(dāng)形式填空 1. _ you Linda? 2. She _ English . 3. I_ a boy, and my name _ Mike. 教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測(cè)預(yù)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：來(lái)源:課題 Unit 1 My names Gina.課時(shí)2授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit1 My names Gina.第 2 課時(shí)sectionA 2a2d學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1熟練掌握本課6個(gè)單詞.his/ and/ her/question/answer/look. 2學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名。過(guò)程與方法：通過(guò)聽，說(shuō)等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過(guò)通過(guò)獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問(wèn)候他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用句型：-What's his / her name?- His / Her name is . 進(jìn)行自由交際。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)生學(xué)案一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流：正確運(yùn)用Whats your name ?來(lái)小組對(duì)話詢問(wèn)他人的姓名和運(yùn)用My name is/ Im 來(lái)介紹自己，正確使用形容詞性物主代詞。二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分三、自主學(xué)習(xí) 合作探究1.根據(jù)音標(biāo)熟練讀、寫本課6個(gè)單詞通過(guò)預(yù)習(xí)，我們能又快有準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。他的_ 和；又_ 她的_問(wèn)題；難題_ 答案；答復(fù)_ 看_ I am(縮寫)_ name is(縮寫)_ what is(縮寫)_ 2小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫出漢語(yǔ)意思。 my name ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 3.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí)。 ：Hello! What's your name? ：My name is Gina. ：Nice to meet you. ：Nice to meet you,too. ：What's her name? ：Her name is Jenny.4.預(yù)習(xí)過(guò)SectionA2a-2c之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。他叫什么名字？_?他的名字叫Alan。_. 她叫什么名字？ _？她的名字叫Jenny._.見到你很高興。_.見到你我也很高興。_.四、展示提煉 拓展延伸1. 寫出下列短語(yǔ)。（）我的時(shí)鐘_（）你的問(wèn)題_( 3 )很高興認(rèn)識(shí)你！_( 4 ) 你怎么稱呼？_?( 5 ) 她的答案_2. 單項(xiàng)選擇。 （1）_. What's your name? My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK(2) -What color is it? -_ is red. A. It B. it C. This D. That(3) What's this in English? It's _ orange. A. a B. an C. the D. in(4) Good morning! _ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine(5) _ name is Mark and _ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、 單項(xiàng)選擇。( )1.Hello, Linda. I'm Jim. _.Nice to meet you, too.A. How are you B. Nice to meet youC. Hello D.Hi( )2. What's your name? _ name's Jenny.A.MyB. YourC. His D. her( )3. I _ Tony. What's your name?A.isB. amC. are D.be( )4. What's her name? _ name is Jenny White.A.Her B. Its C. His D.your二、單詞拼寫。 1. _(我的) name is Gina.2. What's _(你的) name, please?3. I _(叫) Amy.4. _(她的) jacket is red.5. What's _ (他的) name?教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測(cè)預(yù)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：課題 Unit 1 My names Gina.課時(shí)3授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My names Gina.第 3 課時(shí)sectionA 3a4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。（first name /last name /boy /girl） 2正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異。 3學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人名和姓的句型。過(guò)程與方法：通過(guò)聽，說(shuō)等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過(guò)通過(guò)獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問(wèn)候他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人重點(diǎn)來(lái)源:難點(diǎn)1. 正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異。 2. 掌握詢問(wèn)他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式：-What's your/his /her first/ name? - Jack. -What's your/his/her last /family name? - Smith.學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)生學(xué)案一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流：小組運(yùn)用句型：-What's his / her name? - His / Her name is . 進(jìn)行自由交際。二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分三、自主學(xué)習(xí) 合作探究1 個(gè)人自讀，記憶本課單詞first name /last name /boy /girl.2小組相互檢查單詞讀和寫的情況。 3.知識(shí)鏈接：姓名排列順序?yàn)橄让笮眨?姓，即first name/given name+ last name/family name.這和中國(guó)人先姓后名的排列順序剛好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等稱呼語(yǔ)只能加在姓前，而不能加在名前。4. 1）試讀下列姓名,小組合作嘗試總結(jié)歸納。 Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a /3b.(F：名_ L：姓 _ 相應(yīng)內(nèi)容寫在黑板上展示) 2）理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí)。A: Hello! What's your name? B: My name is Jack Smi A: What's your first name ? B: My first name is_A: What's your last name? B: My last name is_四、展示提煉 拓展延伸1、準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ) 第一_ 最后的_;男孩_ 女孩_ 名字（短語(yǔ)）_ 姓氏（短語(yǔ)）_2、按要求寫出下列詞的相應(yīng)形式。 1. hello(近義詞)_ 2. first(反義詞)_ 3. boy(對(duì)應(yīng)詞)_ 4. ask(反義詞)_ 3、寫出縮寫形式 。1.what is _ 2. she is _ 3. I am _4. my name is _  5. it is _五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、單項(xiàng)選擇( )1. What's _ name? His name is Jack. A. her B. his C. my D.your( )2. Good evening, Jenny? _, Tom. A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning. D.Hi( )3. What's her first name? Her _ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. /( )4. _? I'm fine, thank you. A. What's your name B. What's his phone number C. How are you ( )5. Nice _meet you. Nice _ meet you.，too. A. in B. to C. hi D.at( )6. What's her name? _ . A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim( )7. What's the girl's name? _ name is Mary. A. His B. My C. Her D.your( )8. What's the boy's name? _name is Francisco. A. Her B. His C. It's D. it( )9. I _ Tony. Whats your name?A.isB. am C. are D. be( )10. His name is Bill Gates. We call him _.A. Mr BillB. Mr GatesC. Mrs Gates D.Mrs Bill教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測(cè)預(yù)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：課題 Unit 1 My names Gina.課時(shí)4授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My names Gina.第 4 課時(shí)sectionB1a2c學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.復(fù)習(xí)并熟練掌握數(shù)字0-9的英文表述。2.熟練應(yīng)用句型What's your phone number? It's 3.掌握一些常用數(shù)字（如110，121，119，114，120等）的實(shí)際意義。4.填寫通訊錄。 過(guò)程與方法：通過(guò)聽，說(shuō)等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過(guò)通過(guò)獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問(wèn)候他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。重點(diǎn)難點(diǎn) 1.數(shù)字的中英文對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.句型What's your phone number? It's 學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)生學(xué)案一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流：想一想上節(jié)課學(xué)了些什么，你記住了嗎，小組總結(jié)寫下來(lái)： 二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分三、自主學(xué)習(xí) 合作探究1.了解數(shù)詞： 數(shù)詞 分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。1）基數(shù)詞表示數(shù)目的多少，常用來(lái)表示門牌號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等。如：號(hào)房間 Room 318 一班Class One 三年級(jí) Grade Three 云DG6789 2）序數(shù)詞強(qiáng)調(diào)順序。 如：第一課 the first lesson 2.小組預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。零_, 一_, 二_ , 三_, 四_ 五_ 六_七_(dá) 八_ 九_(tái) 數(shù)字_ 電話號(hào)碼_ _ 3.預(yù)習(xí)過(guò)SectionB1a-2c之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。你的電話號(hào)碼是多少？ _？來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)它是2786926。_ 4.請(qǐng)自己讀09的英語(yǔ)。然后聽錄音。大聲朗讀數(shù)字。5.請(qǐng)同學(xué)們聽錄音完成1b.記下電話號(hào)碼。6.請(qǐng)同學(xué)們聽錄音完成2a,將名字和電話號(hào)碼匹配。（聽兩遍）7.聽錄音，完成2b.8.填寫通訊錄。小組應(yīng)用句型What's your phone number? It's 做對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)。四、展示提煉 拓展延伸一、 按照規(guī)律填入所缺的數(shù)字1._ one two _ four 2. two four_ _ten 3.ten _ _ seven six 4. one three _ _ nine二、按照要求完成句子。1. My telephone number is 456-8523 .（對(duì)畫線部分提問(wèn)） _ _ telephone number ?2. phone, is, my, number,650-2128 .(組句)_五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、寫出下列數(shù)字的特殊意義。1. 110_2. 121_3. 119.114 .120二、單項(xiàng)選擇。( )1. Hello, Linda. Im Jim. _. Nice to meet you, too.A. How are you B. Nice to meet youC. Hello( )2. What's your name? _ name's Jack Smith.A.MyB. Your C. His( )3. What's her family name? It's _.A. Mary BrownB. Mary C. Brown( ).What's your phone number, Nick? 5881614A.Its B. It C. Its( ). What's his telephone number? _ telephone number is 5550254A.MyB. His C. Her教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)老師檢測(cè)預(yù)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查來(lái)源:自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：課題 Unit 1 My names Gina.課時(shí)5授課日期課型預(yù)習(xí)+展示+反饋來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)主備教師使用教師學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My names Gina.第 5 課時(shí)sectionB3aSelfcheck學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：1復(fù)習(xí)英文中姓與名的表達(dá)方式，熟練掌握英文中姓在后，名在前。2復(fù)習(xí)英文中數(shù)字的表達(dá)方式，會(huì)熟練制作ID card。過(guò)程與方法：通過(guò)聽，說(shuō)等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過(guò)通過(guò)獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問(wèn)候他人。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。重點(diǎn)難點(diǎn)中國(guó)人將姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的書寫。學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué)生學(xué)案一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流：日常問(wèn)候復(fù)習(xí)句型What's your/ her / his family name ?Wha's your/ her / hisfirst name ?What's your telephone number ?二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分三、自主學(xué)習(xí) 合作探究1.小組預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。來(lái)源:卡片；紙牌_ 家；家庭_ 姓氏_身份證_ it is(縮寫)_ 2.預(yù)習(xí)過(guò)SectionB3a-4之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。他的電話號(hào)碼是幾？_？你的姓是什么？_？你的名字叫什么？_？3.看3a中的圖片，找出姓氏并寫在右邊的表格里。 4.看3b中的身份證，回答問(wèn)題。5.制作自己的身份證，完成3c。6.【點(diǎn)撥解疑】：be動(dòng)詞的搭配：be 是原形，搖身一變成am, is, are。下面介紹一則口訣，幫你熟記“動(dòng)詞be的構(gòu)成”：我(I)用am, 你(you)用are，is連著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。四、展示提煉 拓展延伸一、用am , is, are 填空。1. _you Tom? No. I _ Jim.2.My mother _ fine.3.How _ your mother? 4.I_ not Mary. 5._she your teacher? 6.What _ her name? 7.He _ not Bob.8. What _ your name? My name _ Jim.9. How  _ you? I _ fine, thank you.10. What _your phone number? It _ 261  9854五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋一、 句型轉(zhuǎn)換， 按要求寫出下列句子的正確形式。1.My name is Linda.(就劃線部分提問(wèn))_ _ _name, please?2. My telephone number is 398-6149. (就劃線部分提問(wèn)) _ _ telephone number, please?3. she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(連詞成句) _ .4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is, 278-7928. (連詞成句) _.5. Hello, my name's Nick. _, _ _ Nick.( 同義句轉(zhuǎn)換) 二、.選詞填空。A. This B. He C. meet D. name E. What's F. phone number G. ID card number H. Its ()1. Nice to _ you, Gina.()2. _ your home phone number, please?()3. _ is Jim, my friend.( )4. - What's your _, please? - It's 440106198905220418.( )5. - What's your _, please? - Helen.教師導(dǎo)案談話導(dǎo)入新課：回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)源:老師檢測(cè)預(yù)習(xí)組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容板書課題：。課后反思：