2018-2019學年高中語文 第3單元 課時分層作業(yè)10 短文三篇 新人教版必修4.doc

課時分層作業(yè)10 短文三篇一、基礎(chǔ)運用層1下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是() 【導(dǎo)學號：11162093】古人云“明者見危于無形，智者見禍于未萌”，一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是一個高瞻遠矚者、見微知著者，如果不能曲突徙薪，何以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的價值？湖南寧鄉(xiāng)遭遇特大暴雨襲擊，受災(zāi)嚴重，全省人民毀家紓難，積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，給災(zāi)區(qū)人民帶來無限溫暖和撫慰。比婭芙是法國最負盛名的歌手，其唱腔穿云裂石，既峭拔激越，又明亮，那如同龍吟虎嘯、行云流水的音韻，使人聽來心曠神怡。茫茫往古，繼往來今，上下三千余年，興廢百千萬事，光風霽月之時少，陰雨晦暝之時多；衣冠文物之時少，干戈征戰(zhàn)之時多。由管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷教育勢在必行，優(yōu)秀的管理者是因人成事的，重要的是“人”，如果能將注意力放在“人”上，角色變遷就成功一半了。小李雖然也是畫家中的青年才俊，但是也不得不佩服眼前的這位老畫家，幾根簡單的線條，花鳥便躍然紙上，栩栩如生，小李胸中頓時產(chǎn)生登高自卑的感覺。ABCDC曲突徙薪：比喻事先預(yù)防，以免發(fā)生危險。此處運用正確。毀家紓難：捐獻全部家產(chǎn)，幫助國家緩解危難。詞義過大，不合語境。穿云裂石：一般形容聲音高亢嘹亮。用作定語或謂語，運用正確。光風霽月：形容雨過天晴時萬物明凈的景象。比喻開闊的胸襟和心地，也比喻太平清明的政治格局。運用正確。因人成事：依靠別人把事情辦好，只能表貶義或自謙。此處說優(yōu)秀的管理者因人成事，既非貶義，也非自謙，所以運用有誤。登高自卑：比喻做事情要循序漸進，由淺入深。不是“看見高山而覺得自己很渺小”。句中運用有誤，應(yīng)用“高山仰止”。2下列各句中，沒有語病的一句是()【導(dǎo)學號：11162094】A俄羅斯敦促美國在處理巴以沖突時應(yīng)基于準確的事實，按照國際規(guī)則行事，并要求美方及時端正錯誤做法，為世界各國和平發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。B大多數(shù)專家認為，如果全國實行統(tǒng)一的藥品編碼，就可以建立藥品信息系統(tǒng)及用計算機對種類繁多的藥品進行科學管理打下堅實基礎(chǔ)。C以生漆為底層的彩繪陶質(zhì)文物保護是一個世界難題，沒有任何的經(jīng)驗和技術(shù)可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務(wù)之急。D視書院為歷史的垃圾而加以拋棄，是近代高等教育在體制上的一種選擇，這使得中國傳統(tǒng)型高等教育與現(xiàn)代大學教育之間出現(xiàn)了明顯的斷裂。DA項，動賓搭配不當，將“端正錯誤做法”改為“糾正錯誤做法”，或者“端正看法”。B項，在“建立”之前加“為”字，或者刪掉“打下堅實基礎(chǔ)”。C項主謂搭配不當，“秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務(wù)之急”應(yīng)改為“如何將艷麗的秦俑彩繪保留下來成為當務(wù)之急”。3下列各句中，表達得體的一句是()【導(dǎo)學號：11162095】A馮伯伯您惠贈給我的書籍內(nèi)容翔實，觀點新穎，我一定會好好惠存，細心研讀。B張雷把妻子創(chuàng)作的書畫送給老領(lǐng)導(dǎo)并附信：“拙荊在美術(shù)學院工作，此為其涂鴉之作，敬請笑納?！盋新來的鄰居常邀請朋友來家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾?！盌兩國之間的復(fù)雜關(guān)系我請教了多位高人，難以厘清，只好不恥下問，請您指點迷津。BA項，“惠存”是敬辭，請保存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)，不能用于自身。B項，“拙荊”是丈夫?qū)ζ拮拥囊环N謙稱；“涂鴉之作”比喻書法拙劣或胡亂寫作或胡亂畫畫，多用于謙辭；“笑納”是客套話，用于請人收下自己的禮物。C項，“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能說別人。D項，“不恥下問”比喻謙虛好學，不介意向不及自己的人請教問題，不能用于自己。4填入下面橫線處的一句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?) 【導(dǎo)學號：11162096】文學，你是什么？你是一個忠實的朋友，你只是為熱愛你的人們默默奉獻，_只要愿意和你交朋友，你就會毫無保留地把心交給他們。A讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景。B讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界。C讓他們看到世界上最奇麗的風景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦。D把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景，讓他們懂得人生的真諦。A“把他們引入博大精彩的世界”層面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風景”，這兩個分句之間是承接關(guān)系。由此可以排除B項和C項。D項的排列順序把“讓他們懂得人生的真諦”與“讓他們看到世界上最奇麗的風景”看成并列關(guān)系了。其實文學的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風景”是文學的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項正確。5在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。琥珀的科研價值主要體現(xiàn)在對昆蟲、植物及生存的氣候環(huán)境等史前古生物學的研究。昆蟲化石在經(jīng)受沉積物的壓力和地球內(nèi)部的高溫后，遠不如_；由于琥珀_，這就大大減慢了其DNA的降解。同時這種封閉既保存了昆蟲的水分，又使它們_，這讓科學家們成功地從一塊在黎巴嫩發(fā)現(xiàn)的琥珀中提取出了1.25億年前生存的“象鼻蟲”蟲體的純凈的DNA。_【答案】琥珀中昆蟲和植物保存得完好給昆蟲樣本提供了一個疏水(或密封)環(huán)境免受外界污染6閱讀杰克倫敦的熱愛生命片段，運用恰當?shù)男揶o手法，通過豐富而合理的想象擴展其中畫線的句子，使之具體、生動、豐滿。60字左右。他重新振作起來，繼續(xù)前進，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是他害怕會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力，而他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嗥的聲音一直在驚嚇著他。_【解析】題干要求使用修辭手法，通過豐富而合理的想象進行擴展。擴展時還要注意與前文在語氣、內(nèi)容上呼應(yīng)?！敬鸢浮坷青频穆曇粼诨脑巷h來飄去，在空中交織成一片危險的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由地舉起雙手，把它向后推去，仿佛它是被風刮緊了的帳篷。7下面是對“美”的哲學定義，請?zhí)崛”憩F(xiàn)其主要內(nèi)涵的三個關(guān)鍵短語。(每個不超過15個字) 【導(dǎo)學號：11162097】美是具體事物的組成部分，是具體環(huán)境、現(xiàn)象、事情、行為、物體對人類的生存發(fā)展具有的特殊性能、正面意義和正價值，是人們在密切接觸具體事物的過程中，受其刺激和影響產(chǎn)生了愉悅和滿足的美好感覺后，通過反思美感產(chǎn)生的原因，從具體事物中分解和抽取出來的有別于丑的相對抽象事物。_【解析】本題考查壓縮語段的能力。這段材料的中心議題是“美”，后面的三個主句側(cè)重點都在后半部分，三個關(guān)鍵詞應(yīng)在此處歸納?！敬鸢浮烤哂刑厥庑阅?、正面意義和正價值；產(chǎn)生愉悅和滿足的美好感覺；有別于丑的相對抽象事物。二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成810題。 【導(dǎo)學號：11162098】帕斯卡爾和他的父親帕斯卡爾是17世紀法國最具天才的數(shù)學家、物理學家、哲學家。他在理論科學和實驗科學兩方面都做出了巨大貢獻。他與德沙格、笛卡爾、費爾馬等數(shù)學天才一起構(gòu)建了法國燦爛的數(shù)學星空，使法國數(shù)學全面超越了曾經(jīng)遙遙領(lǐng)先的意大利。說起帕斯卡爾，我們不得不提到另外一個數(shù)學家梅森神甫。梅森神甫雖然僅以梅森素數(shù)出名，算不上是偉大的數(shù)學家，但他卻是17世紀法國數(shù)學不可或缺的人物。梅森神甫經(jīng)常趁外出布道的機會，到各地會見數(shù)學家，傳達各種最新的數(shù)學成果或發(fā)現(xiàn)。有著“業(yè)余數(shù)學家之王”美稱的法官費爾馬，是笛卡爾在數(shù)學上的競爭對手。他經(jīng)常向笛卡爾挑戰(zhàn)，例如宣布發(fā)現(xiàn)某某數(shù)學規(guī)律卻不告之證明方法等，這些挑戰(zhàn)有的是以書面的形式提出的，更多的則是通過梅森神甫傳達。梅森神甫還在巴黎舉辦每周一次的數(shù)學沙龍。那時候還沒有科學院之類的組織，梅森神甫的沙龍后來成為法國科學院的雛形。就像如今各國媒體每每那樣聚集娛樂、體育和商業(yè)明星，那個時代的智力生活是巴黎人矚目的中心。帕斯卡爾父子就是梅森神甫數(shù)學沙龍的主要?？?。老帕斯卡爾是個稅務(wù)局的官員，精通數(shù)學，業(yè)余研究數(shù)學并發(fā)現(xiàn)了帕斯卡爾螺線。他的妻子去世后，為了年幼兒子的教育，他沒有再婚，并放棄了官職，把家從外省遷到巴黎，以便讓孩子和當時法國的學術(shù)名流交往。在老帕斯卡爾的精心引導(dǎo)下，帕斯卡爾少年得志，在數(shù)學界嶄露頭角，成為巴黎“數(shù)學家和物理學家小組”(法國科學院的前身)中的一員，受到法國大數(shù)學家、哲學家笛卡爾的高度關(guān)注。老帕斯卡爾的教學方法是注重解決問題，而不是材料的灌輸，從而提高了兒子的動手實驗?zāi)芰ΑＥc此同時，考慮到兒子的體質(zhì)，做父親的側(cè)重于語言教育，至于數(shù)學方面，他只講授一些基本原理。這反而使得自小就表現(xiàn)出數(shù)學天才的兒子對這門學科更為好奇和敏感。據(jù)說帕斯卡爾12歲那年，從未受過相關(guān)訓(xùn)練的他獨自推導(dǎo)出了幾何學中的一條定理，即三角形的三個內(nèi)角和等于兩個直角之和。從那以后，父親才開始教授兒子歐幾里德幾何，不久父子倆一同參加了梅森神甫組織的數(shù)學沙龍。帕斯卡爾的主要數(shù)學成就包括概率論的創(chuàng)立(與費爾馬合作)、二項式系數(shù)和射影幾何學中的帕斯卡爾定理(圓錐曲線的內(nèi)接六邊形三組對邊的交點共線)等。除了數(shù)學上的成就以外，帕斯卡爾還發(fā)明了世界上第一臺計算機，其初衷是為了幫助父親進行稅務(wù)方面的計算。1642年，剛滿19歲的帕斯卡爾設(shè)計制造了世界上第一架機械式計算裝置加法器。這一天才的創(chuàng)造現(xiàn)陳列于法國博物館中它用齒輪的運轉(zhuǎn)來進行加減運算，成為后來更為復(fù)雜計算機的雛形。1971年面世的計算機pascal語言就是為了紀念帕斯卡爾，在信息技術(shù)日益進步的今天，人們將永遠記住這位計算機科學的先驅(qū)。帕斯卡爾創(chuàng)立了流體壓力定律，水壓機便是這個定律的一個應(yīng)用。計算機中的帕斯卡爾語言和天氣預(yù)報中的大氣壓強單位“帕”均取自他的姓名。在人文和哲學領(lǐng)域，帕斯卡爾取得了同樣非凡的成就。他的散文作品思想錄被公認為是所有法國文學中的珍品。他建立的直覺主義原理對于后來的盧梭、實用主義和存在主義哲學家都有影響。帕斯卡爾一家都是虔誠的天主教信徒。在宗教方面，他宣揚可以通過心靈而不是通過理性來體驗上帝的教義。在達到盛名之后，帕斯卡爾選擇了隱居生活。他既沒有進學校，也沒有謀求公職，后來干脆住進了巴黎郊外的一座修道院。他的創(chuàng)造力一直持續(xù)到了暮年。(摘自“中國數(shù)學課程網(wǎng)”，作者蔡天新，題目是編者加的，有改動)8下列有關(guān)對帕斯卡爾的評價，不正確的一項是()A帕斯卡爾不僅是天才的數(shù)學家，而且是杰出的思想家。我們學過的課文人是一根能思想的葦草，就是帕斯卡爾創(chuàng)作的一篇思想非常深刻的隨筆。B帕斯卡爾在人文、宗教和哲學領(lǐng)域，也取得了卓越成就。他的散文思想錄是法國文學中的珍品；他建立的直覺主義原理對后來的哲學家很有影響。C帕斯卡爾是個很有孝心的人，為了幫助父親進行稅務(wù)方面的計算，他發(fā)明了計算機。但這一初衷和發(fā)明卻演變成了全人類共同的寶貴財富。D帕斯卡爾在數(shù)學領(lǐng)域成就非凡，他創(chuàng)立了二項式系數(shù)定理和射影幾何學中的帕斯卡爾定理，還與費爾馬合作創(chuàng)立了概率論。B“在宗教領(lǐng)域取得了卓越成就”不準確。“在宗教方面，他宣揚可以通過心靈而不是通過理性來體驗上帝的教義”不能算是成就。9第二段中說，算不上是偉大的數(shù)學家的梅森神甫“是17世紀法國數(shù)學不可或缺的人物”。說說你對這句話的理解。_【解析】答題區(qū)間是第二、三段，將文段中有關(guān)信息提取出來并稍加概括、整理即可得出答案?！敬鸢浮棵飞窀嵝臄?shù)學事業(yè)，四處奔走開展數(shù)學研究活動；他雖然成就一般，但他為培養(yǎng)數(shù)學人才做出了重大貢獻，這種甘為人梯的精神非?？少F；他舉辦數(shù)學沙龍，為數(shù)學家提供研究場所，他是法國科學院的奠基人；帕斯卡爾在數(shù)學上取得的非凡成就，與梅森神甫的數(shù)學沙龍是分不開的。10在教育兒子方面，老帕斯卡爾有哪些可取之處？請用你自己的語言簡明扼要地分條概括。_【解析】相關(guān)信息在第四段，要緊扣文意分要點進行概括，不要簡單地羅列具體事例，或摘抄現(xiàn)成語句?！敬鸢浮烤哂凶晕覡奚?。注重提高孩子解決實際問題的能力。目光長遠，為兒子的健康著想。帶兒子參加社會活動，接受良好氛圍的熏陶。