2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 愛(ài)的生命樂(lè)章 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)5 孔雀東南飛（并序）魯人版必修5.doc

學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(五)孔雀東南飛(并序)一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A赍錢(qián)(贈(zèng)送) 不堪(承受住) 徘徊(流連往復(fù))B城郭(墻) 遺施(贈(zèng)送) 槌床(敲)C令才(美好) 便言(善于言辭) 伶俜(孤單的樣子)D否泰(壞運(yùn)氣) 白公姥(告訴) 躑躅(緩慢不進(jìn))BB項(xiàng)，郭：外城。2下列各句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812037】A多謝后世人，戒之慎勿忘B入門(mén)上家堂，進(jìn)退無(wú)顏儀C枝枝相覆蓋，葉葉相交通D便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)BA項(xiàng)，多謝，古義：多告訴；今義：客套話，表示感謝。C項(xiàng)，交通，古義：交錯(cuò)相通；今義：指運(yùn)輸事業(yè)。D項(xiàng)，便利，古義：吉利；今義：使用或行動(dòng)起來(lái)不感覺(jué)困難。3下列各句中，“何”字的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A何乃太區(qū)區(qū)B隱隱何甸甸C何意致不厚 D何言復(fù)來(lái)還BB項(xiàng)，“何”為副詞，其他各項(xiàng)均為疑問(wèn)代詞。4下列各組句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三組不同的一組是()A孔雀東南飛 朝成繡夾裙B吾得兄事之 倡優(yōu)蓄之C卿當(dāng)日勝貴 雄州霧列D火尚足以明也 流俗之所輕也DA、B、C三項(xiàng)中的加點(diǎn)詞均為名詞作狀語(yǔ)；D項(xiàng)中的加點(diǎn)詞為形容詞用作動(dòng)詞。5下列各句中，句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812038】A誓天不相負(fù) B君既若見(jiàn)錄C亦自縊于庭樹(shù) D躡履相逢迎CA、B、D三項(xiàng)均為賓語(yǔ)前置句；C項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句。6.下列關(guān)于文化常識(shí)的判斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“往昔初陽(yáng)歲”句中的初陽(yáng)歲，指冬至以后，立春以前的一段時(shí)間。B“初七及下九”句中的“初七”指的是陰歷每月的初七日；“下九”為每月的十九日。古人以每月的二十九為上九，初九為中九，十九為下九。C雞鳴、五更、黃昏、人定等，均是古代表時(shí)間段的詞語(yǔ)，其中“人定”指亥時(shí)，相當(dāng)于現(xiàn)在夜間2123時(shí)。D古代妻子對(duì)丈夫的稱(chēng)謂有“丈人”“君”“外子”“官人”等，丈夫?qū)ζ拮拥姆Q(chēng)謂有“夫人”“荊妻”“娘子”“糟糠”“內(nèi)人”等。B“初七”指農(nóng)歷七月初七。7下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是()A孔雀東南飛(并序)是我國(guó)文學(xué)史上最早的一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)，最早見(jiàn)于南朝陳徐陵所編的玉臺(tái)新詠，原題為古詩(shī)為焦仲卿妻作。它與北朝的木蘭辭并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。B本詩(shī)以“孔雀東南飛，五里一徘徊”開(kāi)頭，這是民歌常用的比興手法。其作用是統(tǒng)攝全篇，營(yíng)造哀怨纏綿的氣氛，引起下文。C人物語(yǔ)言的個(gè)性化是本詩(shī)突出的藝術(shù)特點(diǎn)。蘭芝的通情達(dá)理、胸懷寬廣、堅(jiān)決果敢、忠貞堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)，仲卿死守孝道、軟弱無(wú)能的特點(diǎn)，焦母專(zhuān)橫霸道的特點(diǎn)，劉兄見(jiàn)利忘義、自私兇狠的特點(diǎn)都表現(xiàn)得十分鮮明。D這首詩(shī)結(jié)尾部分的“化鳥(niǎo)”情節(jié)，運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，寄托了人們追求自由戀愛(ài)和幸福生活的強(qiáng)烈愿望，表達(dá)了對(duì)封建制度的抗議和嘲弄，深化了詩(shī)歌的主題。BA項(xiàng)，“抒情詩(shī)”之說(shuō)錯(cuò)，是“長(zhǎng)篇敘事詩(shī)”；C項(xiàng)，對(duì)仲卿的特點(diǎn)概括不全，還有“壓抑憤恨、痛苦、對(duì)愛(ài)情忠貞”；D項(xiàng)，“化鳥(niǎo)”是浪漫主義手法。8把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專(zhuān)？譯文：_(2)君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦紉如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。譯文：_(3)東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。譯文：_【答案】(1)那年冬末春初，(我)辭別家人嫁到你府上來(lái)。一切行事都順著公婆的意思，一舉一動(dòng)，哪里敢自作主張？(2)你應(yīng)該做磐石，我應(yīng)該做蒲葦。蒲葦柔軟結(jié)實(shí)，如絲一樣不易斷裂，磐石堅(jiān)固沉穩(wěn)，不管是什么都不會(huì)使它動(dòng)搖。(3)墓地東西種上松柏，左右栽上梧桐。枝枝互相覆蓋，葉葉交錯(cuò)相通。二、閱讀提升層(一)閱讀下面的詩(shī)歌，完成910題。上山采蘼蕪上山采蘼蕪，下山逢故夫。長(zhǎng)跪問(wèn)故夫，新人復(fù)何如？新人雖言好，未若故人姝。顏色類(lèi)相似，手爪不相如。新人從門(mén)入，故人從閣去。新人工織縑，故人工織素?？椏V日一匹，織素五丈余。將縑來(lái)比素，新人不如故。【注】蘼蕪(m w)：一種香草，葉子風(fēng)干可以做香料。古人相信蘼蕪可使婦人多子。姝：美麗，美好。手爪：指紡織等技巧。閣(g)：旁門(mén)，小門(mén)。縑(jin)、素：都是絹。素色潔白，縑色帶黃，素貴縑賤。9下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A詩(shī)的開(kāi)頭三句是作者敘述，第四句是女主人公故人一個(gè)被丈夫休了的女子的發(fā)問(wèn)。后四句是故夫的回答，“新人從門(mén)入”兩句是女主人公的話，后六句是故夫的話。B女主人公見(jiàn)了休了自己的丈夫，不但未埋怨、責(zé)難，還長(zhǎng)跪在地，關(guān)心的詢(xún)問(wèn)新婦的情況，可見(jiàn)她戀情不斷，故欲借此機(jī)會(huì)重?cái)⑶熬墶“新人從門(mén)入，故人從閣去”兩句有很豐富的含意，表達(dá)的感情、心理也是很復(fù)雜的：一是對(duì)故夫說(shuō)故人好于新人的委婉駁斥，表明自己不完全相信；二是借此抒發(fā)自己被無(wú)情休棄的痛苦、哀怨；三是委婉地諷刺故夫當(dāng)時(shí)喜新厭舊的行為。D張琦曾評(píng)說(shuō)此詩(shī)：“巧拙既殊，鈍捷亦異，而愛(ài)憎取舍，一切反之?！鼻?、捷是言棄婦，拙、鈍是說(shuō)新人；“愛(ài)憎取舍，一切反之”說(shuō)的是故夫，這種反常的愛(ài)憎取舍以“新人不如故”作結(jié)，不僅批判了薄情無(wú)義行為，而且進(jìn)一步深化了主題。E與孔雀東南飛(并序)相比，上山采蘼蕪顯得悲痛哀絕，抒情強(qiáng)烈鮮明；孔雀東南飛(并序)哀而不傷，傷而不怨，其情隱而不發(fā)。BEB項(xiàng)，棄婦向故夫打聽(tīng)“新人”的情況：“新人復(fù)何如？”一個(gè)“復(fù)”字用得意味深長(zhǎng)，既透露出棄婦心中的無(wú)限委屈怨恨，又帶著一絲本能的妒意。所以“不但未埋怨、責(zé)難”錯(cuò)誤。E項(xiàng)，上山采蘼蕪女主人公并未“悲痛哀絕”，而是較委婉。10詩(shī)歌的女主人公是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_【解析】解答時(shí)要結(jié)合描寫(xiě)主人公的具體詩(shī)句，分別作對(duì)應(yīng)概括?！敬鸢浮繙厝岫嗲槎謨?nèi)帶剛強(qiáng)，美麗、勤勞、能干而又善良溫順，懂得自尊。(二)閱讀下面這首宋詞，完成1112題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812039】小重山吳淑姬謝了荼蘼春事休。無(wú)多花片子，綴枝頭。庭槐影碎被風(fēng)揉。鶯雖老，聲尚帶嬌羞。獨(dú)自倚妝樓。一川煙草浪，襯云浮。不如歸去下簾鉤。心兒小，難著許多愁?！咀ⅰ繀鞘缂В罕彼魏萑?，生卒年均不詳，約宋孝宗淳熙十二年前后在世。父為秀才。家貧，貌美，慧而能詩(shī)詞。荼蘼(t m)：一種花，白色，有香氣，夏季盛放；荼蘼過(guò)后，無(wú)花開(kāi)放，因此人們常常認(rèn)為荼蘼花開(kāi)是一年花季的終結(jié)。11下列對(duì)這首宋詞的內(nèi)容和技巧的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A開(kāi)頭寫(xiě)荼蘼花謝，春天結(jié)束。而猶有“無(wú)多花片子，綴枝頭”，說(shuō)明荼蘼將謝未謝，春事將休未休。殘花綴滿枝頭，給人以凄清之感。B風(fēng)揉碎槐影，令讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“鶯雖老”，而“聲尚帶嬌羞”，運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象，富于情味。C“獨(dú)自倚妝樓”承上啟下。上片寫(xiě)女子觸景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妝樓；既回妝樓，更愁情難耐；既愁情難耐，則倚樓凝望。D. “一川煙草浪，襯云浮”，寫(xiě)出在浮動(dòng)的白云映襯下，河岸長(zhǎng)滿煙草，大河涌動(dòng)波浪的場(chǎng)景，運(yùn)用比喻，以動(dòng)寫(xiě)靜，表現(xiàn)了女子深重的愁情。E“愁”字畫(huà)龍點(diǎn)睛，使通篇有了精神。而“一川煙草浪”所表現(xiàn)的愁情，與“心兒小”形成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了女子內(nèi)心難以忍耐的痛苦。ADA項(xiàng)，“綴滿枝頭”不妥，原文說(shuō)“無(wú)多花片子”；D項(xiàng)，“在浮動(dòng)的白云映襯下，河岸長(zhǎng)滿煙草，大河涌動(dòng)波浪”不妥，“一川煙草浪，襯云浮”是說(shuō)連天的煙草，襯著浮動(dòng)的白云，猶如浪濤滾滾，鋪天蓋地而來(lái)。12本詞結(jié)尾說(shuō)“心兒小，難著許多愁”，抒情主人公“愁”的緣由是什么？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_【解析】解答時(shí)，應(yīng)對(duì)本詞進(jìn)行層次化劃分，依據(jù)詞的內(nèi)容分別概括分析作者的情感即可?！敬鸢浮壳啻簩⑹诺母锌?。荼蘼已謝，春意消歇，鶯雖老而“聲尚帶嬌羞”，自然產(chǎn)生青春將逝的深沉的感慨思念遠(yuǎn)人的愁緒。抒情主人公獨(dú)自佇立妝樓，倚樓凝望遠(yuǎn)方，思念遠(yuǎn)人。眼前之景的觸發(fā)。荼蘼已謝，春意消歇，庭槐影碎，鶯已老，一川煙草，滿目浮云，自然觸發(fā)女主人公的滿腹愁緒。(三)閱讀下面這首清詩(shī)，完成1314題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：25812040】雨余小步王夫之蓮花蓮葉柳塘西，疏雨疏風(fēng)斜照低。竹籜冠輕容雪鬢，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑飲雙溪水，砌草新添一寸荑。不擬孤山閑放鶴，鵓鳩恰恰向人啼?！咀ⅰ炕X(tu)：竹筍上一片一片的皮。鵓鳩：即斑鳩。13下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A首句點(diǎn)明“小步”的地點(diǎn)，并描寫(xiě)出雨后蓮塘的美麗景象，兩個(gè)“蓮”字連用，具有音韻之美，也暗示出對(duì)美景的喜愛(ài)。B第二句點(diǎn)明“小步”的時(shí)間，并通過(guò)風(fēng)輕雨疏、夕陽(yáng)西斜的景象，渲染出春雨初霽之時(shí)明麗、清新的氛圍。C頷聯(lián)描寫(xiě)作者扶杖出行被困春泥的情狀，并通過(guò)描寫(xiě)一路所見(jiàn)竹筍破土而出的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。D尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人為鵓鳩動(dòng)聽(tīng)的啼叫聲打動(dòng)，而不打算過(guò)孤山放鶴的隱逸生活，直抒胸臆，表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)下生活的喜愛(ài)之情。E詩(shī)歌緊扣“雨余”著筆，選取了“斜照”“垂虹”“砌草”等常見(jiàn)而富有特色的景物進(jìn)行描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)，情景交融。CD本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。C項(xiàng)，“竹籜冠輕容雪鬢”寫(xiě)的是竹筍的樣子，并沒(méi)有寫(xiě)竹筍破土而出的景象。D項(xiàng)，“直抒胸臆”不恰當(dāng)，尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)到鵓鳩啼鳴催耕而想到要珍惜光陰，自強(qiáng)不息，表意含蓄。14本詩(shī)風(fēng)格清新，其“清新”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。_【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力?！扒逍隆敝盖逅迈r，可從語(yǔ)言、形象、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行分析。語(yǔ)言方面，本詩(shī)遣詞造句不事雕琢，符合“清新”的含義；形象方面，本詩(shī)選取的“蓮”“柳”“竹筍”“砌草”等意象清新自然；思想內(nèi)容方面，詩(shī)人寫(xiě)自己在雨后美景中散步時(shí)的所見(jiàn)所聞，情感輕松愉悅。【答案】語(yǔ)言清爽。用語(yǔ)不事雕琢，明白曉暢，如“蓮花蓮葉”“疏雨疏風(fēng)”“垂虹疑飲雙溪水”等。景物清新。